Ⅰ 语文阅读理解各种题型答题技巧
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1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。
3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
Ⅱ 怎样分析阅读
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通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确
Ⅲ 语文阅读理解怎么分析呢
想要提高语文阅读理解能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需进行课外阅读。无论是课内阅读还是课外阅读,不要局限阅读范围,要尽可能多地涉猎不同类型的书籍或文章,比如人物轶事、科普常识、文化习俗、人文历史、新闻报道等等。
但对于学生来讲,平时课业也较多,想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读,建议学生学习掌握快速阅读的技能,提高一下自己的阅读效率和能力。
平时进行阅读理解训练的时候,可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,然后浏览一下文章后面问了哪些问题,然后带着这些内容,快速阅读一遍文章,做到心中有数。因为解答阅读题的关键方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。所以在答题的时候,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关,简单做个标记。确定某一答题区域后,再仔细阅读这一内容,寻找作答思路或答案。有些时候可以直接使用原文,有些时候还要根据题目要求进行加工,或摘取词语、或压缩主干、或抽取要点、或重新组织。
阅读理解的句子段落
1、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
2、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
Ⅳ 在语文阅读中,以XX为题有什么好处这类题该怎样答
1、以...为题,揭示了所要描写的人物及与之联系精密的事物
2、(同时,...还以...为线索)。
3、其用意是为了表达...不仅...还...。
4、突出文章主旨
5、详细为:引起读者的阅读兴趣,概括本文什么内容,表达作者什么情感,使文章更加怎么样…
(4)例如以为题的语文阅读怎么分析扩展阅读:
语文阅读法之三步通晓法:
第一步是“粗读”。这个阶段主要完成三个任务:
1 、了解文章体裁、作者、出处以及写作年月、背景等。
2 、查工具书弄懂生字、生词的表面意思。
3 、捕捉段落主句,迅速准确地从全局上把握文章的中心和主旨。如《挖荠菜》一文是通过挖荠菜、吃荠菜的不同感受的叙写,表现两代人之间的不同心态以及作者的希望。
第二步是“细读”。这个阶段要解决三个问题:一是找出表现中心思想所选用的材料。
第三步是“精读”。这是对文章的品读咀嚼、欣赏吸收。
Ⅳ 一个语文阅读问题,对于"作者以……为题有何深意。"这类题怎么答说说方法与格式,谢谢~
答:作者以XX为题有X重意思:
1、XX描绘了XX的美景(悲壮),表达了作者XX(亲近大自然、嫉恶如仇……)的情感;(方法:首先是要表达作者个人情感)
2、XX通过对XX的深入剖析,升华了XXX年代XXX人民的XXX精神(百折不挠、奋发图强、勤奋朴实……);(方法:其次要表达时代人民大众的精神)
3、XX通过对XX的详细描述,与XXX的XXX(丑恶嘴脸……)形成鲜明对比,反映了XXX年代XXX阶级的XXXX劣根性;(方法:最后反映时代的丑陋一面)
基本3点就搞定,加油!
Ⅵ 语文阅读分析方法
一.背离原文,歪曲观点
选项中所说的观点与原文不一致,错项故意更换个别关键字词,造成一字或一词之差,从而背离原文的意思,或直接歪曲作者的观点。
二.置肯定为否定,置否定为肯定
原文已明确否定了某一观点选项却予以肯定,或原文已明确肯定了的观点选项却予以否定。即变肯定为否定,或变否定为肯定。
三.主次不分,本末颠倒
就是将原文中所说的主要的问题说成次要的问题,或将次要的问题说成主要的问题,倒置其关系。
四.过于武断,夸大其辞
将原文对某一个方面的判断扩大成对整体的判断,故意扩大判断对象的范围,夸大其辞,或对可能发生的情况说成一定会发生,过于主观武断。
五.节外生枝,无中生有
原文中本未说到某种观点或态度,而选项却脱离原文无端的毫无根据的生出一个观点或态度,选项的判断在原文中完全找不到根据。
六.东拉西扯,张冠李戴
将原文中“张”的观点态度说成是“李”的观点态度,或将“李”的观点态度说成是“张”的观点态度,东拉西扯,混乱不清。
七.不明事理,偷换概念
不明白原文所阐释的道理,将原文中阐释的某一概念换成另一概念,也就是原文说的是甲事物怎么样,而选项说成是乙事物怎么样,义理混淆不清。
八.不明关系,强拉因果
或将毫无因果关系的两个事物强拉到一起,并强加因果关系,或将有因果关系的两个事物的因果关系颠倒,因说成果,果说成因。
Ⅶ 语文阅读“以……为题有什么好处”这类题的答题步骤和方法
标题的作用:可以从内容,结构和自身特色几个方面来分析。从内容上看,是否概括了文章内容。从结构上看这是概括了文章内容还是引起下文。从艺术特色上,是否运用了修辞手法。其次,文言文标题,读起来别有韵味,与文章内容切合。
Ⅷ 语文阅读中,标题的作用有哪些
标题的作用:
1、作为文章线索,贯穿全文。(题目若是一个人或一件物品或一个内涵丰富的动作,很可能就是该文的行文线索。)
2、语带双关,象征人物的形象或精神。
3、表明写作对象。
4、概括文章内容。
5、揭示(暗示)文章中心。
6、设置悬念,激发读者阅读兴趣。
7、用修辞,新颖独特,吸引读者。
8、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“交代故事发生的环境、时间、地点及故事背景、渲染环境氛围”的作用。
9、如果以物为题,则标题可能具有“贯穿全文、概括主要故事情节、寄托作者情感、隐含比喻、象征意义”的作用。
10、如果以人物为题,则标题可能具有“交代主要人物形象”的作用。
(8)例如以为题的语文阅读怎么分析扩展阅读:
语文阅读标题答题方法:
1、表层含义。
从理解文章标题的关键词的本义,字面义上入手。即标题体现的内容,点明的写作对象等。
2、深层含义。联系文章的具体内容,从以下角度作答:
(1)把握文章的情感出发点。
(2)分析标题的修辞义。
(3)理清文章标题的象征意义。
(4)从文章主旨及揭示的道理来分析。
3、标题妙处
分析标题妙处时,一般需从标题的含义和作用两个方面来作答,还需根据文章的具体内容来分析。
Ⅸ 如何分析语文阅读理解
第一、巧用信息整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。
第二、确定区域圈点勾画
阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。
第三、注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里,提供十六字诀的解题方法供你参考。