语文社团教什么

⑴ 小学语文三年级兴趣小组学什么内容

语文兴趣小组可以学写作、朗诵等
数学兴趣小组要以学应用题、奥数等
音乐兴趣小组可以学演奏、唱歌等
美术兴趣小组可以学绘画
体育兴趣小组可以学篮球、羽毛球、乒乓球、铅球、游泳等

⑵ 小学语文思维社团有哪些活动内容

2012年寒假前夕，实验班级四（4）班在张巍老师的倡议下决定开展寒假阅读竞赛，推选了策划小组成员，在老师的帮助下制定了竞赛方案，获得全体同学一致通过。方案中规定竞赛活动分男女生进行，推荐了不同的阅读书目和话题：女生寒假阅读书目有《绿山墙的安妮》、《小公主》、《秘密花园》、《海蒂》。话题：做怎样的女孩。男生阅读书目有《西顿动物记》、椋鸠十动物小说、沈石溪动物小说等。话题：我眼中的动物世界。新学期读书交流会以男女生PK的形式比赛阅读字数：单册字数×册为每个人的阅读字数。全体女生阅读字数÷女生数=女生平均阅读字数；全体男生阅读字数÷男生数=男生平均阅读字数。平均阅读字数多的一方获胜，输的一方要在指定日期带两个苹果到班级，由趣味语文社团策划颁奖会奖给赢的一方。2013年3月5日，寒假读书交流暨颁奖会在四（4）班如期举行。经策划组成员的前期统计与公示，输掉比赛的全体男同学心甘情愿地向女同学献出了表达敬慕的香甜苹果，在女同学得意的笑脸中男同学并没有灰心，他们满怀激情地讲述了惊心动魄的动物故事和自己的体会，黄文彬同学还引用了广告词：“没有买卖就没有伤害”作为话题的总结。而女同学则普遍认为通过阅读她们感悟到女孩应该具备坚强、勇敢、善良、高贵等品质，因为“每个女孩都是一个公主”。交流会上，策划组为获得本次阅读总量前三名的学生颁发了奖状和奖品，参与话题分享的同学也收获了一个苹果。本次由趣味语文社团发起的寒假读书活动是该实验班长期阅读计划的一部分，也是升上四年级后该班学生第一次有师指导的阅读中长篇大部头作品的起始，对推动学生的阅读，促进学生精神的成长起到了有效的作用。阅读有明确的目的性，有精心策划的活动辅助，引领阅读的手段突出一个“趣”字，是这一次社团活动成功举的基础。

⑶ 指导学生开展指导学生语文社团活动的情况及效果

社团活动是校园文化的重要载体，是学生身心发展、拓宽兴趣和开阔视野的阵地，也是展示学生个性、发展特长、内化能力的第二课堂。现在很多大学、中学、小学校园都有社团活动，对职业学校而言，社团活动是丰富校园文化、培养中职学生兴趣特长、补充第一课堂的重要方式，是中职学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式，更是推进中职语文教学工作的重要载体，社团活动对促进中职语文教学多渠道、深层次、高质量发展，对全面拓展学生素质、张扬学生个性、撒播自主创新精神、营造良好的教育教学氛围、引导学生树立正确的价值取向和发展目标、培养自主学习的习惯和自我发展的能力方面等诸多方面都能够起到春风化雨、润物无声的引领作用。

一、社团活动是学生丰富多彩的第二课堂，是语文教学的重要载体

目前，中职学校社团多种多样，如传统文化经典社团、演讲类社团、应用文写作类社团、快乐校园类社团，等等。社团活动是语文教学阵地的延伸，学生在语文课堂上所学到的知识都可以在社团活动的相关内容中得到重新认识和验证。而且，在社团活动中学到的知识能加深对语文课堂所学知识的理解和应用。比如，我们组织的朗诵社团通过对文章的诵读品味，可以使学生感受到一个个鲜活的有高尚道德的人物形象，使学生感受其高尚人格魅力和伟大的精神力量。在诵读《荷花淀》时，学生能够看到识大体、明大义、乐观开朗、积极向上的水生嫂形象，学习她那种“宁为玉碎，不为瓦全”的气节，从而激发学生的爱国情感。记得杨绛先生曾经说过：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”只有把书本知识、课堂知识与现实知识结合起来，才能对语文教学内容有着整体的认知，学到的知识才有可能被吸收、利用。因此，可以充分发挥社团活动的重要载体作用，为语文课堂教学活动。

⑷ 三年级语文社团活动教材怎么写呀

我来到人间已经渡过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。

听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴！

幼儿园毕业后，我进入了龙坪小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。

进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习毛笔字了，当了书法班长，喜欢在网上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗？正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。

我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献！

⑸ 适合小学语文老师开创的社团课有哪些

指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、抓好常规教学，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、班级基本情况概述

1、我所教的二班有学生42人，其中男生人，女生人。

2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊。中等生、差生占较大多数，尖子生较少。

⑹ 小学五年级语文老师可开设什么语文社团

阅读角，可以让参团的学生向社团贡献自己的课外读物，团内成员可以相互借阅，交流阅读心得体会，这样的社团便于管理，又能提高学生的语文学习成绩！

由陕西省社区文化普及促进会、西部健康生活报社、陕西广播电视台、华纳中国、西安唐韵饮品有限公司（十花汤）、榕树歌城、政府部门、公益机构、千家品牌爱心企业联合发起的爱心村小“读书角”大型公益捐赠活动将在中国西安全面启动，奉献爱心、承载社会责任、实惠消费、传递城市公益正能量。

阅读可以分成三种方法：

第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。

阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。

第三种是经典着作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典着作。阅读这些着作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典着作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。

⑺ 如何开展语文兴趣小组

【我说几句】
语文兴趣小组的活动内容可以很丰富，一般把一个半划分成几个小组以便于开展活动。
应该事先制定计划，这个计划要有全体兴趣小组人员共同讨论确定，然后按照计划开展活动。 这样大家都能够提前有所准备，以使活动开展的顺利。
计划的内容可以参照一下内容列举：
1、朗诵。
2、写诗歌、散文、记叙文等等多种题材的作文竞赛。
3、辩论：拿出一个辩题，分正方、反方两组，各自论述自己的观点。这样锻炼口才和思维逻辑性。
4、硬币或软笔书法竞赛。
5、制作手抄报，展开评比。
6、墙报或黑板报比赛。
…………

⑻ 二年级语文社团适合搞什么

二年级语文社团适合文学常识竞答。
文学常识竞答，作者朝代名字号世称别称，可以课内，难一点课外也可以，诗词上下句竞答，修辞手法造句，可限定关键词或者主题，每人三句，投票选出最好的，我们曾经课后写过通感的造句练习，续写结局练习，课外选择一篇短篇小说去掉结尾，按照逻辑让大家进行续写或直接站起来编，也可以只准备个开头，让大家开火车续编，但是要合理，演话剧或舞台剧。

⑼ 小学生语文学科可以组建哪些社团

诗鉴赏社，五年级可以开始积累古诗文知识了，古文翻译社、课外阅读交流社之类的

⑽ 初中的语文社团可以发展什么活动

我觉得最简单的还是辩论赛 倾向年轻人的 还有征文也不错 可以办一个小的报纸 一个班发一份就行 让校领导都参与进来