看摸闻在语文中属于什么意思

‘壹’ 看,闻,嗅,摸,测,五个字的用意是什么

看，是用视线接触人或物。
闻，用耳朵去听。
嗅，用鼻子感知，辨别气味。
摸，用手接触或轻轻抚摩。
测，调动一切感知能力，甚至利用仪器来度量。

‘贰’ 二年级语文第一课找春天。最后一段里的看，听，闻，触，叫，荡，摇，叫，笑这几个词好在哪里

分别从视觉，听觉，嗅觉，声音表现了春天的热闹非凡，生气盎然，生机勃勃。运用了拟人的修辞手法，使得春天这个形象变得人物化，活灵活现。

‘叁’ 听，摸，查，看，闻什么意思

医学范畴术语。听心音及肺杂音，摸结节及脉搏，查病史及家族史，看临床症状，闻散发之气味。

‘肆’ 看，尝，听，摸，闻 的英语怎么说

look
taste
listen,
或sound,
但是sound的主语很多情况用it或者物，而不是人。
比如it/music
sounds
good。如果人做主语，还是用listen。he
listens../
i
listen../they
are
listening...
，少有说it
listens...。所以还是要看上下语境。
touch,
个人觉得touch
主要是偏重于实际上用身体的部位来接触，触摸这个意思。而feel
除了这个，还有心理上的或者内心的感受，感触等意思。而touch则没有内心感触的这个意思。主要看实际应用。
smell

‘伍’ 视觉，嗅觉，听觉，味觉，触觉在语文里叫什么

视觉，嗅觉，听觉，味觉，触觉在语文里合称“五感”。

拼音:[wǔ gǎn]

详细释义:

五感就是：形、声、闻、味、触（也即人的五种感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）

1、形：指形态和形状，包括长、方、扁、圆……等一切形态和形状，颜色大，小 多，少 方向 行为 外貌。

2、声：指声音，包括高、低、长、短……等一切声音。分发出声音，听见声音。

3、闻：指刺激如：香，臭，包括感受外界的各种化学刺激，对于动物接受外界化学信息、 识别环境、 辨认敌我 、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。

4、味：指味道，包括苦、辣、酸、甜、鲜 咸……等各种味道。

5、触：指触感，包括触摸中感觉到的：冷热、滑涩、软硬、痛痒等各种触感。

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跟五感对应的有五识:

1、眼识：我们的眼睛能看到各种各样的东西，就是眼识的功能。注意，眼睛只能看见，而不会分别；如果你在区别这个是书、那个是笔，这已经是意识在作用了。

2、耳识：耳朵具有听见声音的功能，同样耳朵只是具有听见的功能，而不会区分这个是长笛的声音、那个是小号的声音。一区分，就是意识在作用了。

3、鼻识：鼻子具有嗅觉，但它也只是具有嗅觉功能，一区分香臭，就已经是意识在作用了。

4、舌识：舌头具有味觉，同样它也只是具有味觉的功能，一区分甜和咸，就已经是意识在作用了。

5、身识：身体具有触觉的功能。

参考资料: 网络-五感

‘陆’ 看，闻，摸怎么造句

看:

1、领导干部应该到偏远的农村看一看，体验体验农民生活的艰辛。

2、为了能够亲眼看到万里长城，很多人不远万里来到中国。

3、我每天都要看中央电视台的天气预报。

4、放假的时候应该多看书，丰富自身的知识。

5、我想买一些高级家具,但阮囊羞涩,只好看一看算了。

6、到山区看看,调查一下普通农家的生活标准,听一听小家碧玉唱的山歌,倒也另有一番情趣。

7、就算是大雪纷飞我今天也得去那个地方看看。

8、曾梦想仗剑走天涯，看一看世界的繁华。

9、她一到家就看到办公桌上的新书包。

10、我走进教室就看到老师正在生气。

‘柒’ 二年级语文第一课找春天。最后一段里的看，听，闻，触，叫，荡，摇，叫，笑这几个词好在哪里

分别从视觉，听觉，嗅觉，声音表现了春天热闹非凡，生气盎然，生机勃勃，运用了拟人的修辞手法，使得春天个人个形象变得人物化，活灵活现。形象生动的表达了作者对春天的无限喜爱。

‘捌’ 语文动词大全

动词：表示人和事物的动作、行为、发展、变化的词。注视，提起，倾听，快走。

动词（英文:Verb，简称: v.）是一类词性，一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化，一般出现在名词主语或主句后面。在英语里，动词还有时态、人称的变化。

按照动词的意义可以分为实义动词，系动词，助动词。

实义动词是具体地表示动作行为，存在，心理活动的动词。其中有一类趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向，作趋向补语。如“拿<出>一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

示例：表示动作行为：说(say)、看(see)、走(walk)、听(listen)、笑(laugh)、拿(take)、飞翔(fly)、跑(run)、吃(eat)、唱(sing)、喝(drink)、敲(knock)、坐(sit)、吆喝(yell)、盯(stare)、踢(kick)、闻(smell)、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止。

表示心理活动：想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌、觉得、思考。

表示存在、发展、变化、消失：在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭。

表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回。来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、回去，开去、过去。

‘玖’ 摸 听 看 闻 笑 哪一个字不是同一类的（属于IQ问答的题目）

笑，它是动作，摸、听、看、闻都是感觉。

笑字详解：

一、详细信息：

拼音：xiào

部首：竹

笔画：10

二、笔顺图：

三、基本释义：

1、露出愉快的表情，发出欢喜的声音。

2、讥笑：耻～。见～。～他不懂事。

3、姓。

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相关组词：

1、笑容

[xiào róng]

含笑的神情：满面～。

2、笑声

[xiào shēng]

笑时发出声或犹如笑的声音。

3、笑脸

[xiào liǎn]

含笑的面容：赔～。～相迎。

4、笑话

[xiào hua]

能引人发笑的谈话或故事；供人当做笑料的事情：他很会说～。我不懂上海话，初到上海时净闹～。

5、玩笑

[wán xiào]

玩耍和嬉笑：他这是～，你别认真。

‘拾’ 二年级下册语文找春天里的看、听、闻、触、荡、摇、叫、笑好在哪里

使用这些动词，运用了拟人的修辞方法，运用这些动词，让春天的感觉和人一样灵动，春天也通过这些动词，变得像活了一样，有了喜怒哀乐，有了喜笑颜开，让人觉得春天像是一个活泼的姑娘。

原文：

春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

此文出自人民教育出版社二年级下册语文《找春天》

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创作背景：

《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。

2018年，本文入选部编版（人教新版）二年级下册语文教科书，改版后为第一组第2课的课文，并改由左小群为本文录音。