小学语文开国大典以什么顺序

A. 开国大典这篇课文是按什么顺序来写的开国大典写了什么等场面

开国大典这篇课文是按开国大典进行的顺序写的来写的。

记叙了升旗鸣炮、宣读公告、阅兵式、群众游行等场面，重点写了阅兵式和群众游行这两个场面。

课文先是介绍了开国大典举行的时间、地点，参加的人物，会场的布置，描写了开国大典举行前的会场。接着写了开国大典的场面，记录了中华人民共和国成立的历史时刻。再然后描写了阅兵式的盛大场面。最后写了群众游行，开国大典结束。

(1)小学语文开国大典以什么顺序扩展阅读

创作背景

1949年，新华社特派记者李普和同事李千峰一起参加第一届政治协商会议和开国大典的报道。

10月1日，天安门广场上聚集了30万人庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的典礼即将举行。李普见证了中国历史上最为重要的时刻，并创作了这篇记叙文。

李普说：“新闻记者的幸运在于，他们的岗位使他们能够接触历史发展的许多重大事件、重要人物和重大场景，在历史发展的最近处观察和记录历史的进程。”

B. 开国大典这篇时间是按什么顺序来写的

开国大典课文是按开国大典进行顺序记叙开国大典的。其实在时间上，开国大典只是发生在一天当中，虽然也有部分时间的显示，但却并不明显，主要还是按照事情（即开国大典的进行）发展顺序来叙述的。

一件事的叙述肯定不可避免要涉及时间，但要说到底是时间顺序还是发展顺序，必须看叙述这件事的过程中偏向于那种。

《开国大典》除了开头有个早晨，片尾有个傍晚，九点钟，但这些都没有明显准确的时间标志，大部分内容还是按照开国大典的步骤来叙述的，因此把这篇文章划归为事件发展顺序，再准确点来说就是开国大典进行的顺序来叙述。

《开国大典》写了四个盛大的场面，分别是：

写大会开始前会场上的场面。
写从典礼开始到毛主席宣读公告为止的场面。
写阅兵式宏伟盛大的场面。
写群众游行，一片欢天喜地的盛世场面。
开国大典标志着：
标志着半封建半殖民地社会的结束。
标志着新民主主义革命的胜利和结束。
标志着社会主义革命和建设的开始。
标志着中国现代史的开端。

C. 《开国大典》是按什么的顺序叙述的。先讲什么；然后讲什么；接着讲什么；最后将什么。

是按开国大典进行顺序写的。先讲会场情况，然后讲开国大典，接着讲阅兵式，最后写群众游行。

这篇文章记叙了开国大典的盛况。文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交待了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面。

接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况。

最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。

(3)小学语文开国大典以什么顺序扩展阅读：

文中多处描写了群众对于开国大典的反应，如写参加典礼，“早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。”“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”

要知道，典礼是在下午三点进行，可有群众队伍早上六点就入场了，正午，广场上已成了人的海洋，可见人们对于新中国成立的无比渴望。

如观看阅兵式，“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”

两个半钟头，欢呼，鼓掌与“还觉得不能够表达”形成鲜明的对比，突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、激动、自豪，因为我们的军队是如此威风凛凛，纪律是如此的严明。有强大的军队，人民的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠的保障。

这里情感的充分表达离不开作者行文中突出表示时间的词语以及运用比喻、夸张的手法，这些起到了关键的作用。看似白描，实则巧妙。

D. 开国大典是按照什么顺序写的

《开国大典》按开国大典进行顺序来写的,先讲大会开始前会场上的情况,然后讲典礼的主体部分,再讲阅兵式的盛况,最后讲群众游行。

一开国大典

（1）”军乐团高奏《义勇军进行曲》，广场中央升起第一面五星红旗。宣读中央人民政府公告之后，举行了盛大的阅兵式。人民解放军受阅部队以胜利之师的步伐通过天安门，新组建的人民空军飞行编队矫健地飞越首都上空。

（2）傍晩，群众游行开始，工人、农民、学生、市民队伍高举红旗，纵情欢呼人民共和国的诞生。当日，全国已经解放的各大城市都举行了热烈的庆祝活动。1949年10月1日被确定为中华人民共和国宣告成立的日子，每年的10月1日为中华人民共和国国庆日。

二会场

（1）会试。明陈汝元《金莲记郊遇》：“前秦少游来京，说他兄弟俱叨乡荐，今会场已毕，想来看我。”明周履靖 《锦笺记旅诉》：“如今会场将近，巴不能得他一第。”指会试的场所。明沈德符《野获编科场王国昌》：“其人能顷刻成文数十篇，皆铺叙可观，因许覆试入会场。”

（2）开会的场所。丁玲《一九三○年春上海（之二）》：“她永远不忘那在会场的一刻，在那个时候，她可以说，她是不存在的，尤其是不存在 望微 的心中。”沙汀《防空》：“这汉子的传达一完，会场的秩序立刻乱了。

E. 《开国大典》一文是按什么顺序写的

《开国大典》一文按照事情发展的顺序记叙了开中典礼的全过程。

事情发展顺序。

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F. 开国大典这篇课文是按照什么顺序来写的

开国大典这篇课文是按照时间顺序来写。
大典前，大典中，大典后。

G. 《开国大典》文段按先____后____

《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。这篇文章记叙了开国大典的盛况。文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交待了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。
《开国大典》一文在中国多个版本的小学语文课本中出现。
（概述图来源[1]）
作品名称
开国大典
创作年代
现代
作品出处
《托起崭新的希望（阅读卷）》
文学体裁
记叙文
作者
李普
快速
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创作背景作品赏析名家点评后世影响作者简介
作品原文
开国大典
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥，朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和流动。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行一在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。[2]
创作背景
1949年，新华社特派记者李普和同事李千峰一起参加第一届政治协商会议和开国大典的报道。10月1日，天安门广场上聚集了30万人庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的典礼即将举行。李普见证了中国历史上最为重要的时刻，并创作了这篇记叙文。李普说：“新闻记者的幸运在于，他们的岗位使他们能够接触历史发展的许多重大事件、重要人物和重大场景，在历史发展的最近处观察和记录历史的进程。”[3]
作品赏析
主题思想
这篇文章通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了一种当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感。[4]
艺术特色
这篇文章按照开国大典进行的顺序记叙了新中国成立时亿万民众激动自豪的感人场面，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。细细品味，作者是在围绕“大”做文章。
一、事件之“大”
文中所写的“开国大典”与一般的典礼不同，它是一次盛大的典礼，是次为庆祝新中国成立而举行的盛大的典礼。在这一刻，新中国成立了，中国人民从此站起来了。这是中国历史上开天辟地的伟大时刻。因为1949年，人民解放战争业已取得基本的胜利，全国大多数人民业已获得解放。在此基础之上，由全国各民主党派、各人民团体、人民解放军、各地区、各民族国外华侨及其他爱国民主分子的代表们所组成的中国人民政治协商会议第届全体会议业已召开，会议代表全国人民的意志，制定了《中华人民共和国中央人民政府组织法》，选举了毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席，陈希等为委员，组成中央人民政府委员会，宣告中华人民共和国的成立，并决定北京为中华人民共和国的首都。
二、场面之“大”
文章描写了大会开始前会场上的情况，典礼上毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗，宣读中央人民政府公告，阅兵式的盛况，群众游行六个场面，有详有略，但都蔚为壮观。
“参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。”句子列举了参加会议的不同人员和人数，突出了参加庆典的人数之多、人员范围之广，宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。
“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。”“排山倒海”“一齐”从声音上，从群众对领袖的反应中写出了场面之大，宏大的场面洋溢出人民对领袖的爱戴和对新中国的无限热爱。
“接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”三十万人没有谁指挥，没有人发出号令，却都不约而同“一齐脱帽肃立，一齐抬起头”，这样的场面令人精神振奋，意气风发，斗志昂扬。人民激动、自豪的感情溢于言表。
“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。”这一段堪称场面描写的经典，点面结合，相互映衬。按照“兵”出场的顺序，先“点”后“面”，雄伟壮观，是新中国向世界的宣言，是一次国力的大展示。列强蹂躏下的中国，终于有了自己的政权，有了自己的主权，有了自己的军队。新中国也有飞机，有枪炮，是一个强大的国家，再也不允许任何列强侵犯。
一个个宏大的场面，一次次的震慑人心，精彩的描写让我们感受到：一头觉醒的雄狮正在大踏步迎着朝阳走来。
三、热情之“大”
文中多处描写了群众对于开国大典的反应，如写参加典礼，“早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。”“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”要知道，典礼是在下午三点进行，可有群众队伍早上六点就入场了，正午，广场上已成了人的海洋，可见人们对于新中国成立的无比渴望。如观看阅兵式，“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”两个半钟头，欢呼，鼓掌与“还觉得不能够表达”形成鲜明的对比，突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、激动、自豪，因为我们的军队是如此威风凛凛，纪律是如此的严明。有强大的军队，人民的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠的保障。
这里情感的充分表达离不开作者行文中突出表示时间的词语以及运用比喻、夸张的手法，这些起到了关键的作用。看似白描，实则巧妙。
四、意义之“大”
文中大量的叙述中夹着议论，如：“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”“他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。”去掉这些议论的文字再读读，就会发现文章逊色不少，这些议论的句子画龙点睛，指出了典礼每个环节的深刻意义。[5]
名家点评
中国散文家协会会员郑洛：本课生动地描写了开国大典隆重热烈的盛况，反映了全国人民热爱党、热爱新中国的炽热的思想感情。全文妙语如珠、佳句迭出，为我们推敲遣词造句提供了极好的材料。（《范文鉴赏集 （下集）》）[6]
湖北省教育学会小学语文专业委员会常务副理事长兼秘书长李作芳：《开国大典》一文中有这样一句：“这庄严的宣告……使全中国人民的心一齐欢跃起来。”“这庄严的宣告，这雄伟的声音”反复两次出现，从中可以读出什么？“传到长城内外，传到大江南北”这个整齐的句式，在表达上有什么作用？“全场三十万人一齐欢呼起来”、“全中国人民的心一起欢跃起来”，从“欢呼”与“欢跃”这两个不同的词语中又读出了什么？作者是通过语言文字来表达情感的，读者则是通过语言文字来触摸作者心境、心绪、心态的。我们在解读文本时，对这样的语言形式岂能放过。我们要仔细品味句子表达上的妙处，体会文中的情韵，从中开掘作品蕴藏的思想内涵。这种开掘是有根的，这个根就扎在语言的表达上。（《有效语文教学实践与反思》）[7]
全国说课研究会副会长赵景瑞：课文按开国大典的进行顺序，分大典前、大典时、大典后这三部分内容叙述，而“大典时”又分为典礼——阅兵式——群众游行，而“典礼”这部分内容又分为领袖出现、宣告新中国成立、升旗、宣读政府公告。与之相对应的是群众参加开国大典的喜悦心情，作者在叙述的过程中加入了对群众反映的描写，不仅使文章更主动，而且能表达人们的心情，突出文章的中心思想。（《小学语文说课百例》）[8]
后世影响
《开国大典》被选入人民教育出版社出版的《语文·五年级·上》第26课[2]、河北教育出版社出版的《语文·五年级·上》第14课[9]、山东教育出版社出版的《语文·五年级·上》第18课[10]、语文出版社出版的《语文S版·六年级·上册》第6课[11]等课文中。
作者简介
李普（1918年8月～2010年11月8日），出生于湖南湘乡（今属涟源）；抗战爆发后投入抗日救亡运动，1938年3月加入中国共产党；历任中共长沙县嵩北区委书记、《新华日报》记者、新华社鄂豫皖野战分社社长、中原总分社采访部主任等；解放战争期间，跟随刘邓大军千里跃进大别山；中华人民共和国成立后，先后任新华社总社采访部副主任、特派记者、记者组副组长，中宣部宣传处副处长、中南局办公厅副主任，政策研究室主任、广东省委宣传部副部长。1973年回新华社工作，历任北京分社社长，核心小组成员、党组成员、副社长。代表作品有《开国大典》、《我们的民主传统》、《开国前后的信息》等。

H. 《开国大典》是按什么顺序写的

全文共分16自然段,按（事情发展顺序）可分四段.
第一段（第1至4自然段）,写开国大典开始前会场的情景.分两层介绍,先讲大典的时间、地点、参加人员,再讲会场的广阔,布置的庄严和群众队伍兴奋入场的盛况.第二段（第5至11自然段）,写开国大典的盛况.是课文重点段,分三层.第一层写毛主席出现在主席台上,宣告了中华人民共和国中央人民政府成立.第二层写升国旗、鸣礼炮.第三层写毛主席宣读中央人民政府公告和全国人民热烈拥护人民政府、毛主席的情景.第三段（第12至14自然段）,写阅兵盛况.既写了人民军队的英姿,更写了人民群众对子弟兵的热爱,庆贺解放的欢喜和激动.第四段（第15、16自然段）,写群众游行情景.

I. 开国大典课文是按什么顺序记叙开国大典的

开国大典课文是按开国大典进行顺序记叙开国大典的。

其实在时间上，开国大典只是发生在一天当中，虽然也有部分时间的显示，但却并不明显，主要还是按照事情（即开国大典的进行）发展顺序来叙述的。

一件事的叙述肯定不可避免要涉及时间，但要说到底是时间顺序还是发展顺序，必须看叙述这件事的过程中偏向于那种。

《开国大典》除了开头有个早晨，片尾有个傍晚，九点钟，但这些都没有明显准确的时间标志，大部分内容还是按照开国大典的步骤来叙述的，因此把这篇文章划归为事件发展顺序，再准确点来说就是开国大典进行的顺序来叙述。

(9)小学语文开国大典以什么顺序扩展阅读

创作背景

1949年，新华社特派记者李普和同事李千峰一起参加第一届政治协商会议和开国大典的报道。

10月1日，天安门广场上聚集了30万人庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的典礼即将举行。李普见证了中国历史上最为重要的时刻，并创作了这篇记叙文。

李普说：“新闻记者的幸运在于，他们的岗位使他们能够接触历史发展的许多重大事件、重要人物和重大场景，在历史发展的最近处观察和记录历史的进程。”

J. 开国大典课文是按什么顺序记叙开国大典的

开国大典课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分，升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。