怎么当高中数学老师

1. 想当高中数学老师大学应该要报什么专业老师的工资待遇怎么样

想当高中数学老师大学应该要报师范类数学教育专业。数学教育需求大，待遇稳定。我国数学教师需求量最大，数学教师十分抢手，老师是好找工作的。

能读上研究生的都可以当大学老师了，只不过是能不能找到这样的工作而已，如果相当大学老师的话就选一些大学数学开的课程，像概率啊，数论啊，代数啊之类的，如果是中学老师的话就没什么关系了。

而且数学研究生考试一般不考数几，初试一般是两科主科数学分析和高等代数，至于要看什么书就要看你想报的哪个学校的招生简章。

大学讲师职业要求

教育培训： 一般要求博士（音体美专业可放宽至硕士）学历，并具有高等学校教师资格证书。

工作经验： 热爱教育事业，教学经验丰富；具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识；语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德。

以上内容参考：网络-大学讲师

2. 我想成为一名高中数学老师，可以报考那些专业

想成为老师最好考师范大学,数学老师当然学数学专业了。另外,因为现在对高中数学老师的要求比较高,通常需要研究生学历,当然,教师资格证不可少,这就是读师大的原因,师大院校方便考取教师资格证。

3. 怎么才能成为一名高中数学老师

需要取得教师资格证。

考高中数学教师资格证需要考的科目有综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（高级中学数学）。

教师资格证笔试考试科目：

（1）幼儿园教师考试科目：综合素质（幼儿园）、保教知识与能力。

（2）小学教师考试科目：综合素质（小学）、教育教学知识与能力。

（3）初中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（初级中学）。

（4）高中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（高级中学）。

提示：高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。

(3)怎么当高中数学老师扩展阅读

教师资格证笔试题型：

1、选择题：分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。

2、填空题：主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。

3、判断说明题：不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。

4、简答题：答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。

5、论述题：答题时要思路清晰，要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。

4. 想当高中数学教师应该学什么专业在大学

想当高中数学教师应该在大学报数学与应用数学专业。

数学与应用数学专业就业方向为教育类企业：数学教师、数学教研、教学产品研发； 金融类企业：精算师、证券分析、金融研究。

本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

数学与应用数学专业知识和能力：

1、具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法。

2、具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力。

3、了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景。

4、能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力。

5、有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6、师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

5. 如何才能成为一名高中或中学老师

这个要看的方面很多，首先要取得相应的学历。目前来讲高中和中学的老师学历要求都是全日制本科，发达城市要求研究生的都有，所以要想去高中和中学任教首先要取得高的学历或者重点大学的本科学历；其次你要通过各地的事业单位招考或者人才引进，事业单位招考就是各地人社部门组织的考试，这个可以关注下相关网站，通过考试面试合格就可以进入学校当老师，还有一种就是学历高的（博士研究生）或者专业紧缺的，会有一种人才引进政策只要面试就可以进入学校任教，私立高中一般都是面试进苏不在这两多说；最后就是教师资格证书了。一般读师范类的学校毕业后都会给教师资格证书的，非师范类的毕业生就要自己参加教师资格考试了，拿到教师资格证书才能正式进入教师行业，当然也有的不需要，但是没办法评职称，也就意味着不能拿到更高报酬。

6. 我想当高中数学老师，我该怎样填志愿

可以报师范，可以找近年的新老师咨询，报一个比较好的数学系，而且争取深造。
在填志愿的时候注意是否是师范类类；
如果你填的是本科提前批，那师范学校的有关数学的都是师范类；
注意：高中数学老师要本科学历以上。
所以你想当高中数学老师的话，最基本的条件就要有一个本科学历。
大学应学专业：数学与应用数学（师范类）或者数学科学（师范类）或者数学系（师范类）。

7. 怎么样才能成为高中数学老师学历要求很严格吗应聘要教师资格证还要考试高中试题考多少分录取呢

一、有教师资格从业证;二、有普通话证书;三、去学校应聘。但是如果不是师范学校毕业的，在学历上不具有优势，毕竟想当老师的人也不少。

师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;
申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

笔试考《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》
笔试通过有面试
笔试70分合格。

8. 如何成为一名优秀的高中数学补习老师

一名优秀的高中数学补习老师首先需要具备以下几种条件：
1、有属于自己的特色教学方案，讲出来让学生懂得更快，课堂上不会觉得乏味。
2、具备良好的素质，不要以金钱为目的，一定要教好每一位学生。
3、认真负责，不仅在课堂上要对每位学生负责，下课之后依然还要对他们进行关心呵护。

9. 浅谈如何做好一名高中数学教师

一、做一名好教师我觉得应具备两个条件：
1、用心去呵护教师这个职业。应该把教书当成自己一生的事业，如果教书只是你暂时的过渡，最起码把自己的课上好，不误人子弟，这是我们做人的根本。
2、多学习，掌握丰富专业知识
二、怎样做一名受学生欢迎的老师
在我心里，有一个定位：教师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功就是我的成功。我总在思考着：该如何教好书？该如何才能更好地做好一名教师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的教师才是好教师，只有追求学生的成功，才会有教师自己的成功。我的体会是：
1、平等、尊重、热爱学生。
2、、在学习上带给学生安全感的教师。
我认为，对于一个老师来说，要想尽快提高自己的教学水平，应该做好以下几方面：
（一）认真备课，常备常新。备课是教师上课前的谋划。备课就好似工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直接决定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，实质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。
（二）善于反思，勤于积累。在上完一节课后，我都习惯的回顾一下这节课的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下节课再上同样的内容，又该采取什么更好的办法？这样，经过思考，到另一个班上同样内容，我就可以马上加以改进。
（三）研究教材，超越教材。教材为是完成教学目标服务的。
（四）研究教法，超越教法教学有法，教无定法。我认为，最好的教学方法，应该是能让学生对所学内容产生解疑的欲求，获得解疑后的快感，能让学生真正融会贯通的方法。
三、塑造教师个人人格魅力
要想使学生“听其言，信其道”，绝不能靠教师的自然权威，而要靠教师自身的人格魅力所赋予的权力。我感到：良好的形象、言行一致、表面如一、执着的敬业精神、平等、民主的作风、尊重关心热爱学生、高超的教学艺术、风趣幽默的教学风格等教可以增添教师的个人魅力。

10. 本科计算机如何当高中数学老师

本科计算机想要当高中数学老师要先考教师证，考取到了之后再到周边学校联系，或发出你的自荐信，也可到地方教育局打听，看哪个学校需要数学老师。因为现在不是师范生也可以当老师，所以限制不大，教师资格证是门槛，最好是再去考特岗等等，虽然竞争大，但是考上了还是非常稳定的。

你还可以在网上发布自荐信或在网上关注学校的招聘信息，最近网上很有一些招聘教师的信息，有私立学校也有公立学校。一般来说私立学校比较好进。

高中数学教师资格证考试内容：

教资数学包括两大部分，一部分为计算内容，包括基础高中知识；高等数学；线性代数；概率统计；空间解析几何。另一部分为背诵内容，包括课程知识；教学知识；教学技能。

具体来说，计算内容如果大学学过高数线代和统计并拿80分以上的同学，基本就了解了解教资题型就行，因为教资考的不会比期末考试难，但是没学过的同学，恐怕就要拿两个月以上时间出来好好学一遍了，因为知识点其实还挺多的。

但是好就好在，教资考的点比较固定，所以没学过的同学只要记住公式和解题思路，碰到类似的题型能按照思路写出来就行。

重点是微积分那里有很多微分、积分内容要熟练掌握，线性代数也比较容易出大题，所以要掌握好解题顺序。概率论公式很少，但是难在思考全面，很容易就漏掉几种组合方法，所以没学过的同学，需要大量刷题才能掌握相关知识。

而背诵内容就是数学的相关内容，和教育教学知识能力差不多，只是变成了针对数学的内容，另外一个背诵就是教案的模板，最后一题教学设计根据模板写才会不漏点。