数学列式答的题怎么做

‘壹’ 求数学题的解，列式解答，谢谢

1、列式解答：
=9*360/12
=270
9乘360再除以12，等于270
9*360/12=270
9乘360是求这段铁路有多长，再除以12是求需要多少根新铁轨。

2、用方程：
解：设需要x根新铁轨。
12x=360*9
12x=3240

x=270
答：需要270根新铁轨。
3、用反比例：
设需要x根新铁轨9∶12＝x∶360
x＝360X9÷12
＝3240÷12
＝270根

‘贰’ 小学数学列式计算题解答步骤

在列出综合算式后可不可以直接写答案？还是要把综合算式按照脱式计算的写法来进行？
专业老师解答
要是列式计算不可以直接写答案，要脱式计算
而其他题型，你可以直接写答案。
但建议脱式计算为好，可以方便检查

‘叁’ 数学列式计算该怎么计算

按照题目列出式子进行计算，计算先后顺序是：有括号的先算括号里面的，接着算乘除，再算加减

‘肆’ 请问这些数学题怎么做

第一题:
由题意得,甲一分钟可以注水1/8,乙一分钟可以注水1/10
所以两管同时可以一分钟注水9/40,注满需要40/9分钟,注1/2需要20/9分钟
第二题:
由题意得,甲一分钟可以注水1/8,乙一分钟可以注水1/10
先开甲两分钟,便已经注满1/4,剩下3/4用乙管还需7.5分钟
第三题:
由题意得,甲一分钟可以注水1/8,乙一分钟可以出水1/10
两管同开,则每分钟可以注水1/40,需要40分钟

‘伍’ 小学三年级数学题，请列式并做详细解答！

把一根链子的7个环全部打开，用这7个打开的环去首尾相连剩余的7条金链，一样就闭合了，如下图：

计算式：7×7=49分钟

望采纳！！

‘陆’ 这道数学题怎么做啊

分析：由于从右到左依次排列的绳子上打结，满六进一，所以从右到左的数分别为2、0×6、3×6×6、2×6×6×6、1×6×6×6×6，然后把它们相加即可．

解：2＋0×6＋3×6×6＋2×6×6×6＋1×6×6×6×6＝1838，
故答案为：1838．

点评：本题是以古代“结绳计数”为背景，按满六进一计数，运用了类比的方法，根据图中的数学列式计算；本题题型新颖，一方面让学生了解了古代的数学知识，另一方面也考查了学生的思维能力.

‘柒’ 一年级数学列式题怎么做

• 先读懂或看懂题目的意思。遇见这种题目要先教孩子不要慌，先看题。

  

‘捌’ 一年级数学看图列式多步计算的题目怎么做

有位家长说，孩子看图列式总是加减不分，到底应该怎么给孩子讲解？我认为，孩子加减不分主要是不理解题意，所以，应该尝试让孩子自己讲出题目的意思。

类型一：连加

这是最简单的题目，？在大括号的下面，要求总数。

列式计算：4+3+2=9

练习

第一步：说出题目表示的意思

树上原来有4只鸟，飞来了3只，又飞来了3只，现在有多少只？

第二步：列式计算

4+3+3=10

类型二：连减

图中有虚线和斜线，都是表示要从总数减去的意思。总数就是图中所有三角形的个数。

列式计算：16―3―2=11

练习1

第一步：说出题目表示的意思

池塘里有（10）只鸭子，先游走了（4）只，又游走了（3）只，还剩（3）只。

第二步：列式计算

10―4―3=3

练习2

第一步：说出题目表示的意思

有（10）只鹿，走了（4 ）只，又走了（2 ）只，还剩（4）只。

第二步：列式计算

10―4―2=4

类型三：加减混合

首先这是两张图，箭头表示，这两张图片要连在一起看。那么，这幅图分别表示什么意思呢？

图1：原来有（4）只天鹅，飞来了（3）只，现在有（7）只；

图2：有（7）只天鹅，飞走了（2）只，还有（5）只

图1和图2合起来列式：4+3―2=5

练习1：

第一步：说出题目表示的意思

鱼缸里有（4）条黑金鱼，（3）条金鱼，捞走了（2）条，还剩（5）条。

第二步：列式计算

4+3-2=5

练习2：

这是比较容易出错的题目。

第一步：说出题目表示的意思

树上有（6）只鸟，飞走了（2）只，飞来了（2）只，现在有（6 ）只。

第二步：列式计算

6―2+2=6

‘玖’ 数学题怎么做

解:被减数百位上的三看成八，差增加500，减数十位上的6看成了9差减小30，所以可列式得
610-(8-3)x100+(9-6)ⅹ10
=610-500+30
=140
答:正确的答案是140。

‘拾’ 数学题(列式解答用1—6年级的方法)急啊！

解：设这个苗圃的面积是x平方米

那么栽柏树苗的面积：1/2x -20

【栽松树苗的面积+栽柏树苗的面积=苗圃的面积】

120+（1/2x -20）=x
解得：x=200
答：。。。。。