‘壹’ 数学竞赛的题目和一般考试有什么不同
大部分都是一些奥数题，难度比较大
‘贰’ 参加讲课比赛高中数学选什么题目好呢
将数列吧，题目多，方法多，变化多，有意思
‘叁’ 初中数学竞赛一般考什么题,哪些方法比较重要
我也跟你差不多，我就根据自己平时经验跟你说吧！我竞赛不是很好！
一般会考：数与代数（如不等式，方程等的应用，一般考应用题），空间与图形（三角形，平行线多边形等），统计和概率（比较简单）。
方法：参数法，降幂法，如何求整数解，换元，割补法，结合数轴等等。
我讲得不够全面，方法的细节我就不一一讲了，自己上网查吧！
希望对你有所帮助！最后问一下你初几？
‘肆’ 初中数学说题的基本步骤
第一步，说题目的来源、背景和前后知识的联系，说命题立意。指明试题属于哪一能力层级立意，是了解、理解、掌握、常识性介绍哪一层面的，所考查的知识能力，是低阶思维还是高阶思维，试题在整个试卷中的难易程度是较易的还是适中的还是偏难的，重点是要区分哪个群体的学生——如果有试卷的区分度等相关统计数据更好了。
第二步，说知识考点。主要是分析考试大纲。分析试题是怎样体现考纲要求的，反过来说明考纲对这个问题是如何要求的。试题所要考查知识点属于哪种类型的知识，哪些是学生熟悉的，哪些是学生不熟悉的，学生现有的知识发展区是什么，有待提高的发展区是什么。
第三步，说如何分析讲解。这是说题过程中最重要的一个环节，教师明确讲题的基本方法，具体操作流程，如：说题目大致意思，尤其要说明题目的已知条件和问题，特别要注意挖掘题中隐含条件；说题目所涉及的知识点；说解题的方法；说解题的步骤；说解答的格式和表述；说应用的化学思想方法；说其它解法、解法的优化、变化和结论的一般推广；说解题总结，，说解题的特别注意点和严密性。
第四步，说指导学生作答。比如指导学生注意根据分值，分点分层作答；指导学生学会根据问题培养寻找采分点意识；指导学生养成相应的答题习惯。（因为教与学是相辅相成的所以说题过程中也经常把第三步和第四步合在一起分析）。
第五步，说拓展价值。探究所说试题的拓展价值。拓展迁移，或把解此题的规律推广。具体操作，可以改换试题的相应条件，形成新的变式试题；或是找出同类试题。
相对于“说课”，“说题”还属于一个新鲜的事物。“说课”已经形成了一个基本模式，但是“说题”怎么说，还是一个正在探索有待于我们不断完善的问题，这也使得说题这个活动的空间变得更为广阔，根据各自的需要形式可以更多样化，例如：组内备课时，可以在一段时间内只针对其中不同的环节进行训练，将资料积累起来，在教研组活动时经过整理，因为融合了集体的智慧会更加有学习的价值，展示性题可以准备得更加充分一些，说的更全面一些，也可以做成课件提高展示的效果。当大家都对说题有了一定的认识，并且不断熟练的基础上，可以开展“说题比赛”，通过比赛，促进教师对教材例题、习题和高考试题的研究，从而更有效地把握教材和高考命题的方向，发挥教材中例题、习题和高考试题的作用，提高课堂教学的针对性和有效性，促进教师专业水平的提升。教师也可以把这种说题形式应用到学生的学习活动中，语文课前的小演讲可以改为化学课前学生小说题，只不过学生说题更多的是侧重题目所涉及的知识点；说解题的方法，说自己在解题过程中的一些感受，例如，在哪易错，用了什么样的简便做法带来了成就感等等，当然课前说题也应注意习题的选择，不能过难，时间过长。
‘伍’ 高中数学竞赛是课内题吗
不是。因为一般课内的题目都是相对基础的，是针对大部分上课认真听的学生设置的。一般的练习会难一点，比如《课课练》之类的，是往课外延伸，但是不会延伸太多，顶多想一想就出来了。竞赛题目就是这三者中最难的，因为如果没有活跃的思维是不行的，这就要靠多练习，多积累了。一般竞赛题都会有很多方法来解，但是都要结合不同的方面来解题。
‘陆’ 数学竞赛一般出什么类型的题
竞赛一般出一些比较难的,但仔细思考后又很容易的题,不过会有一两题比较简单,特别要注意去看那些定理推论等,不然回死的很惨的!!!!
‘柒’ 六年级数学竞赛会考什么题
一般会有找规律填数，还会有看似很大的数的计算题，要运用简便运算方法实际很简单，会有生活实际应用的应用题，比如算什么水费煤气费之类的题，行程方面的应用题也会有，可能包含追击、相遇在内的比较复杂情况
‘捌’ 初中数学讲课比赛选题
选一两题简单的作为开始，5分钟左右解决，选几题中等难度，适合百分之五十以上学生会做的题目，讲解方法按照经典的或是根据往常经验比较好接受的，最后放两个压轴的大题目，最好有一定的难度但是讲解出来之后让人豁然开朗觉得这种题目很简单的类型，也就是这个题目讲解方法不常见，带点脑筋急转弯的，整体效果就上来了
‘玖’ 要初中数学讲题比赛.如何讲题，请指教。
思路、思想、联系、知识点、讲和做截然不同，你想想能让别人明白题地内涵，而不是解题过程！不好说清楚，应有实例，很多老师只讲过程，不讲思路，个人认为不好！我是数学教师如果你在天津，可以交流！