如何快速理解一年级数学题意

㈠ 做数学题时怎样才能最好的理解题意

做数学题时,要准确地理解题意,最好的方法就是理论联系实际.
你可以把题目中所涉及到的问题与身边 或 生活中你所熟悉的事例进行对比.
因为你对生活中熟悉的事例理解深刻,
这样可以帮助你正确理解题意,并能进一步帮助你建立起正确的解题思路.
希望以上回答能对你有所帮助.

㈡ 教一年级数学题为什么小孩老听不懂意思啊，真的好烦

你好，应用题对孩子综合能力要求比较高：

1、首先要求孩子要能读懂题意，阅读理解能力必须要培养；

2、理解题意还要能将公式定理、数字和题意结合，做出列式解答；

3、解答过程中，还要要求计算不出错，对孩子计算能力也是种考验。

所以，如果孩子应用题做得不好，建议参考这几点，对照孩子哪里有不足，加强练习即可。

㈢ 我家小孩刚上一年级，不懂数学试卷题目的意思，怎么办

这个比较正常，不用着急，一般孩子一年级考试，题目比较难的，老师会统一念一遍，后面等着语文学习的字越来越多，就可以读懂题意和应用题了。

㈣ 一年级小学生怎样才能正确理解题意（按要求答题）

告诉这些小朋友们，在读题目的时候首先多读几遍，然后平时要养成一个习惯，就是把题目分成几部分就理解，这需要老师和家长帮助，不能全读完了说在回忆。读到第一个要求的时候，有意识的引导现在什么要求，然后继续读。有的时候一个题目有好多要求，如果养成这种分层去理解题意的方法，对孩子们审题有很大的帮助的

㈤ 如何提高小学生的数学理解能力

如果要提高小学生的数学理解能力，我觉得适当的时候可以通过一些动画展示的形式来加深孩子的理解。

㈥ 一年级数学算题的快速方法

如果是计算题的话：
1.讲算理。
先结合实物或学具操作，再让孩子闭眼想操作过程和结果。
2.在会算理的基础上要求背口诀。
如果是应用题的话：
1.让孩子知道什么情况下用加法，什么情况下用减法。
2.读懂题意，选择算法。

㈦ 小学一年级学生数学题读不懂怎么办

小学一年级学生数学题读不懂怎么办?

原因解析：

跟据过来人经验。我觉得很正常，一年级的学生认字不多，看题目经常是半猜性质或看例子做题目，可以先用一些实物、直观的东西做例子，让其明白其中的基本概念即可，不要急于求成，过一段时间慢慢就好了，你自己先安心放心，不要在意分数，小孩遇挫折，可以给点安慰和信心鼓励，千万别给小孩子压力，一旦小孩失去信心和兴趣就麻烦了。

具体做法：

首先，他们要去读懂每句话的意思。如果这些话都是描述性的语言，那会好办得多。如果这些话本身就在描述一个有点复杂的抽象关系的话，那么很多人是无法完成读题的（例如，甲拥有的苹果是乙的3倍还多2个）。

其次，在纵览整个题意的前提下，在脑海中形成一个场景。

接着，结合题目的要求，试图运用数学式子去描述这个场景。关于这点如果你知道孩子们的数学式子其实是在试图描述的时候，你就明白了为什么孩子有时会列出在逻辑上相反的式子了。例如，条件在式子在右侧，题目的答案在左侧了。也就明白了有些抽象的概念，例如，谁是谁的几倍，基本上孩子难以一次性的理解，因为这是一个略有抽象的概念，必须经过一定的强化，孩子才能掌握。

做为家长要注意：

1. 让他认真听题，没有听懂的题目，可以向老师询问。

2.在家里，作父母的要教他识字，进行理解题目的训练。

3.相信以后会好的，过去我也有同感，请放心，这只是一个过渡期。

㈧ 怎样使一年级的孩子看懂题意

有些家长认为，学语文、英语读重要，却忽略数学，其实做数学题也该鼓励孩子把题读出来，这样做，久了，能很好地提高孩子的悟性，养成好习惯，终生受益，提高孩子的能力，比你给他讲的效果会大多少倍。
习惯非常重要，提高孩子爱读，而且是用心去读，慢慢地就能读懂题的。
另外培养兴趣也很重要，比如在生活、游戏中家长可以加一些和数学有关的项目。有了兴趣孩子的理解能力也会明显提高。
再有就是多练，熟能生巧。
还有一点也是不能忽略的，孩子做对了题一定要给与鼓励，能大大增强孩子的自信心。

㈨ 如何教一年级的孩子读数学题目

1.一数一符号的读的习惯。一年级学生识字量少，阅读速度慢，理解能力弱，独立读文字有些困难，这就需要教师有计划、有目的地进行读题方法的指导，对读题的形式和要求做出明确的规定。如果有图的话，还要观察图，把图和文字结合起来读。在教学中由我示范读或是把题目抄写在黑板上，在教师的带领下一数一符号地读题。如：教学开始刚接触加减法时，要求学生必须用手指着每一个数，每一个符号地读，做到动手、动口、动眼。把书面文字转化为有声语言，眼、耳、口、心并用，运用多种感官参与。

2.一字一句的读的习惯。为了培养学生认真、严谨的读题习惯，我在平时的教学中要求学生做到“用手指读，字字出声，一字一句的读”。同时，要求学生边读边思考，想想这道题目的要求有哪些，让我们做几件事?是哪几件?然后让学生说说自己的理解，最后按照题目的要求一件一件的完成。如：小明一共有16本书，我借走了9本，小明还剩多少本?在做这道题目之前，我先让每个学生读题。然后让学生找出：题目中已知条件有哪些?问题是什么?通过理解条件和问题存在的联系，结合实际生活让学生解答，培养了学生认真读题的习惯。

3.抓“关键词”读的习惯。尽管有些题目文字极其简单，但审题时却不能有半点马虎，为了让学生能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化学生认真审题的意识，我要求学生一边读题，一边圈圈画画，把重要的字词圈起来，提醒自己注意。如：“把下面的数字按从大到小的顺序排列”，先让学生读题，然后动手把关键的词“从大到小”圈起来，这样就能提醒学生注意是从大到小的顺序排列。培养了学生认真读题的习惯。

㈩ 小学一年级之间数学题怎么让孩子理解

最好的理解办法就是拿实物去教他。比如加减乘除之类的，你拿苹果呀，家里的任何东西常见的，借助这些食物来教他。