A. 数学竞赛如何做才能进省队
省队这种东西是可遇不可求的,感觉数学竞赛运气很重要,除非你是很高的高手,不然建议你先把自己的目标定为省一等奖(就算你是高手也有失误而进不了省队的情况)。所以其他科目一定要先学好,这样去参加竞赛的时候才觉得自己有后路不会压力太大。
在进省队之前建议你不要去做太多超过联赛难度的题目(比如CMO和IMO中很难的题),这样做不仅浪费时间,而且会影响你解联赛题的思路。这些东西在进省队之后再学来得及。
初赛不用太多准备,因为初赛跟复赛一试难度差不多(因省而异,但是不会超过复赛考察的范围),所以只要准备复赛。如果你现在才高一,先把高中知识学完,然后多做高考卷(这个是前年我们省省队的人教我的,他最后是CMO一等奖),高考卷做多了一试就没什么问题。至于竞赛知识,建议你去搞一个竞赛大纲来看看,心里有个底,然后买本竞赛书来看(讲专题的那种),如果你们学校有培训一般专题都会讲,书就不用自己看了。这种书很多,让你们老师给你推荐(我用的是《赛前集训》,挺不错的)。前几年的考题当然也得做,做完要注意分析联赛都考些什么。我个人不建议看中等数学,感觉知识还是系统的学比较好,毕竟你的时间比较少,中等数学那么多你也看不完。然后考前一般会停课,那时候要多做模拟题,发现什么专题比较薄弱要把书拿出来重新看,其他时间就是看从前看过的书和卷子,错题重新做一遍,然后最后考试就拼运气咯。
像你这种情况感觉进省队机会不是太多,但不妨试一试。如果能拿到省一等奖就很好了,高考加20分(大部分省可以加),而且学这些对高考和自主招生的数学也很有帮助的。
B. 高中数学竞赛想进省队必须要做些什么 请不吝赐教!
想进省队的话就意味着你必须是全江苏省数学竞赛前5名的样子。
说句实在话的,孩子,这不是你看很多参考资料,把几年的卷子全背下来就行的。
那种看了解答理解了,下次还做不出来的情况,说明没抓住这解法的魂。
不打击你积极性了。但我还是忍不住想说:别吊死在这一棵树上,正常的学校的课还是要上。也许你现在很不屑,但将来你发觉这条路走不通时,希望你及时回头。
数学的话,关键还是要热爱吧。
不说了,我也没进过省队。
C. 高中数学竞赛想进省队必须要做的 请不吝赐教!
书的话我是做浙江大学出版社的。我个人觉得浙大出的书不错。最近又出了代数,组合数学,里面题挺好。如果想进省队,在二试中你对组合与数论题要有把握,这样可能性大些。对于如何复习,我经验也不是很足,反正我现在就光做二试题,每天三到四题(我不打算冲省队,去年就是想太多,导致我发挥失长,今年心态较平稳,再者我们这边高手太多了)。祝你好运!
D. 在数学竞赛中取得省一的难度有多大,要求是什么省队呢
省一的难度比较大,要求是:有较高的数学思维能力,有一定的天赋,省队的难度更大。考生要尽量得到全国高中数学竞赛一等奖。可以通过清北夏令营或金秋营等考试提前签约或者是降分,如果未能取得,在强基计划录取当中也会占据一定的优势。
对于奥数有优势的一面
对于有些孩子来讲,它有利于孩子的思维发展,它的解题思路和我们课内讲的基础知识有一定的提高,对于开发学生的智力,开阔学生的视野会起到一定的促进作用。
同时也存在着一些弊端:奥数不一定对每个孩子都适合,我们现的奥数主要包括两方面,一方面是开阔学生的思维,讲求思维训练,另一方面是针对一些竞赛。但我们现在的奥数班和奥数教材大部分是针对竞赛多一些,无形当中习题相对来说难一些,对于大部分学生来说是根本吃不透的。
E. 为什么坚持到高中搞数学竞赛的人很少了
说实话,挺难的!但是做什么事那么容易呢,对吧?!
我是新一代教育韩鹏,总结了一些关于高中数学奥林匹克联赛的只是(全是干货),献给最可爱的数竞生们,希望对大家有帮助!
我们不说虚的,学习数学竞赛只有两个目的:第一个目标是拿一等奖,进入理想名校。有的同学会说为什么不是省队呢?我这里说的是对于绝大多数人来说,一等奖是现实且可行的。想要进入省队,需要的因素很多,需要一定的天赋+一个好的老师+一定的运气。因为竞赛成绩也是具有一定偶然性的。第二个目的就是通过数学竞赛提升思维,提高日后的学习效率,因为现在都在提倡终身学习了。
那么,什么时候开始学习数学竞赛才不算晚?
答:不知道从什么时候开始,咨询竞赛的家长,他们的孩子年龄越来越小了。都有一个观念,学竞赛越早越好。其实不完全是这样,说一个简单的道理你们就明白了。安徽省每年一等奖50人,有不少都是高中才开始接触竞赛。全省所有竞赛生中,从初一就开始学竞赛的人绝对不止200,如果真的是越早越好的话,那一等奖应该全部是那些初一甚至小学就开始学竞赛的学生。比起学习时间,更重要的是你怎么学?跟谁学?有些学生学了六年竞赛,可能走了五年弯路,甚至学到最后思维都是错的。很多人初一学竞赛,无非就是提前学习下面的内容而已,思维没有提升。其实那些知识学起来是非常快的,如果思维达到,一个学生只需要两个月就可以学完所有高中高考的数学知识。所以我给各位家长的建议是,不要盲目求早求快,要知道,提升思维比学知识要重要。
一般来说,高一上学期接触竞赛都不算晚,当然初三暑假能开始就更好了。我们合作的学校中,很多孩子高一下学期才开始接触竞赛,仍然可以获得一等奖。我们最高纪录是曾经三个月突击出数学竞赛一等奖,但是那个孩子吃了常人无法想象的苦,一天只睡两三个小时,当然这个也有一定考试发挥的运气成分在里面。我只是想告诉大家不必盲目追求提前。
再说下,拿一等奖正确的姿势应该是什么样子呢?
答:学竞赛其实比的就是谁走的弯路少!通过我们老师团队自己以前拿一等奖的经历,再结合多年来的教学经验,我们已经有了一套科学完整有效的培养方案。
(1)高一上学期把高考数学大部分章节学完,不需要学得特别好,实在学不完的寒假要学完。
(2)高一下学期学习一试的知识,学完后通过考试练习巩固。
(3)高一暑假练习一试的同时,学习二试,重点突击平面几何。因为和其他三个模块来说,平面几何相对好拿分一点,我们现在通过集训基本上可以保证80%的同学在考试中做出平面几何,这就是40分呐!水平好的同学,高一结束就可以冲击一等奖了,如果成功了,接下来进入名校就太容易了!如果没有成功,我们还有高二。
(4)高二学习一试的同时,学习二试的其他模块。
少走弯路就是捷径!当然这一切的前提是你有一个靠谱的老师,说一千道一万,选择竞赛教练对学生来说是关键。
最后祝大家在竞赛的路上越走越宽!
F. 全国高中数学联赛的比赛规则
全国高中数学联赛的比赛规则:
在“普及的基础上不断提高”的方针指引下,全国数学竞赛活动方兴未艾,特别是连续几年我国选手在国际数学奥林匹克中取得了可喜的成绩,使广大中小学师生和数学工作者为之振奋,热忱不断高涨,数学竞赛活动进入了一个新的阶段。
为了使全国数学竞赛活动持久、健康、逐步深入地开展,应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求,特制定《数学竞赛大纲》以适应当前形势的需要。
本大纲是在国家教委制定的全日制中学“数学教学大纲”的精神和基础上制定的。《教学大纲》在教学目的一栏中指出:“要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。”
具体作法是:“对学有余力的学生,要通过课外活动或开设选修课等多种方式,充分发展他们的数学才能”,“要重视能力的培养……,着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。
同时,要重视培养学生的独立思考和自学的能力”。《教学大纲》中所列出的内容,是教学的要求,也是竞赛的最低要求。在竞赛中对同样的知识内容的理解程度与灵活运用能力,特别是方法与技巧掌握的熟练程度,有更高的要求。而“课堂教学为主,课外活动为辅”是必须遵循的原则。
因此,本大纲所列的课外讲授内容必须充分考虑学生的实际情况,分阶段、分层次让学生逐步地去掌握,并且要贯彻“少而精”的原则,这样才能加强基础,不断提高。
(6)数学竞赛省队多少人扩展阅读:
知识范围
全国高中数学联赛(加试)在知识方面有所扩展,适当增加一些教学大纲之外的内容,所增加内容是:
1.平面几何
西姆松定理;
三角形旁心、费马点、欧拉线;
几何不等式;
几何极值问题;
几何中的变换:对称、平移、旋转;
圆的幂和根轴
面积方法,复数方法,向量方法,解析几何方法。
2.代数
周期函数,带绝对值的函数
三角公式,三角恒等式,三角方程,三角不等式,反三角函数
递归,递归数列及其性质,一阶、二阶线性常系数递归数列的通项公式;
第二数学归纳法;
均值不等式,柯西不等式,排序不等式,切比雪夫不等式,一元凸函数及其应用;
复数及其指数形式、三角形式,欧拉公式,棣莫弗定理,单位根;
多项式的除法定理、因式分解定理,多项式的相等,整系数多项式的有理根*,多项式的插值公式*;
n次多项式根的个数,根与系数的关系,实系数多项式虚根成对定理;
函数迭代,求n次迭代*,简单的函数方程*。
3.初等数论
同余,欧几里得除法,裴蜀定理,完全剩余系,不定方程和方程组,高斯函数[x],费马小定理,格点及其性质,无穷递降法*,欧拉定理*,孙子定理*。
4.组合问题
圆排列,有重复元素的排列与组合,组合恒等式;
组合计数,组合几何;
抽屉原理;
容斥原理;
极端原理;
图论问题;
集合的划分;
覆盖;
平面凸集、凸包及应用*。
有*号的内容加试中暂不考,但在冬令营中可能考。
参考资料:网络--全国高中数学联赛
G. 安徽省数学竞赛参赛人数一般为多少,得奖的概率为多大,是每个参赛的人都能得奖吗,什么条件能参加联赛
怎么可能每个都有奖 我当年参加的是至少看到500人
虽然我没得到奖
条件其实很简单 就是学校推荐 然后参加竞赛 如果突出 可以参加全国的
H. 奥林匹克数学竞赛云南省省队取几个人啊
6个谢谢,一般是这样的
I. 想参加数学竞赛进入省队的人多长时间就能学完高中数学把高考卷做到140分
现在很多的同学数学的分数都不是很高,这拉低的整体的平均分,所以很多的学生都会是做很多的练习题来改善这种问题,那么初中数学练习题做的越多分数就会越高吗?
数学习题
在做初中数学练习题的时候,家长不可以让孩子做的过于多,需要给孩子一定的休息时间,以防止孩子出现过度劳累的情况,这样只会让分数出现下降并不会有上升的情况,所以只有详细的制定计划之后才可以在一定的程度上改善孩子的分数问题,还可以改善孩子的学习习惯,这对于孩子的以后有非常大的影响.
J. 数学竞赛省队是怎么样选拔
摘要 先通过学校一级的选拔,再通过省级竞赛的初赛,复赛,才能晋级决赛