les的数学数字是什么意思啊

1. O、P、T、 H 各代表什么意思

这些是同性恋中区分角色的用语，不过都是中国的同性恋用语，国外是没有这些区分的。
其中PTH是女同性恋当中的角色，而0是男同性恋当中的角色（是数字0，而不是字母O）

T:即为女同性恋当中充当男性角色的人，就是“老公”。是通过tomboy的缩写来的，tomboy的原意其实是指男孩子气的女生，但是这个词最先是被台湾的les（lesbian的缩写。就是女同性恋者，即拉拉）用来指代那些男性化的，或者扮演男性角色的女同志，后来就延伸到整个中国。

P:和T相对的，就是女同性恋当中充当老婆的那个人，或者说一般T喜欢女孩子。这个字母也是发源于台湾，台湾les之前称这类人为“婆”，后来就演变为P。也有说法是来自"pretty girl"的缩写。

H:即不分。介于T,P两者之间的那类人，H一般是觉得自己的性格特点既不偏向于女性化，也不偏向于男性化。H有两种，一种是即会喜欢P又会喜欢T的那类，一种是只喜欢H的人，这类H只喜欢自己的同类，就是即不会喜欢太女性化的女人，也不会喜欢太男性化的女人，只喜欢介于两者之间的。

现在les中的角色划分越来越多元，已经不能单从一个les的穿着打扮上来区分TPH。比如说T当中有娘T，铁T，钢T等，P当中有爷P（与娘T相对，就是打扮很男性化，但是性格很女性化或者充当女性角色的les)等。
现在的les的恋爱也不仅仅是TP之间的恋爱了，
还有TT恋（TTL,就是两个都很男性化的）；
PP恋(PPL，就是两个都很女性化的）；
也有0T恋（也称拉飘恋，这种很少，0是男同性恋当中充当女性角色的那位，通常是T和0谈恋爱，但是她们的角色和实际性别是相反的，就是说在恋爱中T虽然是女生却是充当男性角色，而0虽然是男生却是充当女性角色）；
除此之外还有男les和女gay（这种人就更少了，男les是指这个人本身是男人，但是他的内心发生了性别错位，他觉得自己内心是个女人，而他也喜欢女人，但是是以女人的身份去喜欢女人的，他觉得自己是女同性恋者。呵呵，有点复杂，理解不？）；
女gay和男les相对，就是那些认为自己内心是男人而生理上却是女人的人，她们喜欢男人，但是是以男性的身份去喜欢的，她们觉得自己是gay）

0：（也称受、小受、受受，底子或者弟弟）刚刚解释过了，就是男同性恋（gay,或者飘飘）当中充当女性角色的那类人，在OOXX的时候通常也是被动角色。

于此相对的角色是1：(也称攻、小攻、攻攻，顶子或者哥哥），就是男同性恋中充当男性角色的那类人，在OOXX的时候通常是主动角色。

介于两者之间的角色是0.5：就是不分的，相当于les当中的H。

解释完毕！==！累死了我了。

2. LL是什么意思啊

拉拉．
女同志．
lesbian简称为‘LES’，又称‘拉拉’。

在世界各国都有拉拉，有的国家承认了les婚姻，但在中国还未能实现``

les分为T和P，T在les里面扮演男性角色，P在les里面扮演女性角色。

但是也有的即非T也非P，她们对TP都赶兴趣，so把这类人群称为H（不分）

3. LES中的S代表什么··

LES是LESBIAN的缩写。LES里面S始终还是字母S没什么代表。

准确来说即“身心性别一致的人只喜欢身心性别一致的同性”，爱上一个人的最基本条件就是对方必须是同性，然后才有可能产生爱情。

双性恋者对异性是有感觉和兴趣的，同性恋者是一丁点都没有，无论异性长相多么好，性格多么优秀，同性恋者都无感，这就是双性恋者和同性恋者最基本的区别。

(3)les的数学数字是什么意思啊扩展阅读：

跨性别者不属于同性恋：

LGBT群体中有一类人，要是TA们不说，甚至可能都看不出来TA们出生时的生理性别。具体表现为：跨性别女性发型不定，喜欢化妆、穿女装；跨性别男性理男式发型、裹胸、穿男装。这些人是跨性别者，跨性别者也分为跨性别异性恋和跨性别同性恋。

虽然同性恋者和跨性别同性恋者的爱慕对象皆为同性，但同性恋者没有性别认同障碍，他/她们认可，甚至喜爱自己的性别，不会用异性视角去和同性谈情说爱，不存在将形象装扮往异性靠拢的需求，也不存在想要变为异性和模仿异性的想法。

4. les属于0点4是什么意思

0.4是爱情意思网络用语“念思”。
数字04的汉字拼音谐音很明显就是“念思”，其实也就是两个相爱的男人彼此思念的意思啦。他们就是要把对方深深的放在自己的心里边，然后每时每刻永远的去思念着对方。

5. 谁知道女同性恋，T和P分别代表什么意思

Les分两种，一种是T，而另一知种是P。T也就是指Tom boy，意思是"具有雄道性意识的女生"，P的意思是指版"漂亮的女孩"。所以权，T是Les中的"男孩"，而P则是"女孩"。

尽管自古以来女同性恋曾被记载于多处文化中，但是直至今日才出现蕾、蕾丝边、拉拉等字词，用以形容女同性恋者。

十九世纪晚期，性学家发表了他们对同性欲望与行为表现的研究，标明了女同性恋者在西方文化中是属于独立的群体。因此，意识到自身新医学身份的女性逐渐在欧洲与北美洲形成秘密次文化。

黑色三角形代表着女同性恋的身份标识，它来源于纳粹德国，当时使用它在集中营中区分被认为是“反社会”的女性。如果有女人反对生育或反对传统家庭价值观，则会被冠上黑色倒三角形。现在黑色三角形是作为女同性恋自豪的标志。

(5)les的数学数字是什么意思啊扩展阅读：

1997年10月1日，新《刑法》开始实施，同性恋作为“流氓罪、鸡奸罪”才被取消；2001年4月20日，新《中国精神障碍分类与诊断标准》才把同性恋从精神疾病名单中剔除；2001年4月28日，新《婚姻法》规定婚姻关系只局限于一男一女之间。

“有些同性恋跟异性结婚的动机仅仅是迫于家庭压力，也有点想隐瞒自己性倾向的意思，这样的人不会告诉妻子自己的真实性倾向。而光夫不是这样，他的结婚动机更多来自中国的家本位价值观——家庭的繁衍比个人的快乐重要。”

事实证明，同性恋群体目前面临法律不认可，家人不支持，社会认可度低，身份普遍被压制的情况。同性恋群体被迫转入地下，一部分同性恋人群迫于各种压力会隐藏自己的性取向选择结婚，于是就有大量的“形婚”出现。

6. 数学的具体概念是什么

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。
数学属性是任何事物的可量度属性，即数学属性是事物最基本的属性。可量度属性的存在与参数无关，但其结果却取决于参数的选择。例如：时间，不管用年、月、日还是用时、分、秒来量度；空间，不管用米、微米还是用英寸、光年来量度，它们的可量度属性永远存在，但结果的准确性与这些参照系数有关。
数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。简单地说，是研究数和形的科学。由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也知道简单的计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。
基础数学的知识与运用总是个人与团体生活中不可或缺的一块。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅的进展，直至16世纪的文艺复兴时期，因着和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，直至今日。
今日，数学被使用在世界上不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。数学家亦研究没有任何实际应用价值的纯数学，即使其应用常会在之后被发现。
创立于二十世纪三十年代的法国的布尔巴基学派认为：数学，至少纯粹数学，是研究抽象结构的理论。结构，就是以初始概念和公理出发的演绎系统。布学派认为，有三种基本的抽象结构：代数结构（群，环，域……），序结构（偏序，全序……），拓扑结构（邻域，极限，连通性，维数……）。
词源 数学（mathematics；希腊语：μαθηματικ�0�4）这一词在西方源自于古希腊语的μ�0�4θημα（máthēma），其有学习、学问、科学，以及另外还有个较狭意且技术性的意义－“数学研究”，即使在其语源内。其形容词μαθηματικ�0�2�0�9（mathēmatikós），意义为和学习有关的或用功的，亦会被用来指数学的。其在英语中表面上的复数形式，及在法语中的表面复数形式les mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数mathematica，由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικ�0�4（ta mathēmatiká），此一希腊语被亚里士多德拿来指“万物皆数”的概念。
（拉丁文：Mathemetica)原意是数和数数的技术。
我国古代把数学叫算术，又称算学，最后才改为数学。

7. LL是什么意思

LL有多种释义，具体如下：

1、《Love Live！》简称

《Love Live!（ラブライブ!）》是由日本知名动画制作公司SUNRISE、音乐出版商Lantis以及 ACG 月刊杂志电击G'smagazine联手打造的二次元偶像企划，于2012年2月19日宣布动画化。

2、英文单词

LL（Lay Length ）指的是金属帘线制品中捻据的英文单词，一个绳股钢丝绕中心钢丝/股一个360度的长度.。

3、威尔斯语

在威尔斯语里，ll 代表一种无声边擦音，国际音标将它拼为一个带有结的 l（/?/），这个音在许多地名中都会出现，因为威尔斯语的 llan正是“教堂”的意思（如 Llanelli“圣艾利教堂”）。

4、租用线路

LL（Leased Line ）还有租用线路的意思，指从电话公司租用的电话线路，以提供从局域网(LAN)至 Internet服务提供者( service provider)，或到广域网(WAN)的永久连接。

5、西班牙语及加泰隆尼亚语

在西班牙语及加泰隆尼亚语，ll被用来摽示/?/ 这个发音。这个读音在西班牙的其他地区会被读作作/j/或/?/。过去“ll”都被当作一个单一字母，但在1998年和字母ch一起被西班牙科学院取消。

8. 数学是什么意思

数学【shù xué】（希腊语：μαθηματικ?）西方源自于古这一词在希腊语的μ?θημα（máthēma），其有学习、学问、科学，以及另外还有个较狭隘且技术性的意义－“数学研究”，即使在其语源内。其形容词意义为和学习有关的或用功的，亦会被用来指数学的。其在英语中表面上的复数形式，及在法语中的表面复数形式les mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数mathematica，由西塞hjt数学（math），以前我国古代把数学叫算术，又称算学，最后才改为数学。
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。

9. 数学是什么

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。

基础数学的知识与运用总是个人与团体生活中不可或缺的一块。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅的进展，直至16世纪的文艺复兴时期，因着和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，直至今日。

今日，数学被使用在世界上不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。数学家亦研究没有任何实际应用价值的纯数学，即使其应用常会在之后被发现。

创立于二十世纪三十年代的法国的布尔巴基学派认为：数学，至少纯粹数学，是研究抽象结构的理论。结构，就是以初始概念和公理出发的演绎系统。布学派认为，有三种基本的抽象结构：代数结构（群，环，域……），序结构（偏序，全序……），拓扑结构（邻域，极限，连通性，维数……）。

数学还分几何，计算，还有面积。

词源

数学（mathematics；希腊语：μαθηματικά）这一词在西方源自于古希腊语的μάθημα（máthēma），其有学习、学问、科学，以及另外还有个较狭意且技术性的意义－“数学研究”，即使在其语源内。其形容词μαθηματικός（mathēmatikós），意义为和学习有关的或用功的，亦会被用来指数学的。其在英语中表面上的复数形式，及在法语中的表面复数形式les mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数mathematica，由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικά（ta mathēmatiká），此一希腊语被亚里士多德拿来指“万物皆数”的概念。

历史

奇普，印加帝国时所使用的计数工具。数学，起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点。数学的希腊语μαθηματικός（mathematikós）意思是“学问的基础”，源于μάθημα（máthema）（“科学，知识，学问”）。

数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展。第一个被抽象化的概念大概是数字，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破。 除了认知到如何去数实际物质的数量，史前的人类亦了解了如何去数抽象物质的数量，如时间－日、季节和年。算术(加减乘除)也自然而然地产生了。古代的石碑亦证实了当时已有几何的知识。

更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统，如符木或于印加帝国内用来储存数据的奇普。历史上曾有过许多且分歧的记数系统。

从历史时代的一开始，数学内的主要原理是为了做税务和贸易等相关计算，为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文事件而形成的。这些需要可以简单地被概括为数学对数量、结构、空间及时间方面的研究。

到了16世纪，算术、初等代数、以及三角学等初等数学已大体完备。17世纪变量概念的产生使人们开始研究变化中的量与量的互相关系和图形间的互相变换。在研究经典力学的过程中，微积分的方法被发明。随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等也开始慢慢发展。

数学从古至今便一直不断地延展，且与科学有丰富的相互作用，并使两者都得到好处。数学在历史上有着许多的发现，并且直至今日都还不断地发现中。依据Mikhail B. Sevryuk于美国数学会通报2006年1月的期刊中所说，“存在于数学评论数据库中论文和书籍的数量自1940年(数学评论的创刊年份)现已超过了一百九十万份，而且每年还增加超过七万五千份的细目。此一学海的绝大部份为新的数学定理及其证明。”