数学教学论考试题考什么

‘壹’ 课程与教学论数学考研考哪些科目

考试的科目分别包含：初试：教育学，教育学基础，中国教育史，外国教育史教程，教育研究方法导论，当代教育心理学。复试：教育学，数学教育学导论。此外由于每个地方不一样，因此各个招生单位所设置的考试科目略有不同。

‘贰’ 华中师范大学学科教学考研中的数学教学论是考什么

就是数学老师所需要的讲数学课的教育知识。包括怎么设计数学课程，分析中小学数学教材，帮助学生理解数学问题的方法等等。

‘叁’ 828数学教学论考什么

数学教育概论。
重庆师范大学学科数学是考数学教育概论，还会考义务教育课程标准和普通高中课程标准里面的东西，不考高数计算啥的，难度比较低。

‘肆’ 数学教学论的试题

新课改下的教学

‘伍’ 课程与教学论 数学都考些什么啊 求学长

1、不管是什么学科，课程与教学论都是属于学硕，一般来说是考教育学基础综合。
2、教育学基础综合有全国统考，也有招生单位自主命题。全国统考的科目代码是311，考试内容涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。
3、建议去招生单位查看专业目录和考试大纲（或参考书目）。务必以招生单位公布的要求为准。

‘陆’ 数学教学论考研题目会考数学题嘛

不会。
数学教学论考研考试大纲包括作为课程的数学教学论、国际数学教学的改革与发展、我国中学数学教学的改革与发展、新一轮国家基础教育课程改革等内容。

‘柒’ 812数学教学论考什么

812数学教学论考一元微积分与线性代数
1.常微分方程
2.概率论与数理统计

‘捌’ 全国高等教育自学考试小学数学教学论试题以及答案

课程代码： 00411

一、单项选择题 ( 本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分 )

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 《几何原本》的作者是 ( )

A. 塔利斯 B. 欧几里德

C. 笛卡尔 D. 罗巴切夫斯基

2. 以下哪一部分知识 不属于小学数学基础知识的范围 ( )

A. 几何初步知识 B. 代数初步知识

C. 统计初步知识 D. 函数初步知识

3. 在一定教育阶段中，学生学习某一门课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为 ( )

A. 教育目标 B. 教学目标

C. 课程目标 D. 发展目标

4. 标志着中国古代数学体系形成的着作是 ( )

A. 《周髀算经》 B. 《孙子算经》

C. 《九章算术》 D. 《几何原本》

5. 狭义的教材是指 ( )

A. 教科书 B. 教学大纲

C. 教学参考书 D. 教学软件

6. 熟练地掌握一位数的加法和相应的减法是整数教学中哪一个循环圈的教学重点 ( )

A.20 以内的数 B.100 以内的数

C.10000 以内的数 D. 多位数

7. 我国的小学数学教材名符其实地发展为综合式体系的时间是 ( )

A.1963 年 B.1978 年

C.1986 年 D.1992 年

8. 顺向迁移和逆向迁移的划分是依据迁移的 ( )

A. 效果 B.
方向

C. 内容 D. 手段

9. 提出学习过程的阶梯模式的心理学家是 ( )

A. 加涅 B. 布鲁纳

C. 皮亚杰 D. 列昂节夫

10. 能按运算顺序做加法和乘法，并求出正确结果，这反映了学生的 ( )

A. 数学表象 B. 数学技能

C. 数学能力 D. 数学想象

11. 选择小学数学教学方法的指导思想是 ( )

A. 注入式 B. 启发式

C. 发现式 D. 探究式

12. 自学辅导课一般用于小学 ( )

A. 低年级 B.
中年级

C. 低中年级 D. 高年级

13. 可保证教与学的信息通畅的是教学评价的 ( )

A. 导向功能 B. 反馈功能

C. 激励功能 D. 改进功能

14. 客观式试题中用途最广、效率最高的一种题型是 ( )

A. 填空题 B. 是非题

C. 选择题 D. 匹配题

15. 把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是 ( )

A. 小学生数学思维的发展阶段 B. 数学思维活动的总体水平

C. 解决数学问题的方向 D. 数学思维品质

16. 根据除法、分数和比之间的内在联系，由除法的商不变的性质推导出分数的基本性质，这里采用的思维方法是 ( )

A.

剩下的你自己看把！！！！希望采纳
B.

‘玖’ 教资初中数学考试内容有什么

1、极限与连续：数列、函数极限的定义，两个重要极限、等价无穷小、函数连续的充要条件。

2、矩阵：二次型矩阵、矩阵求秩、矩阵的初等变换、求矩阵特征值和特征向量。

3、空间解析几何：空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系，空间中的曲面方程。

4、数学史：发现初中数学重要结论的数学家、以及重要数学变革的发起人、重要数学变革时间、时间、结果等。

5、级数：几何级数、P级数、数项级数、正项级数收敛发散的判断，幂级数的收敛半径、收敛域、收敛区间的求法。

教资初中数学考试注意事项

对于数学教学论方面的考察，主要是从课程知识、教学知识、教学技能三大方面进行出题。具体的考试内容如下：课程知识主要是义务教学数学课程标准中的课程的性质、基本理念和目标。

教学知识主要是教学方法、概念教学、命题教学、教学过程、中学数学学习方式、教学评价的基本知识和方法;教学技能主要是教学设计、教学实施、教学评价。

笔试单科成绩有效期为2年，没有书面合格证明。笔试和面试均合格的考生，由教育部考试中心颁发《中小学教师资格考试合格证明》。

‘拾’ 数学教学论考试也都是背的嘛

您好，这个具体要看个人的学习方式。有的人靠理解，但是有的人就喜欢背。但是总体上来说这个科目背的内容偏多。以下是这门课的考核标准。
1．准确识记数学教学论的基本知识，检测考生对数学教学理论知识的掌握与理解情况。
2．正确理解数学教学的基本理论知识，考核考生分析与解决数学教育中实际问题的能力。
3．灵活掌握数学教学的基本理念与基本技能，综合测试考生运用于数学教学理念与技能于实际的能力。