机电一体化涉及到哪些数学

A. 机电一体化都学什么

专业职业面向机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。
学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。1、主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。2、次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等机电一体化技术具体包括以下内容：（1）机械技术机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。（2）计算机与信息技术其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。（3）系统技术系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。（4）自动控制技术其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。（5）传感检测技术传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。（6）伺服传动技术包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。电气自动化技术专业主要培养掌握电气技术、电力自动化技术、各种电气设备及自动化设备的基本原理和分析方法，能够从事供用电、各类电气设备、电气控制及自动化系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发和技术管理的高级技术应用性专门人才。开设的主要课程有：高等数学、工程数学、英语、计算机文化基础、C语言程序设计、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机拖动基础、电力电子技术、自动控制系统、单片机与接口技术、工厂供电技术、工厂电气控制技术、PLC技术及应用、自动检测技术、计算机控制技术等。主要实践环节有：金工实习、电工实习、电力电子技术课程设计、电气控制课程设计、毕业实习（设计）等。学生毕业后可以在企事业单位的发电厂、供电系统、电气工程及自动化领域和用户单位、服务部门、销售部门从事供用电工程、自动化仪表、电气控制系统的工程施工、设备维护、维修、调试、技术改造和销售等工作。这些专业都是冷门，但就业率率很高，祝你好运！！

B. 机电一体化究竟学的是什么内容

机电一体化技术 机电一体化又称机械电子学，英语称为Mechatronics，它是由英文机械学Mechanics的前半部分与电子学Electronics的后半部分组合而成。机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上，随着机电一体化技术的快速发展，机电一体化的概念被我们广泛接受和普遍应用。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用,机电一体化技术获得前所未有的发展。现在的机电一体化技术，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，他的发展使冷冰冰的机器有了人性化，智能化。 http://www.mechina.cn/news/20063/9.530.asp 机电一体化技术具体包括以下内容： （1） 机械技术 机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。 （2） 计算机与信息技术 其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。 （3） 系统技术 系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。 （4） 自动控制技术 其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。 （5） 传感检测技术 传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。 （6） 伺服传动技术 包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。 机电一体化系统组成 1.机械本体 机械本体包括机架、机械连接、机械传动等，它是机电一体化的基础，起着支撑系统中其他功能单元、传递运动和动力的作用。与纯粹的机械产品相比，机电一体化系统的技术性能得到提高、功能得到增强，这就要求机械本体在机械结构、材料、加工工艺性以及几何尺寸等方面能够与之相适应，具有高效、多功能、可靠和节能、小型、轻量、美观的特点。 2.检测传感部分 检测传感部分包括各种传感器及其信号检测电路，其作用就是检测机电一体化系统工作过程中本身和外界环境有关参量的变化，并将信息传递给电子控制单元，电子控制单元根据检查到的信息向执行器发出相应的控制。 3.电子控制单元 电子控制单元又称ECU（Electrical Control Unit ），是机电一体化系统的核心，负责将来自各传感器的检测信号和外部输入命令进行集中、存储、计算、分析，根据信息处理结果，按照一定的程度和节奏发出相应的指令，控制整个系统有目的地进行。 4.执行器 执行器的作用是根据电子控制单元的指令驱动机械部件的运动。执行器是运动部件，通常采用电力驱动、气压驱动和液压驱动等几种方式。 5.动力源 动力源是机电一体化产品能量供应部分，其作用是按照系统控制要求向机械系统提供能量和动力使系统正常运行。提供能量的方式包括电能、气能和液压能，以电能为主。 机电一体化主要课程 机械方面：机械制图，机械设计，工程材料，工程力学，数控编程技术，autoCAD，Mastercam软件，C# 电工方面：可编程控制器PLC，单片机，自动控制原理，数字电路，电工电子 实习课程：电力拖动，PLC，单片机，钳工，普通车、铣、刨床，数控车、铣，加工中心 本专业的培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。 本专业职业面向 机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。 1、主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。 2、次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等

C. 学机电一体化主要学数学的哪不份知识

用！！！积分，微积分，那之类的玩意，主要是自动控制里有用，还有数电，整那个啥拉斯变换，如果积分微积分没学好，就菜了，，，，所以，好好学，不能瘸科~~

D. 机电一体化系统的数学建模是指什么

数学建模就是根据实际问题来建立数学模型，对数学模型来进行求解，然后根据结果去解决实际问题。

当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言作表述来建立数学模型。

数学建模就是建立数学模型，建立数学模型的过程就是数学建模的过程。数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并＂解决＂实际问题的一种强有力的数学手段。

(4)机电一体化涉及到哪些数学扩展阅读：

该模型是根据物理基本定律和系统的结构数据推导出来的。

1、比例分析法——建立变量之间函数关系的最基本、最常用的方法。

2、代数方法——解决离散问题（离散数据、符号、图形）的主要方法。

3、逻辑方法是数学理论研究的重要方法。它被广泛应用于社会学、经济学领域的决策、对策等学科，解决实际问题。

4、常微分方程——求解两个变量之间变化规律的关键是建立“瞬时变化率”的表达式。

5、偏微分方程——解决因变量与两个或两个以上自变量之间的变化规律。

根据大量的观测数据，运用统计方法建立了数学模型。

1、回归分析—一组观测值（xi，Fi）I＝1，2，…N是判定函数的表达式，由于它处理的是静态独立数据，故称为数理统计方法。

2、时间序列分析——处理动态相关数据，也称为过程统计。

3、回归分析—一组观测值（xi，fi）I＝1，2，…N是判定函数的表达式，由于它处理的是静态独立数据，故称为数理统计方法。

4、时间序列分析——处理动态相关数据，也称为过程统计。

E. 机电一体化

没问题的，机电一体化主要涉及的是数学和物理的内容，对逻辑思维要求高些，所以对化学要求不高，当然特殊的化学过程控制也许稍微要求点化学知识，但是对一般的本、专科来说，化学不太好对学习这个专业没有多大影响。

F. 机电一体化专业的专业课程有哪些

机电一体化专业（专科）包括16门课程：
1 03706 思想道德修养与法律基础 政治课
2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 政治课
3 04729 大学语文 文化基础课
4 00012 英语（一） 文化基础课
5 00022 高等数学（工专） 文化基础课
6 02183 机械制图（一） 专业课
02184 机械制图（一）（实践） 专业课
7 02159 工程力学（一） 专业课
8 02230 机械制造 专业课
02231 机械制造（金工实习） 专业课
9 02185 机械设计基础 专业课
10 02232 电工技术基础 专业课
02233 电工技术基础（实践） 专业课
11 02234 电子技术基础（一） 专业课
02235 电子技术基础（一）（实践） 专业课
12 02205 微型计算机原理与接口技术 专业课
02206 微型计算机原理与接口技术（实践） 专业课
13 02237 自动控制系统及应用 专业课
14 02195 数控技术及应用 专业课
02196 数控技术及应用（实践） 专业课
15 02236 可编程控制器原理与应用 专业课
16 10021 机电一体化工程（专科）综合作业 综合课

机电一体化专业（独立本科）包括15门课程：
1 03708 中国近现代史纲要 政治课
2 03709 马克思主义基本原理概论 政治课
3 02197 概率论与数理统计（二） 文化基础课
4 02199 复变函数与积分变换 文化基础课
5 00015 英语（二） 文化基础课
6 00420 物理（工） 文化基础课
00421 物理（工）（实践） 文化基础课
7 02238 模拟、数字及电力电子技术 专业课
02239 模拟、数字及电力电子技术（实践） 专业课
8 02240 机械工程控制基础 专业课
9 02202 传感器与检测技术 专业课
02203 传感器与检测技术（实践） 专业课
10 02241 工业用微型计算机 专业课
02242 工业用微型计算机（实践） 专业课
11 02243 计算机软件基础（一） 专业课
02244 计算机软件基础（一）（上机） 专业课
12 02194 工程经济 专业课
13 02200 现代设计方法 专业课
02201 现代设计方法（上机） 专业课
14 02245 机电一体化系统设计 专业课
02246 机电一体化系统设计（实践） 专业课
02247 机电一体化系统设计（课程设计） 专业课
15 10023 机电一体化工程专业毕业设计 综合课

G. 机电一体化专业课程用到数学吗内容是那些数学知识

浅谈高等数学在电气工程技术中的应用
为了满足机电类专业教学的需要,使高等数学教学更好地为专业教学服务,构建支撑机电类专业核心能力的数学教学模块。模块化教学可以解决高数教学与专业课教学当中存在的矛盾问题,同时也使得高职数学教学更具实效。
近几年来,随着培养一线技术应用型人才的职业教育准确定位,基础课的地位弱化,课时减少的趋势日益明显,高职院校高等数学如何在这种新趋势下更好地发挥“教育和实用”这两大功能是非常值得我们去研究的。在信号与系统中具体用到的高等数学和工程数学知识
高等数学包括的范围比较广泛，
1在信号与系统这门课中用到了它的部分知识。具体所用内容如下：微分方程的求解；差分方程的求解；三种积分变换：傅立叶变换、拉普拉斯变换、z变换；矩阵的求解。
2 高等数学在信号与系统应用中的举例
2.1高等数学的应用
信号与系统这门课主要研究电信号作用于电子系统所产生的响应。要分析一个系统，首先要建立描述该系统基本特性的数学模型，然后用数学方法求出它的解答，并对所得结果赋予实际含义。描述连续系统的数学模型是微分方程，所以信号与系统的问题在某种程度上就转化成微分方程和差分方程的求解了。所以微分方程的求解是分析信号与系统的基础，是必备知识。例如：
如图所示的RLC串联电路，将电压源看作激励，选电容两端电压为响应，若要求解两者之间的关系，需建立描述该系统的数学模型。根据基尔霍夫电压定律有：
根据各元件端电压与电流的关系
将它们代入kvl式稍加整理，得：
该方程是二阶线性微分方程，利用高等数学的求解方法，即可得到激励和响应的关系了。
在高等数学课上了详细讲解了微分方程的各种解法，当然只限于解法，微分方程本身没有任何物理意义。而在信号与系统这门课里，我们关注的是微分方程的物理含义，它与一个实际的电路是一一对应的关系，高等数学里讲解的各种方法是为我们求解响应与激励的关系服务的，这也就是数学的基础性作用。
信号与系统这门课里关于响应的求解是分两条主线进行的，一条主线是连续系统，另一条是离散系统。在两个系统中，响应的求解又是分时域和变换域两种方法，时域的方法也就是微分方程和差分方程的求解，显然如果我们没有高等数学的知识，时域的方法就行不通了。
2.2工程数学的应用
工程数学的应用主要体现在变换域里。在大学当中我们所学的工程数学包括积分变换、线性代数、矢量分析与场论、复变函数，在信号与系统这么课中我们用的最多的是积分变换和线性代数。
针对连续系统和离散系统的时域分析，相对应的有三个变换域傅立叶变换、拉普拉斯变换和Z变换。变换域是信号与系统的核心内容，也是比较难的一部分，原因是变换域的分析方法涉及到的数学知识很多，如果没有扎实的数学基础，学起来就有一定的难度。线性代数主要应用在状态变量分析法中，整个分析方法的工具是矩阵。由于状态变量分析法本身的理论就比较难，
再加上它所用工具矩阵的运算也比较复杂，导致状态变量法是信号与系统的难点。
3 如何利用已有的数学知识学好信号与系统这门课
通过上面的论述我们可以知道数学知识在信号与系统这门课中的基础性作用。就这门课程本身而言并不难，它的理论知识很简单，就是讨论输入和输出的关系。但仍有好多同学反映这门课不好学，一个很重要的原因就是学生的数学知识不够扎实，边学这门课，还得边补数学知识，这样肯定学去好；再有一个原因就是虽然数学功底比较深厚，但没有掌握学习方法，导致最终也学不好。
关于如何学好信号与系统这门课，在这里给大家推荐一个比较好的方法。首先我们要具备必备的数学知识，在已有的数学知识的基础上了解这门课的框架，找到本门课程的两条脉络，也就是连续系统和离散系统。就其中的一条脉络我们找到关于它的所有内容，以连续系统为例，它又分两条线：时域分析法和变换域分析法。时域分析法中求解输出和输入的关系的数学工具是微分方程，变换域分析法中求解输出和输入的关系的数学工具是拉普拉斯变换和傅立叶变换。只要大家能理清这个脉络，连续系统的学习就没问题。离散系统的脉络分布情况和连续系统的一样，只是数学工具不太一样，时域分析法中求解输出和输入的关系的数学工具是差分方程，变换域分析法中求解输出和输入的关系的数学工具是Z变换。在学好连续系统的基础上，离散系统的学习就简单多了。
鉴于信号与系统这么课程的特点，相关的教材分两种类型，一种是先写连续系统，之后再写离散系统；另一种是连续系统和离散系统平行来讲。建议初学者看后者。
4 结束语
信号与系统是很重要的专业基础课，要想学好它我们必须学好相关的数学知识，掌握正确的学习方法。高等数学，在机械设计上也很重要，有很多机械零件的设计计算、性能校核要用到高等数学知识，有限元分析和优化设计 更是高等数学的天下。既然是软件，那么计算公式大多数都是集成的，但起码要了解它的意义。

H. 自考机电一体化工程（本科)里面的工程数学是考些

工程数学包括概率论与数理统计和复变函数与积分变换。概率论与数理统计很简单，很容易就可以看懂。复变函数与积分变换有点难。不过多看例题多练。书上有很多推理公式那些，不需要去明白。那个太难了。会应用就可以了。 当然是两本了。呵呵 ！！