高三数学分数浮动多少正常

A. 高中三年，每个阶段考多少分才正常

高中三年，每个阶段多少分才正常？这是广大家有高中生家长最关心并担心的话题。

其中内行人都知道，分数并不是关键，在全班、全校的总分排名才是最关键，最应该让人关注的，因为有时题目有难易。

高考录取时，其实报考志愿时更在参考自己总分在省内排名。

同时她也谈到学生们的一个通病：平时看上去大多数基础题都懂，但考试时这里错一点、那里失点分，总有这样的粗心大意的事发生。其实这也是基础并不牢靠的表现，属于找借口 式 不认真、不仔细。

高中时有些女生学数学有些尴尬，理科性的东西全靠理解，死记硬背是不行的；还有现在的语文越来越重要了，这门学科，是进入学校最早开始学习的科目，是高考中分量很大的科目；阅读理解能力，是学习所有学科的基础。阅读的重要性不言而喻，但它也不是仅靠上上语文课就能培养起来的，学生自己热爱阅读、课后坚持阅读也能起着很重要的辅助作用。同时阅读要做读书笔记，参考人家的写作方法，学习别人的优美词句等。

B. 高考数学的分数会差很多吗一般是什么原因造成的

在高考的科目中，最影响高考成绩的，恐怕就是数学这一科了吧，现在距高考还有40月余天的时间，要想在高考中，数学成绩得到大幅度提升，我认为应该从现在起着手从以下几点做起：

C. 高考分数的波动

看你写这么多，自我分析也比较到位，对自己的问题有比较清晰的认识，但是就是不知道怎么做是吧！
首先、成绩波动是非常正常的，高三本身压力就大，再加上各次考试题型与难度的不同，你每次保证成绩都差不多那是不可能滴。只要总体水平不要起伏太大就好。看你成绩几乎都能保持重本线以上，你还焦虑什么。
其次、运算能力想要提升不是一朝一夕的事情，数学是非常注重基础的学科，是长期养成的一种素质，你做题效率和运算能力低，一个月改变根本不可能。国家数学奥林匹克教练都不可能一个月让一个人的数学能力突飞猛进。
第三点、考前焦虑症很多人都有，这很正常，但是过于焦虑是有害的。我也是走过高考的人，而且那时候想考一个重点大学比你们现在难多了。高考最容易出现黑马，平时成绩拔尖的同学，最终高考发挥失常，而有些同学平时并不被特别看好的，反倒超常发挥拿个状元（我身边活生生的例子）。所以高考不仅考的是知识水平，还有心理素质（也许你现在不理解心理素质多重要，等你大学参加活动和毕业找工作的时候你会深刻体会）。你成绩很好了，但是千万不要苛求完美，让自己放松。
第四、就你理综来看，平时220，不粗心能拿250.仅仅因为你粗心的原因就能造成30分的差距，你想想有多么可怕。所以，这一个月你别想你数学怎么样。你数学是100分的水平你想提升到130的水平你觉得可能吗？理综仅仅需要做题仔细点就可以提升30分你觉得你完全做不到？所以，保持自己的优势才是重要的，一个月了就别去想弥补自己的短板，别跟自己较真添麻烦。
第五、你心目中有理想的大学我觉得是一件非常好的事情。但是凡事顺其自然，不可强求。作为一个过来人，真心觉得好专业胜过好的学校（我作为一个211,895学校毕业生，本校好几个专业收分超重本30分以上的专业，就业还不如一个二本学校，这样的例子真的太多了）
祝你高考顺利

D. 高考数学多少分是正常水平

高考600多分的数学都在140分左右。550分的数学也一般不低于125

E. 高三成绩波动大怎么办

现在的学生对于平时的、特别是高考之前的成绩波动都非常恐惧，总是把成绩的波动等同于退步。殊不知成绩的波动，特别是高考之前成绩的波动，对于学生而言，正是一个“天赐良机”，如果把握好这个机会，一定能在高考中取得最大的胜利。

高考前一个多月，有个北京的高三女生找到我。她的成绩一直很好，所以高考志愿报的是北京大学。考前做了三套外地模拟题，结果出问题了：她做的三套卷子，每一套都不超过110分，她平时的数学成绩通常都在130分以上。这一下她就慌了神了，原本临近高考压力就很大，现在又增加了这些压力，她一下子就被压垮了。

这个女生想：还有半个月就高考了，我数学居然还有这么多问题，今年我的志愿报高了，北大肯定考不上了。所以这个学生就逼着她爸爸，非要把志愿改过来，还声称不参加高考了。家长一着急，赶紧出去找人，也不知道谁把我“出卖”了，于是家长半夜12点给我打了电话。

半夜12点家里的电话响，这是一件很恐怖的事情，所以我提心吊胆地接起了电话，听见那头有人说：“王老师，我可找到你了，求求你救救我们一家的命吧！”我这边一听不妙，忙问：“你家怎么了，进去暴徒了？”对方说：“我们家比进了暴徒还严重。”我就赶紧问怎么回事，家长把这件事的来龙去脉给我讲了一遍，我一听松了一口气，说：“这事好办，明天让你的孩子到我办公室来，我保证，第一不用改志愿，第二今年她照样上北大。”对方没声了，他没想到我口气这么大，而且不容置疑。

高三成绩波动怎么办？虽然家长还有些半信半疑，但是第二天，孩子还是来到了我的办公室。

我对她说：“我问你两个问题。第一，现在离高考还有半个月了，你不会的数学问题，相对而言已经是个常数了，你能理解吗？”我看她有点不理解，就接着说：“也就是说，高考数学中130个左右的知识点，你不可能每个都会，也不可能每个都不会，对吧？”她说是，我又说：“所以你不会的问题相对来说已经是个常数了。”

“第二，你不会的问题是客观存在的，对吧？也就是说，高考考这个题你不会，高考不考你还是不会，我说的你能理解吧？”她点了点头，我接着说，“现在离高考还有半个月了，在你不会的问题已经是个常数的前提下，你是希望在考试之前，你不会的问题暴露得越多越好，还是越少越好呢？”

她说：“我当然希望暴露得越多越好了。”

我说：“怎么暴露呢？不就是通过考试和写作业来暴露吗？你想想，你利用两个小时这么宝贵的时间做一套卷子，得了满分，这意味着从这张卷子里，你一个问题也没发现。你认为这套卷子对你重要吗？”

她说：“不重要！”

我说：“岂止是不重要，我要告诉你，离高考还有半个月的时间，你拿出两个小时做一套卷子，竟然一个问题都发现不了，那不白白浪费了两个小时嘛。所以你看现在，这三套模拟卷都得了不足110分，那相当于每一套卷子中都有40多分的问题暴露出来了，这对你多重要啊！你抓住高考前的关键时机，把暴露出来的问题彻底消灭掉，那么你高考的时候不就是多了一分轻松，多了一分得高分的可能吗？

学习中有这么一句话：‘只有平时多发现问题，高考的时候才能少出现问题。’你现在一遇到不会做的题目，就心烦意乱，怀疑自己不行了，你见过哪个考生能每次都拿满分的？所有的考生，都会带着一些遗憾走向高考的考场，关键是我们应该用什么样的心态来对待这些遗憾。”

高三成绩波动怎么办？学生听我说到这个份上，心里的结已经完全解开了，她说：“老师，非常感谢您！我终于知道该怎么做了，您就看我的表现吧。”结果她回家以后，就像变了一个人一样，只要遇到不会的题就兴奋。后来在当年的高考中，以超过北京大学录取分数线20分的好成绩考上了她的第一志愿。

F. 我是高三理科考生,眼看高考越来越近,但两次莫以考试相差较大，一模考了380多分，二模考了360多分，

1.不要再做难题,只把以学会的知识加深记牢，反复多做。保证高考不出现大的失误。某种程度上说高考比的是谁的失误多。
2.要调整好心态，了解高考只是人生中的一次机会，但不是你的全部。在人的道路上还机会。
3.生活上不要做大的改变，包括饮食，坐息时间等。突然改变反到不适。
4.只要你尽力了，就没有遗憾。
祝：高考取得好成绩。也祝你在人生的道路上一切顺利。

G. 高考估分一般与实际分数差多少

相差多少要看个人。

有的同学喜欢掐头去尾，学生在按单科计算总分时喜欢随意打折扣，抹尾去零，一门功课抹去3分5分，几门累加起来结果就会相差很大。有的同学比较实事求是，所以估出来的分数，差不了多少。

估分要对评分标准理解透彻，在具体评分时，自己的答案与评分标准完全吻合或十分吻合的，可以估计满分或扣少量分。如果出现自己的答案与评分标准有一定差异的，应该和任课老师沟通，征求老师意见，确定最高得分值和最低得分值，最终估分取其平均值。

注意事项：

当高考结束，同学们若想估分，同样要遵循一个原则，那就是时间越早越好。及早估分，才能在时间的推移中，避免太多遗忘的发生；否则，当时考试的情况，同学们想不起来了，势必会影响预估分数的效果。

估分时需要考虑的第一种情况是，题目不仅要答对，还要看答得是否完整。因为少一个步骤或少一个论点，都会被扣分。

第二种情况是，某个题目最后的结果错了，也可能会得分，因为其中的某些步骤是对的，但在这种情况下，分数要往低处估。如果解答的方法和标准答案不一致，最好请老师来把关。

第三种情况是，考生要检查自己是否使用了一些未经推导的公式，也就是说，只有课本上黑体字的公式和定理才能直接引用，否则也会被扣分。

H. 高三了，数学成绩不稳定，老是在90～135上下浮动，是哪出的问题，怎么解决

我觉得应该是状态问题，心里上的问题得自己找原因，这个只有看你自己了……

I. 高三学生，英语、数学、语文成绩不稳定

首先，表示你不稳定的有三门，确实有点多。。。所以审视内心，看自己是否有不自信，不专心等学习心理问题。另外问自己，学习是否拿出100%的认真和努力了
解决了上面这2个态度问题，那剩下的就是按部就班的学习就行。
英语，语文要做好基础的背诵功课，英语要多做习题多联系，看自己的薄弱环节在哪，是听力呢，还是阅读呢，还是完型呢，还是语法，还是写作，逐个解决，语文在保证每周练习作文1-2篇的基础上，仍旧是不停的背诵，不停的看上课笔记。
对了，文科科目，上课必须笔记。
数学我成绩各种差，150的卷子考25分得料，所以不敢给你建议了，你问别人吧。
本人06年高考，150的卷子，语文江苏省加星（5%全省），英语139分，还算有发言权吧，希望对你有帮助