小学数学老师家长计划怎么写

① 小学数学老师在家长会上的发言稿（如何学好数学）

各位家长好，众所周知，数学很重要，要学好它更是一门值得研究的学问。有的同学一看到数学就头昏脑胀，一想到做题就苦不堪言，一遇到考试就欲哭无泪。在这里我想各位家长推荐一个“五阶段数学学习法”。
首先是第一阶段“追根究底学习法”了解孩子对于数学学习方法的认知。很多孩子学不好数学的原因可能在于他根基不实，知识一味被动地接收着，却没有办法消化，学习数学上毫无计划。这时候就要鼓励孩子有不懂的地方一定要打破砂锅问到底。在学习过程中不懂得地方学会查找相关低年级教科书，把概念，公式，基本题型在脑中好好梳理一番，若还有不懂得地方，就要及时提问老师，直到心中所有的疑惑都消去。
第二阶段就是骨架学习法。即跳过难题，按照各个单元，把基本概念，公式以及基本题目挑选出来，在教材上做出标记或者将其单独整理在一本本子上。在学了几个单元之后，要对前面所学单元内容进行复习，检查，把错题，概念，公式等拿出来再巩固一遍。
第三阶段就是表格学习法。在解答题目的阶段中，一个单元结束时要通过制作表格加以整理。一定要包含题目的解题方法，思路，题目的特征，适用何种解题方法的判断标准，题目之间的关联性与差异点。当然，记录表格中的题目应该是一些基础题和少量经典难题
第四阶段就是弱点追踪学习法。这不是一个单独的阶段，而是与其他的学习过程同时进行。首先要找出自己的弱点是什么，然后对于每次认识到的弱点，以书中介绍的解决方法来积极地应对，若某一主题或单元成为弱点的话，就把必修类型题目筛选出来，复习，检查后通过表格整理发来学习。若某种题目类型成为弱点的话，就把那种题目类型所在单元中的概念和相关题目全部复习一遍。若某种习惯成为弱点的话，就要努力滴有意识地找出某种特定的方法，并在平时多加训练。
第五阶段就是开动脑筋的时候啦。习题集学习法。若还没有结束前三个阶段，就不要去做高难度习题，要选择两本左右高难度题目占30%-40%的习题集，对每个单元中的难题标出，并加以练习，；略过基础题型，思考两本题目的共同部分和难题特征。
学习的时候一定要有思考的东西，才能有在这一门学科中的进步。

② 老师要求家长写辅导计划，怎么写

1. 给孩子一个不易破损的笔记本，和他一起记录自然界中的每一种现象，鼓励他做自然笔记。

2. 每周抽出一个晚上的时间，给孩子讲一讲自然界某一事物的特点和变化。

3. 每月带孩子去附近的花园或田野，山川或河流，并一起野餐。

4. 收集自然界中的石头、种子、叶片等并将其制作成标本。

5. 每年春天，让孩子种下一棵写着他名字的树或其他植物。

6. 把这份计划保存好，并制作成表格或挂图，放在家里显眼的地方。

家长教育孩子的计划建议
首先，尽早进行细致规划

规划的时间应该尽可能地提前，比如在选择配偶时就要考虑对方有没有可能成为一个好爸爸、好妈妈;要为孩子的出生准备稳定、安全、温馨的成长空间;要较早地思考希望孩子成长为怎样的一个人，在成长过程中要如何进行照顾和引导等问题。

其二，帮助孩子实现完美的起步

良好的开始是成功的一半，当然，这个完美起步不是要求孩子比别人早认识几个字。对于人生的起步来说，最重要的是形成健康的人格，有自尊，有自信，相信自己能够成功，友好地面对世界，笑对人生。在孩子的幼年期，要给孩子尽可能多的陪伴，让孩子知道自己很重要，很受关注;要给孩子尽可能多的肯定和赞美，让孩子知道“我很棒”。在积极的关注中，孩子会慢慢形成一些优点，如良好的智力，友善的品格，较强的自理能力等。这些有助于他们在走出家门之后继续赢得周围人的欣赏和支持。

其三，协助孩子完成学习任务，支持孩子追求理想

在学校教育开始之后，父母亲基本上只要配合学校的安排就可以了。现在的优秀学校大都支持孩子在全面发展方面各有特色，父母亲要理解学校的各种活动，鼓励孩子积极参加;父母亲要协助老师监督孩子的学习和发展，督促孩子形成良好的学习习惯，高质量地完成作业;父母亲要主动与老师沟通，争取老师对孩子的重视，了解孩子在学校的表现。如果学校教育应试压力较大，父母亲要多利用周末、假日时间丰富孩子的生活，带领孩子参与劳动、走进自然，让孩子获得尽可能全面的发展。如果孩子拥有远大的理想，那么，他在学习、生活方面的自主性会比较强，所以，父母亲要配合学校，做好孩子的理想教育，鼓励孩子追求梦想。

其四，慢慢放手，平等对话，积极关注

随着年龄的增长，孩子越来越不愿意被看作孩子，他们的独立能力和自我意识增强，父母亲和他们的距离越来越远。父母亲要学会慢慢放手，站在不远处关注他们的成长。父母亲要多和他们开诚布公地聊天，在无私分享自己的经验和观点的同时，学会倾听孩子的观点。

陪伴孩子成长的过程中可能没有什么大事，几乎全是鸡毛蒜皮的小事，然而，没有数十年如一日的阳光雨露，细嫩的小苗怎能成长为参天大树?父母亲对孩子的关心和指导是长期的，需要投入大量的时间和智慧。虽然，很多人会说：“我很忙，抽不出时间。”于是，孩子被堂而皇之地移交给爷爷奶奶，父母亲理直气壮地追求自己的事业去了。

③ 六年级数学老师家长会应该说点啥

六年级数学老师家长会发言稿：
位家长：
大家晚上好！
我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的教育管理之中。毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。
一、 汇报本班单元考试情况
本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。
二、近一个多月学生在校表现情况
1、上课认真，回答问题积极的同学：
2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：
3、积极问老师题目的同学：
4、数学综合素养比较高的同学：
三、 本学期的教学计划
五月份将进入总复习。针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开始复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的知识练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的知识练习，目的是加深巩固所复习的知识点，并考察是否过关。这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。
三、给各位家长提几点建议
平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。
各位家长，你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,如果你能积极地配合，再加上孩子和老师的共同努力，我相信你的孩子在数学毕业考试中一定能取得比较理想的成绩。谢谢大家！

④ 三年级数学老师对家长的建议

1、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

2、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

7、孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

8、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

9、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

10、教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

⑤ 小学三年级数学老师家长会上的发言稿怎么写

尊敬的各位家长们：

你们好！借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”这个话题和家长朋友们做一个沟通。围绕这个话题，我想从这两个方面谈谈：

一、如何指导自己的孩子家庭学习
作为一个三年级学生的知识知识基础和理解水平，我觉得家长朋友在指导孩子的学习时，可从以下几个方面入手
1、重视学习习惯的培养
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。 做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。 3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。[小学教学设计网--网址:XXJXSJ.CN更多教学资源]
2、重视孩子计算能力的培养
数学计算包括口算、估算.计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长
生活中的数学是新课标小学数学的特点。课本中许多题目就是来源于生活。如果孩子们平时缺乏生活中的经验积累，学习的效率就会下降，学数学也会感到枯燥。面对孩子对解决数学问题的疑惑，你们不要觉得孩子们数学能力差。这时往往是在理解中出了问题，各位家长可以联系家庭实际，给孩子们结合生活实际理解数学题。在理解的时候，家长要有意识地让孩子把思考的过程用语言表达出来，比如，在和孩子交谈时，家长多听少说；有时还有意向孩子“请教”，孩子会特别兴奋。
4、让孩子享受成功的喜悦
俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”， 90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的原因等等。要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想，要和孩子一起分析原因，这样会更有利于孩子将来的学习，培养孩子的责任感。

二、针对学生下在的学习情况，提几点建议
1、重视孩子的口算和估算，这可以帮助学生提高计算能力。特别是学生在计算乘法时，口算能力强可以帮助学生提高计算速度；在计算除法时，估算能力强可以帮助学生很快地试商。
2、每天挤一点时间看一看孩子的学习，督促孩子把家庭作业做起，并力争做对、做好。如果条件许可，可对有一定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。（不提倡“超前”把课本的作业做了。现在有的孩子提前把老师没有上的做了，而当天老师布置的很少能做得很好的，相反错得很多。

各位家长，“父母是孩子一生的老师”， 您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想.我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。

⑥ 小学数学教学计划的教学措施怎么写

亿童网上有很多，我找了一篇给你，你也可以去亿童网上再找找

蒙氏数学教学计划

（一）目标：

1、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏。

2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体会到数学的重要和有趣。

3、学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题能用适当的方式表达，交流操作和探索的过程和结果。

4、会正确使用数学活动材料，能按规定进行活动，有良好的学习习惯。

（二）具体措施：

1、 利用家园栏、联系册、家长会让家长了解蒙氏数学及孩子学习蒙数的情况。

2、 每周做作业页，星期一交，老师每周改作业写评语，鼓励孩子学数学。

3、 制定蒙数操作材料、学具发放的统一常规。

4、 每月总结一次蒙数学习的情况。

5、 设立一个具有特色的“蒙数活动区”。

6、 注重在生活中学数学，并注意将数学教育结合到其他领域。

7、 教师积极参加各种蒙数的培训，提高蒙数理论、教学水平。

8、 指导新生家长完成“家庭中的数学”及作业纸。

9、 每周三、五上午，固定上蒙数课。

（三）具体安排：

九月：按规律排序（一）、按规律排序（二）、比较多少、目测数群、按两种特征分类、物体的分类、按规律排序（三）、10以内的点数

十月：按数取物6和7、按数取物8和9、按数取物10、按数取物1到10 、认读数字6和7、认读数字8和9、认读数字10、复习按数取物1－10 、

十一月：序数6-10、10以内的倒数、相邻数6-9、梯形、序数1－5、区别序数和基数、相邻数2－5、相邻数的等差关系

十二月：区别四边形、半圆形、图形分割、区别上中下、平行四边形、椭圆形、图形拼搭、昨天、今天、明天

元月：复习

⑦ 五年级数学老师对家长的几点建议

家长朋友：

晚上好！

下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。

五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备，肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。

一、关于课堂

课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？

总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，需要一定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思考问题还是是一个习惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。

二、教学方法。

在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而很少采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。在开学一个月以来，我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的`表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上基本上所有的学生都能很好的注意精神，积极的动脑思考。

三、数学作业：

1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。

2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。

3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。

很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。

4、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子成绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的。

四、期中成绩分析：

本学期刚刚完成了其中检测，总体情况还好，但也暴露出一些问题。比如：有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；也有些同学不够细心，这实际上是平时学习不认真的一个缩影。

五、对家长的一些建议

1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。

2、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

各位家长：教育好了你的孩子，等于为自己的后半生安排好了。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，孩子学习的好坏，就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。谢谢大家。

⑧ 小学数学老师五年的工作计划

篇一：小学数学教师工作计划
一、教学目标：
1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

具体的范文模板
链接：https://pan..com/s/1-cLwBKLFTTjDD9XGpRblZg

⑨ 二年级数学老师给家长的建议

一)：上学常规准备工作

1、在课堂上

教师会指导孩子适应学校生活的各个方面，批改作业时，教师将会根据孩子作业的正确率和书写情况，在基训封面盖上奖章，对孩子予以激励。请您在家也要加强这方面的教育，强化课堂纪律要求，听铃声指挥，下课及时上厕所，课间不追逐打闹，注意安全。

2、在放学后

作业本要求请教育孩子爱护课本、作业本，保持整洁。请指导孩子晚上完成所有作业后，有序地整理好自己的书包，课堂本及相关作业要夹在对应的课本里，既避免书本页角翘起，有便于第二天查找。文具盒里每天要准备好削好的铅笔4枝左右，学生尺一把，橡皮一块，红、黄、蓝色水彩笔各一枝。其它学具按要求带到学校。

（二）：告诉家长数学学习内容。

1、从课本上学数学

一年级数学学习的内容教少，浅显易懂，主要有：初步认识简单的几何形体和简单的平面图形；认识钟表和人民币；简单的统计知识；20以内的加减法及对应的一步计算的简单实际问题。

小学数学中最基础同时非常重要的一个学习内容就是计算，而计算能力的基础就是20以内的加减法和九九乘法口诀表，相对于九九乘法口诀表来说，20以内加减法达到熟练程度的难度也非常大。这部分内容就将在小学一年级完成，是整个一年级最主要的学**内容，是影响孩子计算能力的至关重要的环节。从本学期即将学习的数的分成，到20以内的加法，到下学期将学习的20以内的退位减法，孩子一定要跟上教师的教学要求，达到口算脱口而出的熟练程度。这对孩子以后的数学学习影响很大，是真正的“磨刀功夫”。

2、要在生活中学数学。

小学数学源于生活，用于生活，一年级孩子所有学习都是以平时的生活经验为基础，尤其是认识钟表和人民币这两个单元内容的学习，更离不开孩子在实际生活中的体验，平时的生活实践是孩子学习的源泉。