㈠ 初中关于调查数学问题
抽样调查经常用于调查结果要求不太精确，调查难度大不易操作，或者全面调查需消耗大量的人力、物力，有一定的破坏性时，例如：调查一批灯泡的使用寿命，调查一批炮弹的杀伤半径，调查一批食品是否含有添加剂等，全面调查经常用于小范围，容易操作，要求结果准确时，如：调查某班学生的身高状况，进行全国人口普查等，希望你能看明白！
㈡ 初中数学中的调查方式有哪些
简单随机、系统、分层抽样三种
㈢ 初中数学中的调查方式有哪些
全面调查（普查）和抽样调查（抽样或者抽查）， 应该就这两种的，
㈣ 初中数学的统计中的普查是什么意思
顾名思义，普查就是都查一遍，比如全国人口普查，就是把中国所有的人都点一遍。抽查就是抽取其中的一部分来检查统计，适用于破坏性或者工作量大的统计调查工作。
冰激凌质量不可能采取普查的方式，因为检验食品质量是破坏性的，不可能把全市的冰激凌都试吃一遍。
㈤ 调查内容方案（初中数学）
调查怎样包装十盒火柴用包装纸最少
㈥ 初中数学调查报告
我是个再过几天就要升入初中的，作文水平没那么高，给你一篇，自己再修改一下吧。切记：一定要选我！
数的发展史
在数字产生以前，人们有结绳记事的方法。比如，你有5只羊，就打5个结。后来，人们发现一个一个地打结如果打100个，那么不仅打结时麻烦，看的时候也很困难，于是，人们学会用不同颜色或不同样子的结代表不同单位的数字。
随后，人们认为结绳计数很麻烦，便开始用一些物品来计数，如月亮代表“1”等等。这时，还有一些人用手指，脚趾和小石子等等来计数。
人们发现这种办法也很不方便，就学着用符号表示数字，如古埃及中”|”表示“1”，“n”表示10，翅膀表示一万，鸟表示10万等等。而中国在这时用木、竹、骨头等等来计数，称为“算筹”。虽然这样计数较原来相比会简便一些，但是面对大数，便束手无策了。如记“15亿”，那要堆多少片骨头，画多少个鸟啊！
于是，古老的印度人就发明了几种数字，最流行的属于婆罗门式的了——就是现在阿拉伯数字的雏形，但是还是没有现在简单，如“0”在古印度数字中是“●”。就这样，一套基本的数字产生了。随后，这种数字传到了阿拉伯，阿拉伯人就把这种数字经过修改，就成了现在的阿拉伯数字。阿拉伯人把这种数字传到了欧洲，欧洲商人以为这是阿拉伯人发明的，便把它称为阿拉伯数字。与此同时，其他国家也产生了一些数字，如，罗马数字，也在这时发展起来。
然后，人们又发明了二进制，三进制等，但由于十进制在实际生活中应有最多最广，所以现在多用十进制。这种计数方法一直沿用至今，是现在最简便的计数方法。