北师大版数学第一课是什么

❶ 北师大版小学数学三年级什么是周长实录

教学内容：北师大小学数学三年级上第五单元第一课《什么是周长》
教学目标：
知识与技能：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长；
2、能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。
过程与方法：1、让学生结合具体事物或图形，在观察、描一描摸一摸等操作活动中进行独立思考，并与同伴进行交流的过程中认识周长；
2、结合具体情境，小组同学通过观察、度量、计算等活动，探索三角形、长方形、梯形等图形的周长。
3、能结合具体情境，感知周长与生活的密切联系。
情感态度与价值观：充分参与活动过程，学会观察和思考的习惯，学会自主学习、参与学习、合作学习。

教学过程：
（一） 创设情境，导入新课
师：今天，图形家族的几个人一直在争吵不停，三角形说：我的这条边最长，我的周长长。长方形不服气的说：我有4条边，比你多一条，我的周长最长了。梯形更不服输，说：我的这条边也很长，而且我也有四条边，周长应该我最长。他们在争吵什么？
生：谁的周长长？
师：同学们愿意帮他们解决吗？
生：愿意。
师：有一个问题我们也要先弄明白？（板书：什么是周长）这节课我们就先来探讨这个问题，再来帮助它们解决问题吧。
（二）探究新知，理解新知
1、描一描，说一说，感知树叶的周长
⑴描一描
师：课外大家收集了一些飘落的树叶，想不想把这美丽的形状画在纸上，那我们就来描一描把它的形状画出来。要求：在本上用笔沿着树叶的边线一笔描出它的轮廓
（学生独立描出树叶的一周）
⑵汇报交流
师：谁愿意来为大家展示你是怎么描的？请用笔指着，说清楚从哪里开始到哪里结束？
生：我是从这一点开始描，然后沿着边一直描，到这一点结束。
师：你是从起点开始又回到了起点。谁也来说一说你是怎么描的？
生：我是从树叶的尖这一点开始，沿着边描，又到这点结束。
……
师：看来，大家都是从起点出发，沿图形的边线绕一圈，最后又回到起点，这就是图形的一周。（板书：一周）
⑶树叶的周长
师：为什么有的同学描的快，有的同学还没有描完呢？
生1：边不一样长。
生2：一周的长度不一样。（板书：长度）
师：其实，树叶一周的长度，在数学上叫做树叶的周长。
⑷做裁判
师：请你来做小裁判，看一看，小蚂蚁贝贝、豆豆、乐乐谁爬过的长度是它们所爬树叶的周长呢？
生：乐乐。
师：为什么不选豆豆呢？
生：豆豆不是沿着边线爬的。
师：贝贝呢？
生：贝贝沿着边线爬没有回到起点，不到一周。
师：看来，只有小蚂蚁乐乐是由一点出发，沿着树叶的边线爬了一周，又回到了起点。乐乐爬过一周的长度就是这片树叶的周长。
2、感知周长的概念

❷ 北师大版小学数学五年级上第一课预习课件怎样计算小数除法

除数是小数的除法可以这样算：

1． 先向右移动除数的小数位，使除数变成整数。

2． 除数的小数点右右移几位，被除数的小数点也右移几位（位数不够时，在被除数的末尾用0补足）

3． 按除数是整数的小数除法的方法进行计算。

4． 如果除到被除数末尾仍有剩余，就在剩余部分后面添0，再继续除。

(2)北师大版数学第一课是什么扩展阅读：

算括号外,同一级运算顺序是从左到右．这样的运算叫四则运算。

四则指加法、减法、乘法、除法的计算法则。一道四则运算的算式并不需要一定有四种运算符号,一般指由两个或两个以上运算符号及括号,把多数合并成一个数的运算。

加法： 把两个数合并成一个数的运算/把两个小数合并成一个小数的运算/把两个分数合并成一个分数的运算

减法： 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

乘法 ：求几个相同加数的和的简便运算。小数乘整数的意义与整数乘法意义相同。一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几，百分之几…… 分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。

除法： 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。与整数除法的意义相同

举例说明：

1° 乘法：①求几个几是多少；

②求一个数的几倍是多少；

③求物体面积、体积；

④求一个数的几分之几或百分之几是多少。

2° 除法：①把一个数平均分成若干份，求其中的一份；

②求一个数里有几个另一个数；

③已知一个数的几分之几或百分之几是多少求这个数；

④求一个数是另一个数的几倍。

3°加法：①求和；

②减法逆运算。

4° 减法：①求剩余；

②比较；

③加法逆运算。

加减互为逆运算；乘除互为逆运算；乘法是加法的简便运算。

被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。

除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。

被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一个数就=这个数的倒数。

❸ 初一数学第一课内容

北师大版 第一单元整式运算 第一课整式
目的：主要让我们认识单项式与多项式。
概念：单项式和多项式统称为整式。
单独的一个数和字母也是单项式。
单独一个非零数的次数是0。
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❹ 七年级下册数学课本 最新北师大版第一章所有概念及公式

第一章是 整式的乘除
1 同底数幂的乘法
同底数幂相乘，底数不变，指数相加
2 幂的乘方与积的乘方
幂的乘方，底数不变，指数相乘积的乘方等于积中每个因式分别乘方
3 同底数幂的除法
同底数幂相除，底数不变，指数相减
a°=1（a≠0）
a的-p次方=a的p次方分之一（a≠0，p是正整数）
4 整式的乘法
单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式
单项式与多项式相乘，就是根据分配率用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加
多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加
5 平方差公式
(a+b)(a-b) =a的平方+ b的

平方 两数和与这两数差的积，等于它们的平方差
6 完全平方公式
(a+b)的平方=a 的平方+2ab+b的平方

(a-b)的平方=a 的平方-2ab+b的平方
7 整式的除法
单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式
多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加

❺ 北师大版小学六年级数学上册第一章学什么

北师大版小学六年级数学上册第一章学的知识是“圆”.
主要内容有：圆的认识,圆的周长,圆的面积、相关的
欣赏与设计和圆周率的历史.

❻ 讲解七年级下册北师大版数学第一章整数的加减!!

小明家离火车站很近，他每天都可以根据车站大楼的钟声起床。车站大楼的钟，每敲响一下延时3 秒，间隔1 秒后再敲第二下。假如从第一下钟声响起，小明就醒了，那么到小明确切判断出已是清晨6 点，前后共经过了几秒钟？

1. 从甲地到乙地有2种走法，从乙地到丙地有4种走法，从甲地不经过乙地到丙地有3种走法，则从甲地到丙地的不同的走法共有 种．
2. 甲、乙、丙3个班各有三好学生3，5，2名，现准备推选两名来自不同班的三好学生去参加校三好学生代表大会，共有 种不同的推选方法．
3. 从甲、乙、丙三名同学中选出两名参加某天的一项活动，其中一名同学参加上午的活动，一名同学参加下午的活动．有 种不同的选法．
4. 从a、b、c、d这4个字母中，每次取出3个按顺序排成一列，共有 种不同的排法．
5. 若从6名志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同的工作，则选派的方案有 种．
6. 有a，b，c，d，e共5个火车站，都有往返车，问车站间共需要准备 种火车票．
7. 某年全国足球甲级联赛有14个队参加，每队都要与其余各队在主、客场分别比赛一场，共进行 场比赛．
8. 由数字1、2、3、4、5、6可以组成 个没有重复数字的正整数．
9. 用0到9这10个数字可以组成 个没有重复数字的三位数．
10. （1）有5本不同的书，从中选出3本送给3位同学每人1本，共有 种不同的选法；
（2）有5种不同的书，要买3本送给3名同学每人1本，共有 种不同的选法．
11. 计划展出10幅不同的画，其中1幅水彩画、4幅油画、5幅国画，排成一行陈列，要求同一品种的画必须连在一起，那么不同的陈列方式有 种．
12. （1）将18个人排成一排，不同的排法有 少种；
（2）将18个人排成两排，每排9人，不同的排法有 种；
（3）将18个人排成三排，每排6人，不同的排法有 种．
13. 5人站成一排，（1）其中甲、乙两人必须相邻，有 种不同的排法；
（2）其中甲、乙两人不能相邻，有 种不同的排法；
（3）其中甲不站排头、乙不站排尾，有 种不同的排法．
14. 5名学生和1名老师照相，老师不能站排头，也不能站排尾，共有 种不同的站法．
15. 4名学生和3名老师排成一排照相，老师不能排两端，且老师必须要排在一起的不同排法有 种．
16. 停车场有7个停车位，现在有4辆车要停放，若要使3个空位连在一起，则停放的方法有 种．
17. 在7名运动员中选出4名组成接力队参加4×100米比赛，那么甲、乙都不跑中间两棒的安排方法有 种．
18. 一个口袋内装有大小相同的7个白球和1个黑球．（1）从口袋内取出3个球，共有 种取法；
（2）从口袋内取出3个球，使其中含有1个黑球，有 种取法；
（3）从口袋内取出3个球，使其中不含黑球，有 种取法．
19. 甲，乙，丙，丁4个足球队举行单循环赛：
（1）共需比赛 场；
（2）冠亚军共有 种可能．
20. 按下列条件，从12人中选出5人，有 种不同选法．
（1）甲、乙、丙三人必须当选；
（2）甲、乙、丙三人不能当选；
（3）甲必须当选，乙、丙不能当选；
（4）甲、乙、丙三人只有一人当选；
（5）甲、乙、丙三人至多2人当选；
（6）甲、乙、丙三人至少1人当选；
21. 某歌舞团有7名演员，其中3名会唱歌，2名会跳舞，2名既会唱歌又会跳舞，现在要从7名演员中选出2人，一人唱歌，一人跳舞，到农村演出，问有 种选法．
22. 从6名男生和4名女生中，选出3名男生和2名女生分别承担A，B，C，D，E五项工作，一共有 种不同的分配方法．
数学试卷 及答案
一、选择题(本题共10小题，每小题4分，满分40分)
1、下列运算正确的是（ ）
A． 4 =±2 B．2-3=-6 C．x2•x3=x6 D．(-2x)4=16x4
2、随着中国综合国力的提升，近年来全球学习汉语的人数不断增加．据报道，2006年海外学习汉语的学生人数已达38 200 000人，用科学记数法表示为（ ）人（保留3个有效数字）
A．0.382×10 B．3.82×10 C．38.2×10 D．382×10
3、如图所示的正四棱锥的俯视图是（ ）

4、 在元旦游园晚会上有一个闯关活动：将5张分别画有等腰梯形、平行四边形、等腰三角形、圆、菱形的卡片任意摆放，将有图形的一面朝下，从中任意翻开一张，如果翻开的图形是轴对称图形，就可以过关，那么一次过关的概率是 （ ）
A． B． C． D．
5、如图，⊙O的直径CD过弦EF的中点G，∠EOD=44°,
则∠DCF等于（ ）
A．22° B．44° C．46° D．88°
6、 甲、乙、丙三名同学参加风筝比赛，三人放出风筝线长、线与地面夹角如下表（假设风筝线是拉直的，三位同学身高忽略不计），则三人所放的风筝中 （ ）
同学 甲 乙 丙
放出风筝线长 100m I00m 90m
线与地面夹角 40° 45° 60°
A ．甲的最高 B ．丙的最高 C ．乙的最低 D ．丙的最低
7、国家为九年义务教育期间的学生实行“两免一补”政策，下表是我市
某中学国家免费提供教科书补助的部分情况．
七 八 九 合计
每人免费补助金额（元） 110 90 50
人数（人） 80 300
免费补助总金额（元） 4000 26200
如果要知道空白处的数据，可设七年级的人数为x，八年级的人数为y，
根据题意列出方程组为（ ）
A． B ．
C． D ．
8、 有六个等圆按甲、乙、丙三种形式摆放，使相邻两圆相互外切，且
如图所示的连心线分别构成正六边形，平行四边形和正三角形，将圆心
连线外侧的六个扇形（阴影部分）的面积之和依次记为S、P、Q则（ ）
11、因式分解： =
12、如图，△OP A ， △A P A 是等腰直角三角形，点P 、P 在函数y= 的图像上，斜边OA 、A A 都在横轴上，则点A 的坐标是____________.

13、如图所示的阴影部分是某种商品的商标图案。己知菱形ABCD边长是4㎝，∠A = 60°，弧BD是以A为圆心，AB为半径的弧，弧CD是以B为圆心，BC为半径的弧，则该商标图案的面积是_____________．
14、2007年1月1日起，某市全面推行农村合作医疗，农民每年每人只拿
出10元就可以享受合作医疗，住院费报销办法如下表：
住院费（元） 报销率（％）
不超过3000元的部分 15
3000——4000的部分 25
4000——5000的部分 30
5000——10000的部分 35
10000——20000的部分 40
超过20000的部分 45
某人住院费报销了880元，则住院费为__________元．
新人教七年级数学下学期期末测试题
（三）
一、填空题
1、点B在y轴上，位于原点上方，距离坐标原点4单位长度，则此点的坐标为 ；
2、若一个数的算术平方根是8，则这个数的立方根是 ；
第4题图
3、如图，BE平分∠ABD，CF平分∠ACD，BE、CF交于G，若∠BDC = 140°，∠BGC = 110°，则∠A = ．
4、如图，∠1=_____．
5、如图7，是一块四边形钢板缺了一个角，根据图中所标出的测量结果得所缺损的∠A的度数为_________．
6、一个正数x的平方根是2a 3与5 a，则a是_________．
7、若x＋2y+3z＝10，4x＋3y＋2z＝15，则x＋y＋z的值是_____________．
8、如果25x2＝36，那么x的值是______________．
9、已知AD是 ABC的边BC上的中线，AB=15cm，AC=10cm，则 ABD的周长比 ABD的周长大__________．
10、如果三角形的一个外角等于与它相邻的内角的2倍，等于与它不相邻的一个内角的4倍，则此三角形各内角的度数是_______________．
11、已知一个多边形的内角和与外角和共2160°，则这个多边形的边数是___________．
12、将点A先向下平移3个单位，再向右平移2个单位后，则得到点B（ 2，5），则点A的坐标为 ．
13、已知一个多边形的每一个外角都相等，且内角和是外角和的2倍，则它的每个外角等于一、填空题（每题1.5分，共15分）
1：直线外一点 ，叫做点到直线的距离。
2：平行线公理： 。
3：直线平行的条件： ；
；
。
4：直线平行的性质： ；
；
。
5：n边形外角和为 ；内角和为 。
6：一个n边形，从它的一个顶点出发，可以做 条对角线，它将多边形分成了
个三角形。
7：由二元一次方程组中一个方程，

这种方法叫做 ，简称代入法。
8：两个方程中同一未知数的系数

这种方法叫做 ，简称加减法。
9：对于2x-y=3，我们有含x的式子表示y为： 。
10：对于10cm、7cm、5cm、3cm的四根木条，选其中的三根组成三角形，有 种选法，且组成的三角形的周长为 。
二、解答以及应用
1、如图①，是一块梯形铁片的残余部分，量得 ，梯形另外两个角分别是多少度？（4分）

2、如图②，a//b,c、d是截线， 1=80 ， 5=70 。 2、 3 4各是多少度？为什么？（6分）

3、在平面直角坐标系中，标出下列个点：
点A在y轴上，位于原点上方，距离原点2个单位长度；
点B在x轴上，位于原点右侧，距离原点1个单位长度；
点C在x轴上，y轴右侧，距离每条两条坐标轴都是2个单位长度；
点D在x轴上，位于原点右侧，距离原点3个单位长度；
点E在x轴上方，y轴右侧，距离x轴2个单位长度，距离y轴4个单位长度。
依次连接这些点，你觉得它像什么图形？（8分）

4、如图③，三角形AOB中，A，B两点的坐标分别为（2，4）、（6，2），求三角形AOB的面积（提示：三角形AOB的面积可以看作一个长方形的面积减去一些小三角形的面积）。（8分）

5、计算正五边形和正十边形的每一个内角度数。（5分）

6、一个多边形的内角和等于1260 ，它是几边形？（5分）

7、如图④， 1 = 2， 3= 4， A=100 ，求x的值。（6分）

8、按要求解答下列方程（共8分）
（1） x+2y=9 (2) 2x-y=5
3x-2y=-1 3x+4y=2

三、二元一次方程组应用（每题7分，共35分）
1、根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g）两种产品的销售数量之比（按瓶计算）为2：5，某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶装个两种各有多少瓶？

2、2台大收割机5台小收割机工作2小时收割小麦3。6公顷，3台大收割机和2抬小收割机5小时收割小麦8公顷，一台大收割机和一台小收割机1小时各收割小麦多少公顷？

3、A市到B市的航线长1200km，一架飞机从A市顺风飞往B市需要2小时30分，从B市逆风飞往A市需要3小时20分，求飞机的平均速度和风速。

4、用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制作盒身25个，或40个盒底，一个盒身与两个盒底配成一套盒。现有36张白铁皮，用多少张制作盒身，多少张制作盒底可以使盒身与盒底正好配套？

5、要用含药30%和75%良种防腐药水，配制成汗药50%的防腐药水18kg，两种药水各需要取多少？

❼ 北师大版一年级数学第一课怎么上

这是在网上看到的 一个老师的 你可以借鉴

第一节课就是我数学，在那45分钟里我没有讲书本上的新知识，而是与学生聊了开来，今晚一时空闲，整理之）
上课铃声响起，师生互相问好。
师：同学们，我姓#，（板书：#），大家一起来说说，这“#”字有几个笔划呢？
生：12划。
师：（点名让学生站起来回答）你说说是通过什么方法得到“#”字有12划的？
生：我是一笔一笔数出来的。
师：也就是说你是通过数数得到的是吧！你来回忆一下你是什么时候学会数数的，是上学前呢还是上学后？
生：应该在上学前，反正上幼儿园老师教我们数数的时候我就已经会了。
师：如此说来不是学校老师先教你数数了，那一定是你家人了，最有可能的是你的爸爸妈妈。
生：（点头）应该是爸爸妈妈了。
师：你知道爸爸妈妈为什么会在你这么小的时候就教你数数吗？
（学生茫然，老师示意其坐下。）
师：同学们，我相信你们中绝大部分人都在上学之前就学会了数数（学生们纷纷点头），那为什么你们的家长这么早就教大家数数呢？我想最主要的原因是大人们都知道，数学太重要了，在生活中数学无处不在，人们离不开数学。（板书：生活离不开数学）。举个例子，如果你到我这儿来买糖，我知道你不会数数，我可能指着十颗糖对你说，这是二十颗糖，要***钱，你想想，你们怎么了？
生：太吃亏了！
师：对，你们太亏了，所以爱你们的爸爸妈妈们什么都可以不用先教你，数数首当其冲要让你们学会。
（学生笑。）
师：再举个例子，刚才上课前我看你们在教室里乱纷纷的，有些拥挤。
生：是啊，太拥挤了，在教室里没什么好玩的。
师：其实不但你们班很拥挤，初三、初二各班也很拥挤的，各班都是很拥挤的情形，能从我的描述中知道哪个班级更拥挤些吗？
生：不能！
师：那怎么样才能比较出哪班更拥挤呢？
生1：可以把各班的人数统计出来进行比较，看看哪个班级人数最多，就是哪个班级最拥挤。
生2：报到时我发现初一的教室比初二初三的教室更大一些，所以我想单单数人数还不是很准确的。
师：那怎么办？
生2：可以把各班的人数统计下来，还有把各班教室的长和宽也测量出来，然后把人数除以教室的面积就可以比较出哪班更拥挤了。
师：太好了，同学们看看，通过数学的测量与计算，我们就能把生活中的一些现象很准确地表达明白了。生活离不开数学，为了更好地生活，我们可要学好数学啦！不过我看过了你们的分班考试，有些同学的数学成绩可还是不够理想哦！认为自己数学成绩不好的同学大胆地举个手。
（个别学生羞答答地举手，老师示意其中一位站起来回答。）
师：你感觉数学学起来怎么样？
生：太难学了，小学里老是计算来计算去的，很那个。
师：很哪个呢？是不是很枯燥没有味道？
（学生点头，其他很多学生也纷纷附和。）
师：其实数学是很迷人的，数学魅力无穷。（板书：数学魅力无限。
（很多学生作不以为然状。）
师：哪位同学对音乐方面比较喜欢的请举手。（老师让其中一位举手的学生起立回答）你来说说你心中的歌星是谁。
生：周杰伦。
师：你说会不会是全世界的人都知道周杰伦呢？
生：（作犹豫状）这个难说。
师：那你认为二百年后人们还会知道周杰伦吗？
生：那更难说了。
师：那你知道贝多芬吗？
生：当然知道。（另有学生在底下嘀咕，谁不知道贝多芬呀！）
师：对，谁不知道贝多芬呀！贝多芬生于1770年卒于1828年，可到如今全世界的人们还会记起他来，为什么呢？因为他的交响乐太美妙了，成为了世界音乐的经典，而之所以能成为经典的其中一方面原因是那乐曲中流淌着我们初中数学中要学习的黄金分割的完美和谐，除了贝多芬外，世界重量级音乐家莫扎特、舒伯特等人也利用黄金分割的和谐美创造了乐曲中的经典。不但是音乐，绘画也需要数学，同学们说绘画的泰斗是谁呢？
生：当然是达.芬奇。
师：对，我们都知道达芬奇的《蒙娜丽莎》永垂绘画史，除此之外《维特鲁威人》名声也不少，我建议大家课外有心去网上搜索一下“达芬奇与数学”，你会发现他不但是绘画家还是一个数学家的，他将数学融合到了美术当中而不朽的。另外你们也可以去搜索一下埃及金字塔、巴黎圣母院中的数学问题，你会发现数学在各个领域显示出了它的无穷魅力，并因些对数学改变点看法。（边讲解边多媒体演示《维特鲁威人》、巴黎圣母院、金字塔等相关介绍）
（学生点头。）
师：同学们，既然生活离不开数学，数学本身魅力无穷，那么我们学会“做数学”的关键是要做什么呢？（注解：所谓“做数学”就是把注意力从传统的集中于数学内容方面转移到数学过程方面。亦即强调数学知识在人脑中形成过程和发展过程的教学。“做”，即制造、从事某种工作、活动的意思。——摘自网上论文《要让学生学会做数学》）（老师板书：“做数学”的关键方法）
师：同学们，我们来举个简单的例子，刚才你们中很多人一直看着我并听我讲了这么多，你们在看我的同时有没有想过我的年龄呢？请你们来猜猜我有几岁？
生1：我猜你是35岁。
师：你是怎么猜的？
生1：（不好意思地回答），我看你的样子应该是35岁左右的。
师：有想过其他方法吗？
生1：没有。
师：同学们，他通过观察来说出我的年龄，这是我所说的第一个关键——观察，而且要细心地观察。（板书：细心观察）
师：想过其它方法的同学请举手！
生2：我把你与我的家人对比了一下，感觉你应该是37岁。
师：这位同学用得方法也不错，因为我们之间是第一次见面，大家对我很陌生，要想知道我的年龄，可以在自己熟悉的家人中找找，然后比较一下，就可以说出一个年龄来了。不过要比较的话，我们只能找相仿的进行比较，总不能拿我与七老八十的老太太来比较是吧。（学生们笑，老师板书：合理比较。）
师：有了观察，也有了比较，同学们说出了自己心目中我的年龄，这年龄是不是就是我的准确年龄呢？
生：不一定，是我们猜的。
师：对，是你们猜的，虽然猜得不一定准确，但是我允许你们去大胆地猜想，数学也允许大家做一次次地大胆猜想。（板书：大胆猜想。），不过猜的东西毕竟是猜的，说服力还不够，接着我们还要做什么呢？哪位同学来回答。
生3：（大声爽朗地说）老师，因为你的脸色有些不好，脸上有点黑斑了，而且刚才你笑过了，笑起来的时候你的脸上有些纹路了，所以你绝对不是个二十几岁小姑娘了，你肯定在三十五到四十之间。
师：大伙儿听听，她说得多爽朗自信，“绝对”、“肯定”两词都用上去了，而且我的年龄也确实在三十五到四十岁之间，为什么前两位同学没用这些词呢？因为第三位同学用上了“因为什么什么所以什么什么”了，这是因果关系，你们说这方法叫什么呢？
生：推理。
师：对，是推理，我们可以用相关的知识推理出一个新的知识与规律，我们的推理必须要严密。（板书：严密推理。）
师：通过这个具体问题的说明，对大家今后“做数学”的学习我提出这样的要求：仔细观察，合理比较，大胆猜想，严密推理。大家一起来念一遍。
（学生齐声念。）
师：同学们，生活离不开数学，数学魅力无限，让我们牵起手来，做好数学思维体操每一天！
这是在网上看到的 一个老师的 你可以借鉴

❽ 七年级上册北师大版数学第一单元第一课教学视频。

HI我吧，我这儿有你需要的视频课，是今年暑假北京四中的老师在网上讲的。需要HI我。

❾ 数学四年级下册嗯大学第一课怎么做北师版

两者是有区别的
1、总体结构安排不同：北师大版教材的分数乘法安排在五年级下册第一章，用时8课时，人教版教材的分数乘法安排在六年级上册第二章，用时12课时。
2、概念引入和计算方法介绍不同：北师大版的教材借用裁纸的小案例引出分数乘法，并将其总体分为三部分。在分数与整数相乘这一部分，部分占总体的问题通过加法和乘法的方法得到解决，随后配套几道练习题，供学生摸索分数乘法的运算法则。
3、特点不同：人教版的小学教材是普教版本，能够适应全国大多数地区。整个教材的编辑比较严谨，基础知识和逻辑性都比较强，课本内将一些知识点讲的比较透彻。北师大版的数学教材排版跨度太大，跳跃性比较强，容易导致小学生知识点掌握不牢固。