孩子数学总算错是什么原因

A. 我儿子上小学四年级数学计算老是算错，我该怎么办

上小学四年级数学计算老是算错，可以通过以下办法解决：

第一、给孩子出一些简单题，从基础入手。孩子可能有一点儿毛躁，读题不细致，存在跳跃的想法，对难题复杂题，或者文字比较多的题可能会没有耐心，那么就要降低难度，从简单题入手，让孩子真正的读懂题，体会到读懂题的感觉。

第二、建议孩子练习一下自我讲题，也就是对做过的题目，尝试用自己的语言表述出来，给家长讲一讲。

通过讲解的过程实际上就是一个思路梳理的过程，学生通过讲解题目，首先需要梳理题目中的逻辑关系，把题目中的关键信息节点找出来并加以强化，并组织自己的语言对其进行讲述。在这个过程中，学生需要把解题思路完整的思索一遍，这其实就是在复习知识点和解题思路。

第三、要激发学生学习数学的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。要激发学生的学习兴趣，首先让学生培养“好奇心”，让学生多问几个为什么，其次是老师在上课时语言要诙谐、幽默。不让学生感到枯燥、乏味，使学生愿意上数学课，喜欢上数学。

第四、端正学习态度，明确学习目的。不论是预习，还是课后作业，不能只满足于找到解题方法，或是简单的得到答案就好，而不动手练习，应避免犯“眼高手低”的毛病。

课后实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解题的技能技巧，而且，许多的新问题往往常在练习中出现，这样既能巩固知识要点，又对是一个最有效地检验。

第五、养成先思考，后解答，在检查的良好习惯。做题的时候不能盲目地进行解答，特别是在考试中首先应深入领会题意，弄清题目的已知条件、隐含条件和需要解决的问题，认真思考，抓住题目中的关键字眼，最后再做解答。要切记的是，题目解答完毕后，必须进行反复的检查与验算

B. 孩子初一了，数学总是计算出错怎么办

很多孩子在上初一的时候数学总是计算出错，这个时候家长一定要让孩子将老师讲的知识点记熟。另外也要熟练各种运算法则，只有将这些法则铭记于心，孩子才能够运用的比较好，另外也要让孩子养成检查的好习惯。

因为小学的时候，老师并没有教会孩子使用草稿纸的习惯，因此很多孩子都会喜欢口算，但是小学的数字计算比较简单。初中就不行了，不仅要学很多的大数，还要学习方程，这个时候是很难看出答案的。另外要求孩子答题的时候，一定要按照老师讲述的标准化格式，这样才能够保证孩子的基础是跟得上的，也能够保证孩子做的题不会出错。

C. 孩子解数学题结果总是粗心大意算不对，该怎么办

父母应该自己或找个老师，给他分析一下，不能停留在表面，要去深究计算错误的真正原因。分析计算错误的原因，是题目数字看错了，还是抄写时抄错了，还是计算中间错了，是知识不牢固，还是书写格式问题，是演算步骤书写不规范，还是其他的？

其次，对症下药，制定解决方案。是父母自己解决，还是寻求他人帮助解决？然后，去执行。去训练。真正提高孩子的计算能力，养成好的做题习惯。其实如果真的要补习的话，假期找自己老师办的那种最好，因为老师最熟悉学生的情况，也知道考试重点讲课进程。

D. 小学生数学计算总出错怎么办

培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。在各个年级，口算的重点也不相同。

粗略地说，一到三年级，20以内进位加法和退位减法以及连加减；表内乘法；100以内两位数加减整十数；万以内简单的不退位加减法，加减混合的两步计算题；较简单的一位数乘两位数；较简单的小数加法等都要求熟练口算。

四年级以后，口算的内容就要逐步增多，不但要巩固过去的内容，口算同分母加减法和简单的异分母加减法等，还要在理解的基础上熟记一些数据，如：25×4，125×8，10到19的平方等，对所有能应用运算定律和性质进行口算的式题一律口算。

其次要多训练短时记忆，一道计算题往往包括多步计算，中间得数需要进行短时记忆，而小学生由于急躁、抢时间、怕麻烦，使得储存的信息部分消失或暂时中断，造成“记忆性错漏”。

比如，在连续退位减法中忘了退1，导致计算结果错误，像4020－199，学生很容易算成4020－199＝3931，这就与中间得数的储存与回忆不完整有关。

小学生在计算过程中产生的不良心态主要有三种：

一是轻视心理，认为计算题是“死题目”，不需要动脑筋思考，忽视了对计算题的分析、计算完毕后的检查验算而造成的错误。

二是畏难心理。认为计算题枯燥乏味，每当看到计算步骤繁多或数字较大的计算试题时，便会产生畏难情绪、厌烦情绪、缺乏恒心、耐心和信心，从而使得计算的正确率大打折扣。

三是懒惰和厌恶。懒得动笔，不愿多写一个字，厌恶计算，无论数字大小，熟练与否，一律口算，不愿动笔演算，懒得拿草稿，甚至没有专门的草稿本、演算本。经常省略必要步骤，跳步，幻想快速、直接出结果，从而出错。

E. 数学成绩不好，计算总是粗心出错，这是为什么

孩子上了小学就开始有了测试来检测孩子学习知识掌握得怎么样，小学一年级的数学相对来说还是很简单的，我们这用的是苏教版教材，上册和下册加起来就是100以内的加减法，和一些图形，方位认识。

但经过一学年的系统学习，不少家长都发现，很多考试难题孩子都会做，简单的计算孩子总是会粗心出错，这是怎么回事呢？

数学启蒙

数学检查和验算是非常重要的，这个习惯可以从小培养孩子。

数学计算又是意见很枯燥乏味的事情，很多孩子看到计算做完后就不想再去验算了，从而使得计算的正确率大打折扣。

末了提醒下各位家长，孩子计算也需要掌握好数学知识点，比如运算的概率、性质、法则、定律等基础知识，学生只有在深刻理解，牢固掌握的前提下，才可能正确、灵活地加以运用，形成计算技能。所以知识点都要掌握噢。此外数学计算还需要熟练掌握，需要多练习，所谓熟能生巧，不无道理。各位家长，你们还有更好的学习方法吗？欢迎留言分享交流。原创作品，您的点赞、关注都是二呆妈创作的最大动力。

F. 孩子六年级了，做数学计算题老是出错怎么办

1、找到出错原因。

弄清楚孩子为什么出错?是课堂没有听懂、不会用公式还是计算不过关?

2、对症下药。

(1)抓住课堂，理解公式。

六年级开学学习圆周长、面积计算，首先要让孩子理解公式，这是正确解题的关键。孩子在这里问题比较多，一个很重要的原因是公式没有理解，因此，要让孩子上课认真听讲，牢牢抓住课堂!

(2)计算功底要过关。

本人孩子在算题时公式运用正确，但是往往笔下出错。因此，要过好计算关。坚决杜绝孩子用计算器，笔算功底需要过关。同时，要养成孩子演算的习惯。通过演算，让孩子可以主动发现存在的问题，这样就可以避免笔算出错现象。
(3)准备错题本。

准备错题本，让孩子养成整理错题的习惯。整理错题时，不只是把题目、答案抄一遍，而是要有反思，表明出错原因，以及正确的解题思路，还有关于这一类题的做法。较好用红色笔标明，以便下次复习时用。

G. 孩子五年级，数学计算题总有错，是因为不认真吗

如果孩子小学五年级数学，总是在做计算题时出错的话，那么很有可能是因为孩子不认真造成的，因为大部分孩子在做计算题的时候，都会由于自己的粗心大意从而出错，对于老师而言，这种学生虽然说比较聪明，但是总是会在计算题中丢分，往往丢分项都是最简单的计算题，所以对于这种学生老师就会说他们是粗心大意导致的失分，面对这种情况，数学老师就会让这些学生在每日学习的过程当中多练习计算题，毕竟熟能生巧，当孩子做的计算题多了的时候，肯定在考试时计算题就不会再丢分。

H. 孩子数学计算老是会算错怎么办数学计算能力很差怎么办呢

分析原因。
1、当前一些学生的计算错误，从现象来看，似乎大多是由："粗心"造成的，"粗心"的原因又是什么？ 不外两个方面：一是由于儿童的生理、心理发展尚不够成熟，另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯。
教育工作有引导、促进儿童生理、心理发展的功能，良好学习习惯的培养，又有助于儿童身心的发展。从小养成的习惯，必将影响一生。所以，培养学生良好的学习习惯是素质教育的要求，也是提高计算正确率的前提。
2.一些同学计算正确率不是很高，反映了这些同学的计算能力还有待提高（比如乘法口诀不熟、进位加法不熟等）；可能缺少一种良好的计算习惯（也可以说是学习习惯），如验算的习惯等（大部分学生一做完就交）；许多学生在计算时，忽视了“估算”的作用。这一点可能是我们平时教多练少的关系。
四、制订措施。
1.对教师：
第一，及时采取灵活多变的方法，做到因材施教：补缺补差及答疑辅导，并分清情况，矫正计算错误，提高计算正确率，对培养学生良好的学习态度和计算习惯，进而提高教学质量是十分必要的。
第二，做好示范，言传身教。教师是学生的榜样。课堂上，板演符合规范，做到既言传又身教。讲评、作业和试卷批改等都要做好学生的表率，要求学生做到的老师一定要首先做到。
第三，经常鼓励，持之以恒。养成良好的计算习惯不是一朝一夕的事，需要一个较长的过程，要使严格要求能够坚持下去，还必须经常激励学生，使他们对教师的严格要求给予认同，并对执行计算规范保持持久的兴趣，这样才能逐渐形成习惯。
例如：现在圆柱体的体积教学我们丝毫未放松计算意识的培养。 要求学生大多数能够利用简算，25找4凑整简化运算步骤，提高计算正确率。
2.对学生：
第一，按照计算的一般顺序进行。弄清题意，观察题目特点，确定运算顺序。
第二，要养成认真演算的好习惯。数据清楚，草稿按照一定的顺序排列。
第三，不能盲目追求高速度。宁慢勿错，宁少勿滥。因此，按教学进度教学之余，我们六年级每日早晨安排2道计算题（一道脱式，一道简算）每日课上5分钟口算。学校每月有计算和口算比赛，年级在计算段教学有测验。
五、教学情况表明，一个学生的计算正确率的高低，与他口算能力的强弱是成正比例的。 在多年的教学中，实行分类指导，加强训练，循序渐进，从提高口算能力来达到提高计算的正确率，取得较为理想的效果。
口算训练是：
1、基础性训练 分数加减乘除口算
2、针对性训练
分母中大数是小数倍数的。两个分数，分母是互质数的。分母既不是互质数，大数又不是小
数的倍数的 。
3、记忆性训练
高年级计算内容具有广泛性、全面性、综合性。一些常见的运算在现实生活中也经常遇到，这些运
算有的无特定的口算规律，必须通过强化记忆训练来解决。
主要内容有：
1.在自然数中10～24每个数的平方结果；
2.π倍的值
高中数学怎么学?高中数学难学吗?
数学这个科目,不管是对于文科学生还是对于理科学生.都是比较重要的,因为他是三大主课之一,它占的分值比较大.要是数学学不好,你可能会影响到物理化学的学习,因为那些学科都是要通过计算.然而,这些计算也都是在数学里面.高中数学怎么学?有哪些好的方法?

高中数学
知道孩子数学学不好的原因:
1、不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想初中,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的内容都不知道上课光想着记笔记,没有思路的学习是没有成效的.
2、老师上课的时候就是把这个知识表达的清楚一点,分析一下重点和难点.然而还有很多学生上课不专心听课.对很多药店也都不知道,只是笔记记了一大堆,自己也看不懂问题还有很多,在课后也不会进行总结.只是快点儿写作业.写作业的时候,他们也就是乱套提醒他们对概念,法则都不了解.做题也只能是碰巧的做.
3、不重视基础,很多孩子们的基础都不够扎实,但自己认为已经学得很好了就想进行下一节的学习前提你要把上节课的内容全部都弄明白了.在进行下一道题的演变. 寻找适宜的学习方式
对于高中数学怎么学来讲,找一个合适的学习方式还是很重要的.首先我们要做的就是培养一个良好的学习习惯,良好的学习习惯包括制定一个学习计划,在上课之前,自己先学习,上课的时候认真听课,上完课了也要其实巩固上刻的知识,课后认真做练习.
在高中这个阶段,孩子说小也不小说大也不大,就在这个年龄段,孩子不管干什么事都很急躁.对于这种情况,家长你也不要着急.我们只要多和孩子沟通,找出孩子学习不好的原因.

老师让孩子上黑板做题
数学担负着培养孩子的运算能力,还有孩子应用知识的能力.高中数学怎样学?还是要看学生对数学的理解程度.学生要有自己的学习方法,你不光要掌握老师上课的内容,在下课之后还要及时巩固,加深.

极力建议你正视困难而不能逃避它，自己解决的难题多了，能力自然上来啦，都是这样一个过程。道理很简单，关键是自己要约束自己，要求自己多解决问题，特别是那种似乎根本不会的题目，做多了就会增加信心，有自豪感了，多动脑经，勤动手，勤记公式！另外学习当然要讲究规律，不要搞题海战术，不要挑灯夜战！还有很多…… 最后选一本讲解较全的较详细的资料慢慢啃，也别急于求成，相信坚持两三个月以内你就会看到效果了 祝你好运！

孩子数学计算老是会算错,怎么办 - ：2.一些同学计算正确率不是很高,反映了这些同学的计算能力还有待提高(比如乘法口诀不熟、进位加法不熟等);可能缺少一种良好的计算习惯(也可以说是学习习惯),如验算的习惯等(大部分学生一做完就交);许多...

孩子数学计算总出错怎么办? - ： 分析原因是其一,找出计算错误的根源点进行纠正 多加练习是其二,平日里可以做一些计算习题,不用太多 不是很详细,可以参考其他答案

数学计算题老是算错怎么办 - ：二、认真写演算过程,即便是填空题或选择题. 很多错误是由于孩子没认真读题,凭印象做题造成的.家长要给孩子准备好一点的草稿本,打好格子让他做填空选择提示的演算过程都认真地写在草稿本上. 决不能随便找张...

数学计算题老出错,怎么回事 - ： 计算就粗心,这种情况普遍的存在于孩子当中,很多人会在孩子遇到这种情形的时候,给孩子戴上一个粗心的帽子,从此粗心就成了孩子甚至家长容纳错误的借口!我在遇到这种情况,就会定义为不会,从而去找到错误的原因,...

孩子做计算题时老是要算错,这所谓的粗心该怎么克服呢? - ： 其实这不是粗心,我认为做题没有粗心一说.还是不够熟练.如果一道题他特别的熟悉,对那道题的那种方法早已烂熟于心,还会做错吗?至于如果是方法正确计算失误,那就是计算不够熟练,这是个基础问题,还是要抓基础,多做题.数学这种东西,就是得靠大量的练习才能提高,那些准备考研的大学生学起数学来也还是以做题为主嘛.当然,做题不是全部,要一类题一类题的做,总结这类题的方法,然后在遇到这种问题就轻松多了.总之一句话,多练习.最后,祝你的孩子成功,祝您的生活幸福.

孩子数学计算题总是出错,简单的也做错,难得更不会做了,有什么好的改正方法呢? - ： 从几个方面着手:1、养成良好习惯——能避免错题连篇,每天坚持做计算题,不要多3-5道,一定要持之以恒,不能间断.力争做对.2、做难题时,让孩子将题读出来,不会的反复读,这样久了可以提高孩子的悟性,对提高孩子的解题能力大有裨益.3、兴趣是最好的老师,鼓励是良方,善于发现孩子的闪光点,给予放大倍数的表扬.增强孩子的自信心.有利于孩学习成绩的提高. 祝您孩子进步!

孩子数学计算总出错,怎么办? - ： 如果计算少出错,应该是孩子的相关知识不熟练,多从不同方面和角度对同一知识点加以巩固,并且用鼓励的语言,使其树立信心,只有信心充足才少出错

孩子计算易出错怎么办? - ： 查向红,毕业于河北大学中文系,从事媒体编辑、图书编辑多年,出版过图书《发现孩子最佳才能区》,有过一年在幼儿园的工作经历,非常喜欢与孩子打交道.近年来潜心研究家庭教育和心理学,志在弘扬科学先进的教育理念和教育方法,...

学生在数学运算方面老时算错,怎样克服这种毛病? - ： 学生在数学运算方面老是算错,原因很多,大概有:1.算理不明,2.短时记忆能力欠佳,3.一时粗心.需因人而异,加以引导.这是一件工作量很大而收效未必显着的事情.

孩子数学老是计算粗心怎么办 - ： 孩子还小粗心也是比较正常的,家长也不要太着急了可以尝试下面的训练方法:先口算,20以内的加减法,训练到相当熟练,建议用一天的时间,再把乘法口诀的大九九表(81句)背熟,计算多练,练的时候注意针对性,把孩子做错的题仔细分析,哪一类错了,做个记录,专门练习,每天做五道笔算题.看正确率,记下正确题数和用时,孩子把题做错了,不要急,让他自己找出原因,进行修改,再练习相同数量的错题,计算,只有坚持,一定能提高的.

I. 数学计算题老是算错怎么办

一、只要是做错的题，就一定要写错题原因。

不能只是把错误答案涂掉，把正确答案写在旁边。一定要把这次做错的原因总结出来，然后认真地总结在试卷旁边，也可以整理成错体本或便签纸贴在错题旁边。让他尽可能长时间的记住这个"伤疤".另外，把错误积累起来，等到考前复习的时候复习错题也会很有帮助。

二、认真写演算过程，即便是填空题或选择题。

很多错误是由于孩子没认真读题，凭印象做题造成的。家长要给孩子准备好一点的草稿本，打好格子让他做填空选择提示的演算过程都认真地写在草稿本上。

决不能随便找张纸乱写乱画，虽然表面看上去会影响做题速度，其实能够大大提高做题的准确度。避免因为抄错数或口算失误等造成的丢分。只要这个习惯养好了基本不会影响做题速度。

三、家长多给孩子出计算题进行练习。

我们家长如果想辅导孩子的话，要尽可能的锻炼他的计算能力。由于计算错误造成的丢分的现象太普遍了。解题思路如果自己不是很专业就不要跟孩子思路起冲突，但是家长可以从响应年级的书上找计算题给孩子限时做。只要坚持，孩子的计算能力一定会稳步提升，而且会终身受益。

粗心的表现

1、上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。

2、做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。

3、对家长的指令心不在焉，似听非听。

4、做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。

J. 计算出错的原因是什么

1．强化训练．数学离不开计算，虽然，新课堂改革强调的是对算里的理解，但并不是意味着减少计算的训练。“熟能生巧”仍能形象地用在计算的训练上。
2．课下作业要严格要求，保证他们养成课下认真做题的习惯。有了认真的习惯，正确率也就提高了。
3．养成考试认真检算的习惯． 课堂上强化训练,课下认真练习,考试时再认真检算计算题的正确率一定回提高.
三、方法：

（1）严格规定学习时间。一定时间内干好一件事，不要三心二意。

（2）加强锻炼，天天练习，计算的时间长了就出差的几率就少了。

（3）把因为粗心而做错的题目积累起来，然后，经常拿出来看看为什么出错。然后不断地提醒自己，不要再犯这种低级错误。然后以后碰到类似的题目肯定不会错了。

（4）写完作业后，要养成检查的好习惯，尽量消灭每一错误。

（5）适当休息，在学习时候累了，就要去干些别的事情，把精力转移一下。