二年级数学什么是商和除数

❶ 二年级数学除法表示的意义是什么

二年级数学除法表示的意义是：

1、把一个数平均分成几份，每份是几。（平均除法的意义）

2、一个数里面有几个几。（包含除法的意义）

3、一个数是另一个数的几倍。（倍数除法的意义）

有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。

（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。

（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。

（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。

（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。

❷ 二年级数学要背的公式是什么

二年级数学公式有：加法：加数+加数=和；一个加数=和-另一个加数。减法：被减数-减数=差；减数=被减数-差；被减数=减数+差。乘法：乘数×乘数=积；一个乘数=积÷另一个乘数。除法：被除数÷除数=商；除数=被除数÷商；被除数=商×除数。

学好数学的方法

1、要有学习数学的兴趣。“兴趣是最好的老师”。做任何事情，只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能。有的同学老想做难题，看到别人上数奥班，自己也要去。

2、要有端正的学习态度。首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。

3、要有“持之以恒”的精神。要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功！还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。

❸ 数学中的商是什么意思

商（Quotient），再公式里的关系使：(被除数-余数)÷除数=商，记作：被除数÷除数=商··· ···余数，是一种数学术语。比如60÷5=12，那么12就是这个式子里的商。

因为在一个除法算式里，被除数、余数、除数和商的关系为：(被除数-余数)÷除数=商，记作：被除数÷除数=商··· ···余数，进而推导得出：商×除数+余数=被除数。

知识拓展：

完全商

当数a除以数b（非0）能除得尽时，这时的商叫完全商。如:9÷3=3，3就是完全商。

不完全商

如果数a除以数b（非零）除不尽，得到的商就是不完全商。如：10÷3=3......1，这里的3就是不完全商。

❹ ‘商"在数学中是什么意思

1、商（Quotient），公式是：(被除数-余数)÷除数=商，记作：被除数÷除数=商··· ···余数，是一种数学术语。/2、在一个除法算式里，被除数、余数、除数和商的关系为：(被除数-余数)÷除数=商，记作：被除数÷除数=商··· ···余数，进而推导得出：商×除数+余数=被除数。

3、完全商

当数a除以数b（非0）能除得尽时，这时的商叫完全商。如:9÷3=3，3就是完全商。

4、不完全商

如果数a除以数b（非零）除不尽，得到的商就是不完全商。如：10÷3=3......1，这里的3就是不完全商。

(4)二年级数学什么是商和除数扩展阅读：

6÷2=3 商是3

9÷3=3 商是3

12÷6=2 商是2

❺ 二年级数学数量关系是什么

二年级数量关系式
1、总数=每份数×份数
每份数=总数÷份数
份数=总数÷每份数
2、几倍数（大）=1倍数×倍数
1倍数（小）=几倍数÷倍数
倍数（倍）=几倍数÷1倍数
3、被除数÷除数=商
被除数÷商=除数
除数×商=被除数
基本定义：
1、写数：在写数的时候要用阿拉伯数字来表示，数位上是几就直接写几，数位上一个数也没有就用0表示。
读数：在读数的时候，应该从高位读起，千位是几就读几千，百位是几，就读几百，十位是几，就读几十，个位是几，就读几。
要注意的是：如果是数的中间有一个或两个0，只读一个0，末尾的0不读。
2、数的大少比较：我们在比较两个数的大小时，先看数位，数位多的数就大；当数位相同时，可以先看它的最高位，最高位上的数大的，这个数就比较大；如果最高位上的数相同，就看它的下一位，一直比下去。
3、计算顺序：从左往右计算，有小括号的先算小括号，再算乘除法，最后算加减法。如果要改变运算顺序，可以使用小括号。
（） ＞ ×÷ ＞ ＋－
4、除法的意义是：
①把一个数平均分成几份，每份是多少？
②把一个数平均分，每几个一份，可以分成多少份？
③每份分得同样多叫做平均分。
5、要求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里有几个的另一个数，可以用除法计算，把一个数除以另一个数。
6、角有一个顶点和两条边。比直角大的角叫做钝角，比直角小的角叫做锐角。
7、平移和旋转都是物体或图形的位置变化（物体的大小和形状不变）；平移就是物体沿直线移动（运动轨迹是直线）；旋转就是物体绕着某一个点或中心轴作轴运动（运动轨迹是圆）。
8、 1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1千克=1000克

❻ 二年级数学除法的意义是什么

除法的含义是：已知两个数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。除法是分数乘法的逆运算。

除法的意义就是把一些物体平均分，实物操作可以找到十个乒乓球，把它平均分给两个小朋友，这个就是一个总数，两个小朋友就是一个份数，每个小朋友手里的球五就是每一份数。

用算式表示就是10÷2=5，还可以把这十个乒乓球，五个五个的分，可以分给两个小朋友，也是10÷5=2。

除法运算定律

商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，（0除外），商不变。

连续除去两个数，等于除去这两个数的积。a÷b÷c=a÷（b×c）。

被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。

除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。

被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一个数就＝这个数的倒数。

❼ 小学数学里讲的"商"是什么

对于小学1.2年级的学生来说,商是2
因为5/2无法用整数表现出来,就是说5/2有余数
但是如果学到初中,学生就能说5/2为2.5了
就是这样

❽ 什么是被除数除数和商

什么是被除数除数和商
被除数定义 已知两个数a，b(b≠0)，要求除一个数q，使q与b的积等于a，这种运算称为除法，记为a÷b=q或a∶b=q，读作a除以b等于q，或a比b等于q，a称为被除数，b称为除数，q称为a与b的商，符号“÷”或“∶”称为除号或比号。 除法可以定义为：已知两数的积与其中一因数，求另一个因数的运算。

❾ 二年级除数,被除数,商的关系是什么

被除数÷除数=商

如24÷8=3，其中24是被除数，公式是被除数÷除数=商……余数。

已知两个数a，b(b≠0)，要求除一个数q，使q与b的积等于a，这种运算称为除法，记为a÷b=q或a∶b=q，读作a除以b等于q，或a比b等于q，a称为被除数，b称为除数，q称为a与b的商，符号“÷”或“∶”称为除号或比号。

特别地，对于任意数a，总有a÷1=a，a÷a=1，0÷a=0，但零不能作除数。

(9)二年级数学什么是商和除数扩展阅读：

除法可以定义为：已知两数的积与其中一因数，求另一个因数的运算。因此，除法还是乘法的逆运算，除法还可以看做是从被除数中连续减去除数，求减去除数的次数的算法。

相关性质：

被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。

除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。

被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一个数就=这个数的倒数。

❿ 什么是余数什么是商

余数指整数除法中被除数未被除尽部分，且余数的取值范围为0到除数之间（不包括除数）的整数。

商在数学运算中是被除数除以余数得出的结果。

15除以6等于2，余数数3；11除以8商是1，余数是3；所以说他们的余数都是3.

(10)二年级数学什么是商和除数扩展阅读

被除数、除数、商和余数的关系：

①被除数=除数×商+余数；

②除数=（被除数-余数）÷商；

③商=（被除数-余数）÷除数；

④余数=被除数-除数×商。