小学数学六年级特色作业有哪些

1. 六年级组数学特色作业设计： 一、《数学医院》 将自己这两天常犯错误的数学题送进数学医院治疗

病程记录：4 x — 2（x — 3 ) = 18
解： 4x—2x—6= 18
2x=24
x=12

名称：短时紧张健忘症

原因：在考试或者注意力不集中很容易忽略在去括号时，如果括号前面是“—”时，去掉括号后里面的数项要变号。

医治方法：在平时养成严谨的态度，特别是计算题，不要给自己事后检查的借口，一开始就要要求自己一步到位。当然，检验这一基本常识也是要得，不能忽略！

2. “双减”政策下布置六年级数学作业可以做什么

“双减”政策下布置六年级数学作业可以设计要符合义务教育数学课程标准中关于合理设计与实施书面测验的要求。

一要指向数学本质的理解及在具体情境中的合理应用。

二要体现课程标准中提出的十大核心素养。

三要设计了解学生学习过程的作业。

作业设计要与学习目标匹配，体现“教学评”一致性的理念。把“评价”嵌入作业布置之中，充分发挥评价的激励学生学习和改进教师教学的功能。

作业要求如下：

1、学校、教师、家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不得布置超过国家课标难度的作业。

2、不得给家长布置或变相布置作业；不得要求家长检查、批改作业。

3、教师不得参加校外有偿补课等等，特别是小学一、二年级学生，不得安排纸笔考试，不布置书面作业。

4、每个教师都必须了然于心，时刻自警、自省、自勉、自励，要把国家的政策精神切实落实到行动上、工作中。

以上内容参考：网络--作业

3. 六年级数学圆柱和圆锥特色作业，要详细

4. 小学六年级数学优化作业

（1）某班有学生50人，请病假的有2人，出勤率是（98％）
（2）80的40％是（32）；20千克的25％是（5）千克
（3）12和8的最大公约数是它们最小公倍数的（16.67）％
（4）100千克稻谷打米68.8千克，这种稻谷的出米率是（68.8）％
（5）药粉和水配成药液，如果药粉占药液的5分之1，水占药液的（80）％，药占水的（25）％

5. 数学六年级寒假作业怎么布置

六年级数学作业内容如下：

与父母讨论购买挑选某类商品品牌；

学习写制罗列购物清单；

自行计划书写并计算午餐定购清单；

阅读超市商品标签；

计算出简单单笔购物消费金额。

* 手抄报，总结数学知识点（中段年级）

一幅幅美术作品式的数学手抄报，其实数学也可以这么浪漫哦~同时，3d效果也很棒，加入亲手制作的圆锥、圆柱体模型等。

* 小小理财家（高段年级）

在父母陪同下前往银行，了解银行有关存款利率的信息，选择自己认为最合适的存款方式并将自己的压岁钱存入银行。

* 其他

• 设计一份2020年台历。

• 和家人罗列年货清单，购买年货，计算开支，高年级尝试把数据做成合适的统计图。

• 记录每一笔压岁钱的来源及金额，制作一个压岁钱使用方案。

• 发现生活中的对称现象，拍照记录，并查找其对应的对称类别。

• 和伙伴玩拍球游戏，根据游戏，设计一道乘法题和一道除法题并解答。

• 用身边的物品，根据自己的想象做一个3D图形。

• 用尺子测量房间物体的长度，并记录。

• 阅读一本你喜欢的数学读本，开学分享你的收获。

• 认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在纸上，涂上好看的颜色。

• 找一找生活中的“植树问题”，并尝试讲解。

6. 小学六年级下册数学布置的作业怎样才具有新怡性

可以结合课本知识联系生活实际情况，例如圆的周长可以让学生自己测量一下某栋教学楼下面的电线杆，在每次教学过程中用联合生活实际情况，生活与课本相结合，多布置一些需要学生动手操作的作业才能让学生在欢乐中学习。此外还可以增加一些乐趣教学，比如上某个知识点之前，在讲台上做一个关于这个知识点的小实验，提高孩子们听课的兴趣，也可以达到事半功倍的效果，教学并不是盲目的教知识点，可以结合兴趣和特长，取优教学。我的回答就是这些了

7. 有哪些有趣的，有点难度的，适合六年级小学生的数学题

例1、一个数与它的倒数的和是4.25，这个数的 是（ ）。
例2、[选择]甲班人数比乙班人数多 ，那么乙班人数比甲班人数少（ ）。
A、 B、 C、
例3、一批零件共有2520个，第一周加工若干个，第二周加工了全部零件的 ，这时已加工和未加工的零件个数相同，问第一周加工零件多少个？
例4、一次数学竞赛，结果学生中有 获得一等奖， 获得二等奖， 获得三等奖，已知参加这次竞赛的学生不满50人，问获得一等奖、二等奖、三等奖的学生共有多少人？
例5 小红家买来一袋大米，重40千克，吃了 ，还剩多少千克？
例6 小红家买来一袋大米，吃了 ，还剩15千克。买来大米多少千克？
例7 某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？
例8 学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？
例9 一步分数应用题
①张大爷养了200只鹅，500只鸭，鹅的只数与鸭的只数的几分之几？
②张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的只数的 ，养了多少只鹅？
③张大爷养了200只鹅，鸭的只数是鹅的只数的 ，养了多少只鸭？
例10 ①上海到汉口的水路长1125千米，一艘轮船从上每开往汉口，已经行了3/5，离汉口还有多少千米？
②一艘轮船从上海开往汉口，已经行了3/5，离汉口还有450千米，上海到汉口的水路长多少千米？
例11 出示题组：
① 停车场有8辆大客车，小汽车的辆数比大客车多1/6，小汽车有多少辆？
② 停车场有8辆大客车，大客车的辆数比小汽车少1/7，小汽车有多少辆？
③ 停车场有21辆小汽车，大客车的辆数比小汽车少1/7，大客车有多少辆
④ 停车场有21辆小汽车，小汽车的辆数比大客车多1/6，大客车有多少辆？
例12、填空
（1）在同一个圆里，直径与半径的比是（ ）
（2）把一个圆规的两脚张开4厘米，画一个圆，它的直径是（ ）。
（3） 在正方形中画一个最大的圆，你发现圆的直径与正方形的边长
例13、一个直径是12米的半圆形花坛，计划在花坛的周围围上一圈铁栏杆，铁栏杆要围多长？
例14、计算下图阴影部分的周长是多少分米？
6分米
8分米
例15、甲仓有粮食100吨，乙仓有粮食80吨，从甲仓取出多少吨放入乙仓就会使甲乙两仓粮食吨数的比是7:11?
例16、出示补充例题：一个圆形水池，周长是37.68米。它的直径是多少米？
例17 用一根1.2米长的铁条弯成一个圆形铁环，这个铁环的半径是多少米？(得数保留两位小数)
例18 一段长47.1米的的绳子正好绕一个圆形木桩3圈，这个圆形木桩的半径是多少米？
例19 一根铁丝，若把它弯成圆形，可得一个半径是4分米的圆。如果用这根铁丝围成一个正方形，正方形的面积是多少？（数保留一位小数）
例20 一根铁丝，若把它弯成半圆形，可得一个半径是4分米的圆。如果用这根铁丝围成一个正方形，正方形的面积是多少？（数保留一位小数）
例21下面这个半圆形鱼池的周长是51.4米，它的半径是多少米？

例22 求下面跑道一圈的长度：（单位：米）

例23有两个连在一起的皮带轮，大轮的直径是72厘米，小轮的直径是24厘米。若大轮转一圈，小轮要转几圈？新课标第一网
例25 求下列各图形的周长（单位：厘米）

8. 课后服务特色课有哪些六年级

写作业、自主阅读、观影、参加兴趣小组、娱乐游戏。
课后服务包括的具体项目有：1.写作业。首先，学校可以安排学生在课后服务时写一些课程作业。2.自主阅读。其次，学生可以在课后服务自主地阅读书籍。3.观影。再次，学校也可以组织学生观看适宜的影片。4.参加兴趣小组。学生也可以选择参加书法、演讲等兴趣小组。5.娱乐游戏。
课后服务是学校教育的延伸，为了解决孩子放学早、家长下班晚的时间差问题，才衍生出了课后服务。教育部办公厅提出的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》中写：开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

9. 如何创新小学数学作业的设计

本学期我们六年级一共设计了四次创新作业，分别是自主设计分数除法应用题，分数乘除法应用题整理复习，圆形之百变和百分数的应用。
我们在进行设计的时候遵循了以下三条原则：
1.加强实践，跳出作业的“纸上谈兵”
新课标指出：数学课程应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。为此我们设计了百分数的应用这一创新作业，让学生广泛收集、整理生活中的百分数信息，然后说出这些百分数的具体含义，在让学生思考讨论：为什么在生活中人们喜欢使用百分数？这样既可提高学生自主探究学习的欲望，有利于学生深入理解百分数的意义、感受百分数在生活中的应用价值。
2.立体整合，步入作业的“你中有我”
新课标注重前后知识之间的联系，强调数学的整体知识结构，强调知识点之间的整合。因此，数学作业的设计也应该顾及整合性。为此我们在学习了分数乘法和分数除法之后，设计了一次分数乘除法应用题整理复习的创新作业。
本次创新作业学生可以有多种选择：（1）练习寻找题目中的关键句和单位一；（2）学生自己出题，自己尝试解决，写出分析过程和解题思路以及解题过程；由于究竟是运用乘法还是除法来解决问题是分数乘除法应用题的重点和难点，所以学生在完成这次创新作业时，可以使这个问题得到巩固和提高。
3.发散学生思维，走向数学的真、实、美
在学习了圆这一单元后，我们设计了一次创新作业，让学生在会用圆规画圆的基础上进行创新设计，利用圆规、旋转、轴对称等知识画圆或半圆组成的图形，由固定的角度旋转扩展为任意角度的旋转，创意出百变圆形，体会到用色彩美化生活，感受到生活是丰富多彩的。
不足之处：
我们的不足之处是：六年级学生两极分化比较严重，好学生喜爱做数学创新作业，他们也能够从完成创新作业的实践活动中得到满足和提高，但是仍有少部分学生普通作业完成起来尚很困难，创新作业这种提高性的作业完成起来更是难上加难了。如何对创新作业也进行分层布置是我们将要探索的一个问题。

10. 六年级英语特色作业的形式和好处

六年级英语特色作业的形式主要是以手抄报的绘画，阅读课文，还有就是进行相关的一些口头提问等等，这样子的一个作业形式，然后具体的好处就是能够带给学生更加的一个轻松的任务，并且这样子轻松的任务是建立在双减政策下这样子的一个作业形式的。

而且这样子的特色作业的形式的话，能够让学生更好地提高对于英语的学习兴趣，不会因为。繁重的作业而失去学习英语的兴趣，并且这样子的一个形式，还会进行长期的一个开展，而且是响应了相关的政策的。所以以上就是六年级英语特色作业的形式以及好处的部分内容。