二年级孩子为什么讨厌数学

㈠ 孩子好像很讨厌数学，是什么原因啊

讨厌数学的孩子很多，但也不是没办法解决，楼主别急。
学不会、没兴趣、因为学不好被批评了这些都有可能，我家宝贝之前就是这样，前面没学会，后面听不懂，考试成绩差⌄就越来越讨厌数学了。后面我找了个小孩子学数学用的app给他用，边玩边学有兴趣了，慢慢的就把前面的补上了，成绩提升的很明显。这个app叫数感星球，楼主可以下给孩子试试，免费的。

㈡ 为什么孩子不喜欢数学哪

孩子可能对数字不太感兴趣，如果孩子小的化，可以在屋里挂一些数字图片，让孩子从小就认识数字，不时教孩子每个数字的含意；结合一些生活中的数学，做一些简单的数字运算，孩子一学就会，让孩子感到数学的乐趣。兴趣是最好的老师，平时要鼓励孩子的点滴进步，在平常时，比如吃饭时呀，闲聊时呀，散步时呀都可以给孩子一些简单的数学运算，使孩子的兴趣慢慢地培养起来。教育孩子是一个伟大的工程，不可一蹴而就。祝孩子进步。

㈢ 我儿子马上就二年级了，对数学还是没兴趣，这可怎么办

数学在我们学习生涯中是十分重要的，但它又并不是一门能轻松学好的学科。复杂而沉重的公式总是让天性活泼的孩子们望而却步，而一门让孩子害怕的学科，又怎么去学好呢？
有一句话说的非常好：“兴趣是孩子最好的老师。”所以要培养出一个在数学上面成绩优异的孩子，一定要从他的兴趣入手，要让孩子由内而外的喜欢上数学！
那这时候应该如何操作呢？那可是要运用到心理学上面的一些小技巧了噢！就让小编来告诉大家吧！
1、堵不如疏，疏不如导
如果您的孩子对数学有些许抵触，那么请一定不要用强制的手段让他去学习数学，毕竟强扭的瓜不甜，用“堵”的方式让孩子去学习数学，那肯定是没有效率的。
家长可以尝试着去疏通孩子的心理，比如聊聊为什么不喜欢数学呀，再回本溯源的去引导孩子喜欢数学。
试着去创造出一个有着浓厚数学氛围的环境（在醒目的地方贴上乘法小口诀之类，饭桌话题可以有意无意向数学引导），春风化雨潜移默化的影响之下，你一定会发现孩子正在慢慢接受数学呢！
2、正向强化
正向强化是心理学上的一个实用小技巧，就是通过对孩子施加正面的影响力，从而激发他的信心。
那具体该怎么操作呢?
作为家长的我们要时刻留心孩子们的数学上的动态，如果孩子在数学上取得进步，无论是多小的进步，都要给于肯定和赞扬，并表现出爸爸妈妈很期待你下次的进步的姿态，而这种正向强化，能给予孩子极大的动力，让他爱上数学。
3、负向强化
有正就有负，正向强化是给予孩子信心去学习，那负向强化又是什么呢？
我们先理清一个概念，负强化绝不是毫无目的性的打骂孩子，而是在孩子产生懒惰心理的时候，与其交流，鞭策他，激励他坚持。
可以这么和孩子聊天：“妈妈（爸爸）并不在意你的数学成绩是好还是坏，但我们不希望看到你半途而废，这不是一个好孩子该有的品质。如果你真的不愿意坚持，那我们可能会消减你玩电子产品的时间，因为那本来就是对你进步的奖赏。”
家长可以试着用孩子在乎的东西小小“要挟”，但切记一定要把握好一个度。如果说正强化是甜枣，负强化就是巴掌，在孩子想要放弃时，呼的一下给予他站起来的力量。
4、陪伴与关注
从心理学方面分析，为什么人会对一样事物产生兴趣，那就是我们可以从这样事物中取得成就感。
成就感来源于哪里？那便是关注度了。
家长作为陪伴在孩子身边的第一人，只要对孩子在数学上的进程表现出重视与关注，那么敏感的孩子也一定会察觉到。这时候搭配暖心的陪伴与温柔的鼓励，孩子对于数学的成就感一定会蹭蹭上升，数学一定会成为孩子的小兴趣之一！
5、移情
数学对于一些孩子来说一定是不那么容易学好的学科，因为三百六十行行行出状元，有些人可能天生就对理科不怎么感冒（小编就是其中之一）。
那么没有理科天赋的孩子在学习数学的过程中，一定会遇到不少阻碍，甚至可以说是打击，那么这时候应该怎么办呢？
继续埋头死读一定是大忌，那么就要用到心理学小技巧，移情。转移自己的情绪到其他地方，从而抹平因为无法取得成功带来的沮丧感与失落感。在遇到瓶颈时，可以去听听音乐，看看小说，或是看看短剧什么，头悬梁锥刺股的学习态度固然可敬，但劳逸结合才是科学效率的学习手段不是么？
6、敢于直面自己
家长一定要引导孩子要有敢于直接面对自己的勇气，在数学上面，会就是会，不会就是不会，千万不能不懂装懂，一定要实话实说，并且要有能打破砂锅问到底的勇气。
因为有些孩子极有可能会因为自身在学科上的信心不足，而选择敷衍，这样会导致一个问题的积累和沉淀，毕竟千里之堤毁于蚁穴。
家长一定要教育孩子，我哪里不会没关系，但我一定要明白的知道自己这里不清楚，并且敢于承认，坦然寻求帮助。古贤有云：“日当三省吾身。”孩子也应该以此为标准，只有找到了自己的定位，我们才能发力，向更好的明天发起冲击！

㈣ 中学生讨厌数学怎么办

通过调查发现，约有67.32%的同学由于自身的原因对数学的学习缺乏了兴趣。
自控力不足
根据小学生的自身特点来说，首先就是心理内部稳定性比较的差，自控力不足！
都说“孩子的脸，六月的天，说变就变了。”
上课的时候心就跑到了操场去了，在讲课的时候想着课间做什么游戏，在做作业的时候，想着家里会做什么好吃的。
严重的孩子，心思根本一点都没用在课堂上，而数学相对来说是比较的枯燥乏味的，除了公式就是算法，也很难让孩子提得起兴趣。
心理素质太差
好奇、好胜心很重，但是韧性却非常的差，很容易受挫折，一点小失败都接受不了。
语文的解题思路相对来说比较的多，也没有准确的固定的答案，主要的是看个人的理解。
但是数学不一样，数学有固定的公式，虽然说解题思路也非常的多，但是答案却只有一个，而如果孩子再受到了挫折，那么对数学就更加的讨厌了！
教材的特点
数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系和独特的公式结构以及形象的图像语言。
它有三个显着的特点：逐渐抽象，富有逻辑，联系生活。
小学数学虽然没有那么复杂难学，可是小学期间正是培养逻辑思维能力，运算能力，空间想象能力，数学语言表达能力，这使得有些小学生感到数学枯燥，无趣，所以就会对数学失去了兴趣！
如何让孩子提高对数学的兴趣呢？
一、与孩子一起“悟”生活中的数学。
生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。
譬如:春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢!”
又如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。像这样在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想。
其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。让孩子亲近数学，自然也就乐在其中了。
二、与孩子一起“做”数学。
兴趣是孩子天性爱好的外在表现，也是推动孩子学习的一种最实际的内生动力。
孔子就曾说过:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”那么，家长如何在家庭教育中培养孩子学习数学的兴趣呢?
“做”数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。
如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。
又如，学做笔筒、糊火柴盒等。
这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识。还可以玩简单棋盘游戏，这需要孩子去数数、认数字，而且随着年龄的增长，还能够体会到概率问题。
三、与孩子一起“用”数学。
“有用的才是最有趣的”，这句话反映了情感的一种价值取向，其实也是孩子产生兴趣的原因之一。因此，“用”数学也很重要。
例如，逛商场时，和孩子一起商量50元钱能够买哪些东西呢?
家里来客人时，让孩子帮着想想要准备多少碗、筷。
总之，培养孩子学习数学兴趣的方法、形式多样，只要不断尝试，大胆探索，小孩学数学的兴趣会随着家长的努力而日益浓厚。

㈤ 孩子不喜欢数学，是智力的原因还是有别的原因呢

智力问题不太可能，孩子学语文没问题，学英语没问题，只有数学有问题，那就与智力无关，所以家长就要从其他地方找原因了。比如孩子对数学没有兴趣，觉得数学特别无聊。

当发现别人家的孩子数学比自家孩子强，家长便开始给孩子补数学。关键在于教育方法是否得当，是生硬地模仿别人的做法，还是顺应了宝宝的学习方式？这一点很重要。

数学是怎样的？一环掉了，第二环就连接不上了，孩子是不是跟不上了，所以才不爱学数学的，如果是这样，那家长就要把之前的那一环连接上，这样孩子才能继续学习下去。

还有一些孩子比较懒，就不喜欢动脑子，可以读，可以写，就是不爱思考，如果是这样就需要家长从根本上解决问题了，培养孩子爱动脑筋的好习惯。

㈥ 孩子小学2年级了，数学成绩很差，对数学也不感兴趣，怎么办

孩子小学二年级了数学成绩很差，对数学也不感兴趣。
作为家长，就应该抓紧时间给孩子辅导了，孩子肯定是有不会的地方，所以他才不感兴趣的培养孩子对数学的兴趣可以从日常生活中接触到的数学问题去培养让孩子慢慢地对数学感兴趣，家长要帮助孩子提升一下学习习惯和学习能力。

㈦ 我儿子刚上二年级，对数学的学习不太感兴趣，怎么办

对数学学习不太感兴趣的话，你只能培养她对数学的兴趣，可以在日常生活中多关注一些数学方面的知识。多买一些有关数学的书籍给他看。

㈧ 很多孩子不喜欢数学，这究竟是什么原因呢

视觉空间关系“视觉形状永恒”“视觉推理能力”与学习科学密切相关。通过十多年的观察，我深深感受到孩子对数学的兴趣是“扮演”。生活中有很多。有趣的数学游戏，孩子不应该听到数学，摇了摇头！

数学逻辑的概念可以在儿童的生长过程中渗透，孩子逐渐从您可以看到和听到的东西中学习数学逻辑。经过1岁，只要父母经常和孩子们谈谈，教他确认各种物品，而且正常的孩子可以学会区分大小，形状，学会感受到感受物体。儿童必须了解抽象概念，如快速，慢，距离，方向，通过物理运动和游戏。所以如果成年人只希望孩子坐在椅子上要记住书上的抽象文本符号，那么孩子的大脑很可能是一个空白，完全未知，即使是一对重复，多次也是无效的。

在大儿子之后，我告诉他：“这个家庭中的每个人都有自己的使命。妈妈的责任是努力工作，照顾这个家庭，孩子必须遵守18岁的成年人的父母。该弟弟也将遵守您的法规，大孩子是孩子的老师。中国人称哥哥是父亲，所以妈妈和爸爸要听我的兄弟。“在孩子的责任之前，你们要长大了，你必须试图教老师。知识社会，父母无法帮助你上学，你无法帮助你考试。如果您在课堂上不明白，您会询问您的手，请求课外的教师或同学，并不明白。请回家联系您的家人。即使孩子在小学中没有特别优秀，孩子也已经开发出独立的学习，自律，而且学术表现自然越来越稳定。

分享教育孩子的经验时，总会有我的母亲说：“我不能做'我的心'放手！如果我的孩子错了，我该怎么办？”谁能犯错误？ “你对孩子感觉良好吗？如果你做错了什么，你会再来。有什么关系？也许不仅仅是一个焦虑的母亲，我忍不住怀疑自己是铁的核心。所以我问道我的儿子：“你能告诉你的母亲吗？你认为母亲担心你吗？我从不直接给你一份副本，我不会帮助你写作作业。“我哥哥说：”你请那些父母不打扰他们的孩子？写作功课是一个学生自己的业务。现在学校的知识教学，父母看不到它？ “”爸爸会越来越多，更乱。妈妈！你不知道同学在课堂上有多糟糕.“

孩子们必须学会自己解决问题，而且成长将有良好的逻辑思维。我看到了非常高的学习效率，我也觉得很高兴。幸运的是，我们坚持要教育——儿童，以轻松的方式发挥作用。

有一天，我讨论了自己和两个儿子：“不喜欢数学的孩子大致分为两类：一类孩子不明白，我不明白，另一种类型的数学老师特别激烈。 “能力和对学习动机的动机的能力最重要的影响，孩子很难了解艰难阅读和20年后的关系是什么。然而，课堂上的感受直接影响孩子可以专注于听力，所以无论成年人还是孩子，在课堂上保持良好的心情。“老师通常不会对良好的效果非常激烈。”我哥哥说。我问：“是你学校的老师经常被学生袭击吗？”弟弟说：“小同学真的很糟糕，有些人基本上没有倾听，有两三个人直接在桌子上睡觉。有趣的是，他们会每天都会在放学后尝试一下，而无效的东西被重复，然后他们不能专注于课程。“我哥哥说：”当你有一个美好的心情时，不明白的人在课堂上，你必须保持幸福！“”“”“当你住的时候，你无法理解它，你无法学习，所以他们必须继续弥补.“

我听到两个孩子平静分析了学生的身体和精神状态，我有一种深刻的感觉，父母和老师真正听孩子的声音：没有坐着，更好的成绩！学到更高效更好吗？对于仍然成熟的学生，我想在课堂上消耗能量，睡眠，饮食和运动。如果体力，耐力和基本的认知能力没有正常水平，只要学习内容的复杂性略有改善，就会很快放弃心态。

我不明白或理解它与我孩子的理解有关。数学逻辑能力不需要计算速度，并且必须具有良好的语言理解，逻辑推理能力，空间几何能力和抽象思维能力。孩子们应该关心周围的人，事物，事物，事情，无论如何；不幸的是，没有多少父母和孩子聊天。许多父母都会回家，只要求孩子写，这没有其他谈话外面等等。孩子年龄较大后，它就越多，而且父母没有提到。父母应该积极培养孩子的思维习惯，不要让错误的爱成为仇恨学习的原因。

㈨ 孩子为何讨厌数学

一个学生在学校学习，从小到大要学习那么多课程，试问这些课程中哪些是他们最头疼，最不喜欢的，我想很大一部分孩子都会说到数学吧。回忆自己的学生生涯，要问我最讨厌哪个学科，我也会毫不犹豫的说是数学，为什么呢？我觉得数学让人讨厌的原因有下面几个。

第三、数学需要日复一日的练习才能看到成绩。

和语文历史地理这样的学科不同，数学学习的功夫更需要用在平时，所以学习数学的过程是漫长和痛苦的。自然没人愿意天天坐在那里研究难题。

以上就是数学不讨人喜欢的几个原因了。