四年级暑假如何提高数学

① 孩子数学成绩差，如何提高小学生数学成绩

基础的概念要彻底理解。基础不吃透，做题再多也没用，要先打好基础，打好基础。有些家长拔苗助长的行为，看着其他孩子整顿奥运会人数，自己也急着跟着，这样只会适得其反，孩子们根本赶不上。计算问题不能出错。计算确实需要做更多的问题，熟练可以巧妙，很多孩子的计算本可以在一本本地做，不支付就没有收获。

可以使用思维工具：思维导图。思维导图具有发散和聚合功能，可以有效锻炼孩子的思维能力，提高孩子的学习效率和记忆力。在数学方面，可以利用思维导图构建知识体系。小学数学是数的认识、数的计算、常见量、表达式和方程、比率和比率、图形的认识、测量、图形位置和运动、统计和概率等几个大知识点。其中最重要的是数字的运算和形象。

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② 怎么提高小学四年级数学成绩

成绩确实只是表象，如果家长关注孩子学习，更应该从最根本的影响因素来进行分析。
1，找出问题点，针对性查漏补缺
每个孩子数学学习问题点不同，要想提高成绩，首先找准问题，针对性查漏补缺。这无疑是最高效的。从深层次来讲，学习兴趣的激发，科学对路的学习方法，良好的学习态度才是问题的根本。
你有关注孩子平时作业情况吗？
平时试卷有没有引导孩子做剖析和错题总结？
问题点出在哪个单元？知识点理解了吗？
如果孩子有学习难点，家长有没有想办法去科学辅导？
找到问题点，有没有督促孩子制定提升计划。
成绩肯定不是一天两天掉下来的，相反，提升也需要比别人更多的努力。
▶ 四年级下册人教版内容

2，保证计算准确率，起码提10分
很多孩子四年级成绩下降，其实三年级就有所显现了，有家长问王老师，怎么提高成绩，我首先建议他保证计算的准确率，
一二年级是心算积累阶段，三年级是严谨笔算习惯养成阶段，到了四年级其实从整数运算已经拓展到小数的运算，并且注重运算灵活性的考察了。

如果你发现孩子数学计算准确率不高，那么就抓紧时间练习吧，计算确实没有捷径，而且每个阶段都是最最基础的考察内容。坚持每天练习，积跬步，才能行千里。没有5分，10分的逐步提升，不可能产生质的变化。
3，兴趣和信心是动力，成绩提升肯定是个良性循环
如果是不愿意学，那么先解决不愿意学的问题，激发孩子学习数学的好奇心。
愿意学，然后再是学习方法是否对路，方法决定学习效率。

③ 如何提高四年级数学成绩

看书和做题吧，最简单的方法了。书上的知识都看懂，题都做会，考试70 80+应该没问题。追求90+有一定难度，但也不是不行，说到底都是理解知识，做题巩固以及拓展，小学数学没有什么难度，只是小孩子头脑理解和思考的能力不一定跟得上而已，等年龄大一些了，小学数学基本上一看就懂，学起来比现在轻松得多。

④ 孩子四年级数学差，如何辅导能有效果

要具体问题具体分析。如果数学差是因为对学习不感兴趣，要对孩子进行正确的引导，点燃孩子的学习热情。

如果成绩差是因为孩子的逻辑思维能力不行，要从学习方法入手，注重锻炼孩子的思维能力。老师教孩子数学，会注重培养孩子的数学思维，同时也在引导孩子从多角度发散思考，经过一个学期的学习，孩子的数学才能进步。

要找性格更开朗的大学生带孩子学习。主观上要调整孩子的思维方式。数学这个学科在小学的时候喜欢自己设置障碍，所以到初中以后没有办法做孩子的技能练习题。如何多和学校的数学老师沟通，让孩子们在上课的时候问孩子更多的问题，只是短期内让孩子对数学学习感兴趣的捷径之一。

数学重视思维过程，不能局限于课堂，四年级具有初步转换、归纳等思维问题方法，数学必须重视思维内化过程。从数字表到更大的数字，从整数运算到小数运算，是一个逐步扩张的过程，知识要上升到思考，这是数学高级的本质。

认真分析孩子的作业和试卷，看看错误出现在哪里？是知识点的问题，还是粗心大意的问题？如果是知识点的问题，是概念公式等基本知识点没有掌握，还是知识框架结构没有建立，要找到问题现象背后的本质。

孩子是上课不注意听讲，还是听讲听不明白白，亦或在掌握了基本知识点的基础上，没有进行深度思考。每种原因的解决方案都不相同。

⑤ 孩子现在四年级，数学比较差，如何提高

数学到底该怎么学才能学好呢？

百般淘沙中，我找到了一个答案。

通过编程我们可以学好数学

一开始我惊呆了，这难道不是难上加难吗？直到我认真看完了一个TED演讲。

视频演讲者是顶尖公司沃尔夫勒姆研究公司的策略和国际总监康拉德·沃尔夫拉姆。他说——

I believe correctly using computers is the silver bullet for making math ecation work.

我相信，善用电脑，是学习数学的一剂良方，如果你想检验你是否了解数学，就尝试写一道程序。

在他看来，他觉得编程是一种检验学生是否真正理解数学问题的方式，编程一方面使数学更实用，同时另一方面又更加理论化。

他认为——应该鼓励每一个学生都去学编程。

3、编程能够规范学习习惯，让“马虎王”更加严谨仔细

试卷上写漏一个小数点，孩子完全没发现；程序里写漏一个小符号，计算机的程序就无法执行了。

学习编程能够规范孩子的学习习惯，培养认真严谨的思考方式，操作更加仔细。

4、编程能够有效联结数学和其他学科

单纯陷入刷题极容易磨灭对数学的兴趣，数学不是一门孤立的学科，如果能将现实世界的问题、融入物理、经济、艺术、历史等学科知识，会让孩子更立体地认识数学。

编程学习天然融合多学科知识，帮助孩子跨学科体验数学之美，真正点燃学习兴趣。

5、编程能够提升孩子学习兴趣

总有人说，数学好有什么用？去菜市场买个菜你会用三角函数么？

学习编程，能帮孩子清晰认识数学的价值。学编程，能帮你懂得“数学题海”背后的原理。不仅仅是做题，而是明白“为什么要这样做”，孩子思路更清晰，自然兴趣也提高了。当孩子爱上数学，还愁数学学不好吗？

⑥ 怎样提高小学四年级学生的数学成绩

一、家长最头疼的事情

孩子到了四年级后，家长是否发现孩子已经有点不听话了呢？这是孩子们在成长的过程中必定会经历的过程。小学四年级，孩子已经意识到自己是一个“大人”了，很多方面都已经有自己的想法，家长在旁边的唠叨似乎已经没什么用了。我想这就是大多数家长最头疼的事情。
其实，小学四年级是孩子在心理上发展的一个转折期，他们会逐渐地显示出自己的个性，对某一事物可能会产生强烈的兴趣。比如说，男孩子可能会喜欢看一些科普类的课外书，或者有些孩子开始有点“文艺范儿”，捧着文学作家的书在书房里独自享受了。四年级这个阶段是孩子的转型期，家长要学会接受，多点耐心，注意引导。

二、三年级数学不错，四年级怎么掉下来了？

“我们小孩三年级前数学成绩一直很好，而且很聪明，为什么四年级掉下来了？”这是很多家长的问题版本，家长是否在这个问题里意识到“聪明”这两个字呢？很多时候，问题就出在“聪明”上了。我在这里并不是贬低“聪明”的含义，只是因为孩子聪明，才能轻松应对三年级之前的数学。但是四年级就不同了。
教育专家指出，从孩子正常的心智发展来看，小学四年级开始学生的思维形式向抽象思维方式过渡，可以进行比较复杂的分析。针对这一特点，在教材内容的深度上也逐步增加，从小学四年级开始，接触分数、面积、进率等复杂问题。这些复杂的问题只凭“聪明”两个字是没有办法解决的，是需要良好的学习习惯。
那么，学习上要做到预习和复习，可是小学四年级的学生都没有意识到这个问题。曾经我遇到一个学生，数学成绩之前都挺好的，但四年级的时候突然掉下去了，后来我一问，发现他课堂之外的“功课”都没做。后来每次他来上我的课，我都会时不时地提醒他，经过一个学期之后，他的学习成绩开始赶上去了，自信心也回来了。
后来，我每次上课都会时不时地提醒这些孩子。在家的时候，家长也可稍微督促一下，但是不要用命令的口吻，否则小孩会有逆反心理。

如何提高小学四年级数学呢？
总之，小学四年级是一个比较重要的转折期，孩子多多少少都会有些变化。家长要做的就是要注意适当引导，平时也可以注意一下孩子的兴趣，多注意，多培养。

⑦ 怎么帮助四年级孩子提高数学成绩

四年级的数学功课没有什么难度。
不需要刻意提高成绩。
参加补习班更是没有必要。
关注他的学习态度和习惯。。

⑧ 如何快速提升四年级数学成绩

1.
找出问题点,针对性查漏补缺 每个孩子数学学习问题点不同,要想提高成绩,首先找准问题,针对性查漏补缺。这无疑是最高效的。从深层次来讲,学习兴趣的激发,科学对路的学习方法...
2.
保证计算准确率,起码提10分 很多孩子四年级成绩下降,其实三年级就有所显现了,有家长问王...
3.
兴趣和信心是动力,成绩提升肯定是个良性循环 如果是不愿意学,那么先解决不愿意学的问题...
4.
数学重视思考过程,不要局限课内 四年级是具备初步转化、归纳等思考问题方法的,而数

⑨ 儿子读小学四年级，数学成绩一直跟不上，报个数学培训班还是奥数班好可以迅速提升数学成绩，同时又提升

一直以来学奥数都是中小学生偏爱的兴趣班，很多的家长会为孩子报奥数班，用来提升孩子的数学思维。很多老师也会在自己的微信朋友圈当中分享奥数知识，有的家长觉得奥数特别的难，孩子的思维发展可能跟不上，但是有的家长确实在为孩子的学习成绩而担忧，所以为孩子报各种各样的辅导班，其中就包括奥数班。
如果出现这样的情况就比较严重了，孩子数学不好不是就得去报奥数班的，咱们可以报一个专门补习数学的培训班就可以了，奥数别说是小学生了，就算是高中生都有一定的难度。
我家孩子数学成绩一般，平时没少唠叨他，上了四年级更是如此，每次都被老师叫家长：“对孩子的数学，上点心吧，再晚，就真跟不上了，现在学习竞争多大啊！”
坚持了一个学期，儿子彻底厌恶了这个奥数班。而且，原本能考满分的数学，成绩一路下滑，到了期末，居然只剩80多分。
网上经常看到有家长倾诉，说孩子小学数学成绩挺好的，怎么上了初中，成绩就直线下降了？也有的孩子初中数学成绩尚可，但到了初中明显感觉跟不上，听不懂，这是怎么一回事呢？
我们经常会看到这样一种现象，到小学三、四年级的时候，有一批原本成绩尚好的孩子的数学成绩突然掉了下来；接下来，到了初中高中阶段，又会有一批孩子的数学成绩被人远远甩到后面。