‘壹’ 幼儿园中班数学复习1和5的连线题教案怎么写
列算式 （一） 1、妈妈买了1个西瓜，爸爸买了2个西瓜，问爸爸和妈妈一共买了几个西瓜？ = 2、小明原来有5只铅笔，妈妈又给他买了5只铅笔，问小明现在一共有几只铅笔？ = 3、一只笼子里有2只小兔，另一只笼子里有3只小兔，问这两只笼子里共有几只小兔？ = 4、小河里有3只鸭子，河岸上有1只鸭子， 河里和岸上一共有几只鸭子？ = 5、小强第一天吃了1只雪糕，第二天又吃了2只雪糕，小强两天共吃了几只雪糕？ =读题列算式 （二） 1、大班有3个皮球，中班有2个皮球，两个班共有几个皮球？ = 2、小明的生日到了，妈妈送给小明5本图书。姑姑送给小明4本图书，小明一共收到几本图书？ = 3、上午小红吃了1个苹果，下午吃了2个香蕉，小红上午和下午一共吃了几个水果？ = 4、山上有4只大猴子，有6只猴子，问山上一共有多少只猴子？ = 5、妞妞家养了3只白毛兔子、3只灰毛兔子，问妞妞家一共养了多少只兔子？ =读题列算式 （三） 1、飞机场里停放着7架飞机，又有2架飞机降落下来，现在飞机场里一共有多少架飞机？ = 2、奶奶买的小鸡有两种颜色，其中黑色的小鸡有2只，黄色的小鸡有8只，奶奶一共买了多少只小鸡？ = 3、宝宝有10辆玩具汽车，爸爸又给他买来2辆玩具汽车，问现在宝宝一共有多少辆玩具汽车？ = 4、一个盒子里装着10块饼干，两个盒子会有多少块饼干？ = 5、一个西瓜能切成8块，两个西瓜共切多少块？
‘贰’ 红星幼儿园里白皮球的个数与红皮球的比3:5
设有x个班
(4x+18)*5/3=10x
(20x+90)/3=10x
20x+90=30x
10x=90
x=9
9*4+18=54(个)。。。。。。白皮球
54*5/3=90（个）。。。。。。红皮球
‘叁’ 幼儿园中班数学巜好玩的跳跳球教学反思
设计意图： 每次晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助.鉴于幼儿喜爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能并掌握新玩法. 一、活动目标 1.练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。 2.乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。 二、活动准备: 皮球人手一个录音音乐。 三、活动过程: 1.准备活动. 带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动。 2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发现球的外形特征. 师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗 (幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。 师:你们的球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。 3.幼儿探索玩球方法. 幼儿自由玩球,,鼓励幼儿想出多种玩球的方法. 师:我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢！可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗？请大家想一想,玩一玩。 4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿模仿练习。 师:刚才你是怎么玩的 你愿意介绍给大家,让大家一起玩吗？ (1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球) (2)把皮球放在地上滚来滚去玩的. (3)把皮球扔高再接住 鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球. 5.夹球跳 师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗？ 教师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。 幼儿练习2-3次 6.集体游戏:《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。 师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的最好。 比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。 7.结束 师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以锻炼身体,还是我们游戏时的好朋友,以后我们可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好吗？ 8.放松运动 师：好累啊，跟老师一起放松放松吧！ 活动反思： 这是一次探索性的体育活动，探索球的不同玩法，球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的安排，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都给予了很多宝贵意见，经过两次反复的修改，在最后一次教研课中，改变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的掌握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！
‘肆’ 某幼儿园有一箱皮球
用逐步还原法解题如下：
（4＋2）÷（1－1/2）＝6÷1/2＝6×2＝12（个）
（12＋3）÷（1－1/2）＝15÷1/2＝15×2＝30（个）
‘伍’ 皮球哪去了看图讲故事
八点钟到了，该是睡觉的时候了，小花和小黄缠着妈妈给它们讲故事。兔妈妈戴上了老花镜开始讲故事了。妈妈讲的故事真精彩呀，小花听得在床上直打滚，小黄边听故事边喝茶，觉得舒服极了。小老鼠也来了，坐在床头一动也不动地听着，它们全部听得津津有味，兔妈妈到底在讲什么呢？我也想听听。
‘陆’ 幼儿园中班皮球词语接龙
气球-球体-体育-育人-人类-类别-别开生面-面面俱到-到位-位子
‘柒’ 小班数学开发皮球真好玩教案
活动设计背景
玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——玩皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“皮球，真好玩”
活动目标
1. 培养幼儿玩皮球的兴趣。
2. 探究皮球的简单的玩法。
教学重点、难点
难点：单手或双手连续拍皮球的技能。
活动准备
户外画上大圆圈，皮球几只
活动过程
（一）准备部分：
1. 队列及口令练习。
2. 活动准备操（热身运动）活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作。
（二）基本部分：
1.引起幼儿的兴趣导入新课。
2.跟幼儿一起做热身运动。
3.出示大皮球，介绍游戏名称，老师问“你会怎样玩皮球？”
4.鼓励幼儿自由的玩皮球，教师跟幼儿一起玩。
5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法，激发全体幼儿“玩皮球的乐趣”。
6.请个别幼儿示范拍皮球，教师会及时鼓励，表扬。
7.鼓励幼儿自由尝试并提醒玩的时候要注意安全。
(三)结束部分：
1.活动以后跟幼儿一起收拾整理玩具对幼儿玩皮球的情况进行简单的评价。
2.放松身体。
3.提醒幼儿体育游戏后要洗手。
教学反思
活动反思：这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更加浓厚。
‘捌’ 中班数学《谁占的地儿比较大》教案
设计背景
幼儿午睡时都把鞋子摆放在床底下，一样的鞋子尺码不一样，小朋友起床的时候却分不清楚了，为此我设计了这个活动。
活动目标
1、运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。
2、通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系
重点难点
感知物体大小的相对关系
活动准备
皮球 兔子 篮子 雨伞 等教学挂图
活动过程
一、情境导入
教师和小朋友做游戏。
二、活动过程
1、比较皮球的大小：黄色球最大，红色球不大也不小，蓝色球最小。
2、兔子找篮子：先把4只大小不一样的兔子和篮子贴在小黑板上，然后让4个小朋友连线，最后老师移动篮子配给一样大小的兔子。
3、展示挂图：蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子……
小朋友把胡萝卜摘下来。
小朋友把胡萝卜和篮子连线，老师把胡萝卜放进篮子。
小朋友把大小不同的白菜放进篮子
三、拓展延伸
雨伞和数字搭配
1、小朋友上黑板连线：4把大小不同的雨伞和数字1 2 3 4连线
2、教师发给每个小朋友一张图画，全体操作。
教学反思
活动结束时还有部分幼儿不会连线，特别是第2、3把雨伞容易连错，下次教学应该突破这个难点。
‘玖’ 幼儿园十种皮球的玩法,、名称、目标
选择乳铁蛋白强化添加的吧，比如剖蓓舒，这能提高抵抗力，也许可以抗过敏