❶ 数学里的道数是不是就是得数的意思
或者是倒数也是有的。1的倒数是1，2的倒数是二分之一……
❷ 帮忙解道数数学！！！
从中点截成两个相同的长方体后，得到其中一个长方体 长方体的表面积比原来的大长方体的表面积减少了120平方厘米 其中宽和高都是5厘米 从中点截 那原本的高就只有2.5厘米了 高和宽组成的2个面的表面积原来是5*5=25平方厘米 现在就只有5*2.5=12.5平方厘米了 那这2个面的表面积一共就要少25平方厘米 而长和宽组成的2个表面积不变 120-25=95平方厘米就是 长和高组成的2个面的表面积了 长*高=95/2=47.5 由于高=2.5厘米 长=19厘米
原来长方体体积=19*5*5=475立方厘米
❸ 100道数学公式
1 正方形
C周长 S面积 a边长
周长＝边长×4
C=4a
面积=边长×边长
S=a×a
2 正方体
V:体积 a:棱长
表面积=棱长×棱长×6
S表=a×a×6
体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a
3 长方形
C周长 S面积 a边长
周长=(长+宽)×2
C=2(a+b)
面积=长×宽
S=ab
4 长方体
V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
V=abh
5 三角形
s面积 a底 h高
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积 ×2÷底
三角形底=面积 ×2÷高
6 平行四边形
s面积 a底 h高
面积=底×高
s=ah
7 梯形
s面积 a上底 b下底 h高
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圆形
S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径
(1)周长=直径×∏=2×∏×半径
C=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9 圆柱体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
（4）体积＝侧面积÷2×半径
10 圆锥体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径
体积=底面积×高÷3
1 每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数
2 1倍数×倍数＝几倍数
几倍数÷1倍数＝倍数
几倍数÷倍数＝1倍数
3面积=边长×边长
S=a×a速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
4 单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
5 工作效率×工作时间＝工作总量
工作总量÷工作效率＝工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率
6 加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
7 被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
8 因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
9 被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
楼数=层数+（ 1 ） 层数=楼数-（ 1 ）
小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式
1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2
2、正方形的周长=边长×4 C=4a
3、长方形的面积=长×宽 S=ab
4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a
5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2
6、平行四边形的面积=底×高 S=ah
7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2
8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2
9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr
10、圆的面积=圆周率×半径×半径
小学四年级上册数学公式 10 个一万是十万，10 个十万是一百万，10 个一百万是一千万，10 个一千万是一亿。
一（个） 、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿......都是计数单位。它们所占的位置叫做数位。
我国的记数的习惯是四位分级法：从右起每四个数位是一级。分为个级、万级和亿级。 个级包括的数位有个位、十位、百位、千位；万级包括的数位有万位、十万位、百万位、千万位。 个级表示的是多少“个” ，万级表示多少个“万” 。
4. 大数的读法： 先分级，再从高级读起，亿级和万级要按照个级的读法来读，再在亿级和万级的后面加一个“亿”或 “万”字。每级末尾不管有几个 0，都不读，其他数位有一个 0 或连续几个 0，只读一个“零” 。
5. 大数的写法： 先写高级，再写低级；哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写 0。 6. 亿以内数的大小写比较： 比较两个数的大小，如果位数相同，从最高位比起。如果位数不同，那么位数多的这个数就大。
7. 数的改写。 整万的数，改写成用“万”作单位的数，省略个级的四个0，写上“万”字。整亿的数，改写时省略 万级和个级的 8 个 0，写上“亿”字。
8. 古代人记数的方法有：实物记数、结绳记数和刻道记数。
9. 表示物体个数的 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11…都是自然数。一个物体也没有，用 0 表示，0 也是自然数。 最小的自然数是 0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 10. 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
11. 早在 14 世纪，中国就发明了算盘。算盘上方的每颗珠子代表作 5，下方的每颗珠子代表 1。
12. ON/C 是开关及清屏键，CE 是清除键。
13. 像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。.
14. 直线没有端点，它可以向两端无限延伸，它的长度不可以度量。 射线有一个端点，它可以向一端无限延伸，它的长度不可以度量。 线段有两个端点，它不可以延长，它的长度是可以度量的。
15. 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点。这两条射线叫做角的边。 16. 量角的大小，要用量角器。
17. 角的计量单位是“度” ，用符号“°”表示，把半圆分成 180 等份，每一份所对的角的大小写是 1 度， 记作 1°
18. 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小写，叉开得越大，角越大。
19. 小于 90°的角叫做锐角；大于 90°而小于 180°的角叫做钝角；等于 90°的角叫做直角；等于 180° 的角叫做平角；等于 360°的角叫做周角。
20. 角的画法： （1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线和射线重合。 （2）在量角器上找到所要画的角的度数，并在要画的角的刻度线的地方点一个点。 （3）把刚才那个点和射线的端点连成一条直线。
21. 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 22. 一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，它的积就扩大（或缩小）几倍。
供参考
❹ 数学什么叫道数
词语信息
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道数（道数）
词语解释
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(1).道之精理。《鬼谷子·内揵》：“欲合者用内，欲去者用外，外内者必明道数，揣策来事，见疑决之。”《后汉书·朱晖传》：“人不敦厖则道数不远。” 李贤 注：“数犹理也。言人不敦厚不能入道之精理也。”《三国志·吴志·步骘传》：“受性闇蔽，不达道数。”
(2).气数。《晋书·郗鉴传》：“丈夫既洁身北面，义同在三，岂可偷生屈节，䩄颜天壤邪！苟道数终极，固当存亡以之耳。”
(3).路数；法则。 清 周亮工 《书影》卷一：“今黑白子各二，分据四隅耳。中一子应黑应白，必又有法；古今道数，亦自不同。”
❺ 道数是什么意思！数学题
数学上见过“倒数”“导数”但还没见过“道数”。
❻ 数学什么叫道数
emmm是倒数吧
倒数的意义：如果两个数的乘积是1，那么这两个数互为倒数，其中一个数叫做另一个数的倒数．1的倒数是1．0没有倒数．求倒数的方法：调换分子和分母的位置，就可以求出它的倒数．对于自然数可以把它看成分母是1的分数，再调换分子和分母的位置，就求出这个自然数的倒数．
❼ 什么是数学
不以做大量题目为基础，谈数学思想、解题方法都是空中楼阁。学习数学的关键之一，还在于做题。做题，并不是单纯的题海战术，选什么题做是有技巧的。
对于新学的知识，要做大量的基础题来巩固;这里的大量，我认为应因人而异，如果本人确实感觉已经牢固掌握并灵活运用了，那么“大量”就已经达到了。
对于自己有漏洞的知识点，要像学新知识一样对待，甚至不惜将自己的脑子“格式化”，切不可认为自己好歹学过就掉以轻心。
综合卷不是万能卷。有些同学喜欢做综合卷，认为综合卷全部都顾及到了，不会使知识留下漏洞。其实不然，知识多而杂同样是综合卷的弱点。因为要包含太多内容，所以每块内容只是蜻蜓点水般涉及一点，想从中找到自己的不足是很困难的。综合卷只适合考前找感觉用，如果作为复习手段，强度不够。最好还是要分块复习巩固。
做完题后最重要的是及时总结，看哪些题考到了相同的知识点，用到了相同的方法，然后自己想想这些知识点还有哪些考法，这些方法还能解决哪一类的题目。这样，一类题可以扩展到更多类的题，从而加深自己对知识的掌握以及方法的运用。毫无疑问，这也就提高了自己解题的能力。
不要忘了老师。很多人不愿问老师，但学习过程中遇到难题在所难免。对于自己确实无能为力的题目耗太多时间不值得。这时候最好的选择就是问老师。老师毕竟有丰富的经验，他在帮你解答时，也许你能发现自己哪方面知识还不够牢固，需要弥补和帮助。这不是比独自埋头苦干要好得多吗?
发言人：王 聪(四川成都石室中学 数学单科成绩：149分 录取院校： 对外经济贸易大学国际经济与贸易专业 )
我在数学上面确实下的功夫很多。我不喜欢看课外的书，却喜欢看教材，把教材吃得很透，但我会用自己的思维去分析问题、总结方法。我想有以下几点可供大家借鉴——
一、学习数学千万不要害怕。很多人因为数学不好，起先失掉兴趣，然后失掉信心，最后便讨厌数学了，结果导致数学更差了。其实这些环节是相关的，只要改好了一个方面，其他方面也就跟着好起来。当然，学数学需要一定的天分，这是肯定的，但在高考中数学得个110分左右可以说与天分无关，只需努力，各位同学只要端正心态去努力，一定会有好结果的。
二、要有一定量的习题训练，不然很难对数字敏感。数学与其他科目不一样。如果平时没怎么动手练习，即使明白思路也不一定能正确计算，所以需要做一定量的题来提高做题的熟练度、速度和正确率。另外，做一定量的题，会使你更熟悉考点，明白出题者想考你什么，便于你更快地解题。比如说，你每种题型只做过一次，那么每道题你都会花很多时间且不一定做得对。但假如每种题型你做了3～5道，那么再遇到这类题时，你就会知道方向，该采用哪种方法。
三、学到每章的时候，一定要做相应章节的典型习题。因为那样一是易考，二是能让你熟悉本章考点及“陷阱”，比如集合这章，如果考大题，我的第一反应就是要考空集的这种特殊情况，我就会特别小心它。
四、学会整理易错的题。我这段话的对象不包括数学天才。我们不是天才，不可能对做错的题过目不忘，不再犯错。因而，你需要一个笔记本将做错的题定期整理，定期复习，特别是高三的学生，总不能再像以前那样学了又忘，反反复复犯错。所以，一本错题笔记是必需品。
数学是整个自然科学基础，应该以审慎、科学的态度来面对。数学的特点就是极度抽象化，概念化，对理性逻辑思维要求极高。于是，我学习数学时，要注重概念，某一数学概念的内涵、外延都研究得很细。可是，毕竟要进行考试，就必须对考题有简单且行之有效的解法，我就只好牺牲大量的时间去做，搞题海战术。但不敢取舍地陷在题海中就会把人累得狼狈不堪，必须能进得去，出得来，拿得起，放得下。因此，我做题的原则就是：做一道题，要会十道题或几十道题。因为每一道数学题(母题)都会涵盖几方面的数学问题(子题)。做出母题，由它繁衍出来的每一道子题也就会了，那么，凡是属于母题这一类型的题就不必一一去做而浪费有限的宝贵时间了。
❽ 道数是什么意思
道数是出自《鬼谷子·内揵》的一个词语，解释为道之精理，气数，路数，法则。
《道数》命名术语，共八十一数，没有固定吉凶，喜者吉，忌者凶，不喜不忌为中庸。