1. 趣味数学题：一块钱去哪里了
3个人每人9元,3 X 9 = 27元 - 服务生藏起的2元=25元投宿费.
27元中包括了服务生藏起的2元的
所以得出：25+2+3＝30
2. 一道数学题，10块钱去哪儿了
这样的计算方法属于逻辑不清晰，计算有两种方式，第一种方式是计算钱的分布，总钱数是1000，分成四处，卖东西的老板处有970元，爸爸10元，妈妈10元，我自己10元。第二种方式是把1000元分成花出去的钱和找回的钱，花出970，找回30元，找回的钱在爸爸，妈妈和自己手里各10元。曾经有类似的题目号称难倒了整个新西兰人，混乱的计算也许是为了考验人的逻辑分类能力吧，谢谢，如果不明白还可以追问！
3. 那个还有一块钱去哪里的问题的答案
(老板)25元+(服务生)2元+3元(每人1元)=30元，这样的算法才是对的，1元没有人拿去，只是错觉，是典型的误导读者，因为计算方法错误。
3*9=27元里面已经包含了服务生拿的2元了，所以是不用加进去的，应是：3*9=27元＝服务员藏起的2元＋老板说今天优惠，25元；27元里面已经包含了服务生的2元了，所以27不能加2。
3个人每人9元,3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的2元=29元；这是个误区，27元是3个人交的，那2元是服务生拿的，他那27+2根本没什么实际意义，应该是投宿人交的钱=服务生和老板拿的钱啊，所以10-1=9，3*9=27，27=2+25。
奥数的作用
在这一构造数学模型的过程中，能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力，提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等。
使学生能够在这一创造性思维过程中，看到数学的实际作用，感受到数学的魅力，增强学生对数学美的感受力。在强调素质教育的今天，奥林匹克数学的这一教育功能有着更为重要的现实意义。
4. 有一个问题是说那个一元钱到哪里去了的、数学题是什么
三个人去投宿，服务生说要30元，每个人就各出了10元，凑成30元.。后来老板说今天特价，只要25元，于是叫服务生把5元拿去退还给他们。服务生自己暗藏了2元，把剩下的3元还给他们，那三人每人拿回1元。10-1=9，表示每人只出了9元投诉，9乘以3+服务生的2元=29元。那么剩下的1元呢？
解答：每人只花了9元，3个人每人9元,一共3乘以9=27元 27元是付出来的 等于老板收25元加上服务生藏的2元 即：3乘以9=25+2
5. 趣味数学 一元钱到哪里去了答案
有3个人去投宿,一晚30元.三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,服务生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,
每人分到1元.这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱,3个人每人9元,3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里？
答案:每人所花费的 9 元钱已经包括了服务生藏起来的 2 元（即优惠价 25 元+服务生私藏 2 元=27 元=3*9 元）因此，在计算这 30 元的组成时不能算上服务生私藏的那 2 元钱，而应该 加上退还给每人的 1 元钱。即：3*9+3*1=30 元正好！还可以换个角度想..那三个人一共出了 30 元，花了 25 元，服务生藏起来了 2 元，所以每人花了九元，加上分得的 1 元，刚好是 30 元。因此这一元钱就找到了。 小结：这道题迷惑人主要是它把那 2 元钱从 27 元钱当中分离了出来,原题的算法错误的认为 服务员私自留下的 2 元不包含在 27 元当中,所以也就有了少 1 元钱的错误结果； 而实际上私 自留下的 2 元钱就包含在这 27 元当中,再加上退回的 3 元钱,结果正好是 30 元。
6. 一道数学题，一元钱去哪里了
这道题目一开始就有误导，将旅客的支出和旅店的收入弄混了。服务员私吞的2元和老板收下的25元是旅店的收入，而三位旅客一人花了9元是旅客的支出，也就是说旅客的支出等于旅店的收入
3x9=25 2=27
所以说那1元根本不存在，是编题者在误导读者。
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7. 有趣的数学题，少了一块钱那里去了
这道题我知道，上学的时候我还回答过这个问题，当时我们班只有我自己一个人回答对了，其实很简单，只不过被题目的出题人刷了个小阴谋给误导了。服务员藏起来的那两块钱不能和二十七想加，因为服务员藏起来的两块钱本来就是二十七里面的两块钱，二十七是老板收的二十五加上服务员的两块钱，加的话就重复了，这样老板收了二十五，加上服务员藏了两块钱，加上找回去的三块钱，正好是二十五。
8. 奇妙的数学题究竟10元钱跑哪里去了
钱共300，老板250，服务生20，客人30
这样看来就是很清楚的没有错误~
可是为什么按照lz的计算方法算出来结果不一致呢？
出错的地方就在
第3
和第4
个步骤上
如下：
“服务生偷偷藏起了20元,把剩下的30元钱分给了他们三个人,每人分到10元.
50-20=30（元）
30÷3=10（元）”
减和除
不是同级运算
不能调换位置
正确的算法应该是先算退回来的50元分给3个人50÷3
再从3个人手里拿到的钱凑出20
可是50除以3除不尽
所以只能从理论上运算
最简单的明了的算法是
退回来的50元
分给一人10元
两外两个人一人20元
服务员拿的20元钱
就是从那两个人手里每人拿了10元！
所以最后结果
在第3
和第4
步骤当中的不同级运算调换了位置！