如何学好数学应用题初中

㈠ 初中数学应用题怎样能学好

刚上初中么？我记得初中那会一开始对应用题也有点头疼，后来就好了，我教你几点。一是要读懂题，至少明白题目的意思，二是要多做题，在我看来初中的数学题都是大同小异，多做总会悟出点东西，三是敢下笔，就算是错的也没关系，回头来看看正确的答案，和自己的对比下，这样提高的比较快。希望能对你有帮助。

㈡ 怎样学好初中一数学应用题

1.不懂就问
2.学会理解题意
3.要理清数量间的关系
4.如过用方程解，则以顺向思维；如果用算术法解，则 逆向思维进行推理。
5.要背熟公式并学会灵活运用
6.要在自己缺陷的的方进行练习。
7.学会转换，将一种类型的问题转化为另一种。
8.要有抽象思维
希望你满意！

㈢ 怎样学好数学应用题

要想学好小学数学打好基础，就要多看、多想、多说，多动手，理论联系实际，在做应用题的时候，教师要引导学生仔细观察应用题，运用数数等已有知识直接获取一些表层信息。审题前必先通读题中文字，理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息，而对于图文表格应用题及文字应用题则看不出所以然，多读既可集中学生注意力，又可加深学生对结构的印象和题意的理解。而且教师要教会学生如何学会举一反三的思路，这样，既可以培养学生的数学应用意识和解决简单实际问题的能力，又可以培养学生探究精神，思维的灵活性和求异性。吃透原理，是学好功课的根本保证；掌握方法，是攻克难题的有力武器。只有弄清原理，才能思路清晰，从容对答；只有掌握方法，才能触类旁通，举一反三。所以教师在教数学应用题的时候，要让学生学会如何去理解应用题和做应用题的方法。教学时，可用多种叙述方式来表达同一类问题，训练学生的理解能力，也可要求将应用题概括成文字题，将文字题改编成应用题，培养抽象概括的能力。

㈣ 怎么才能学好小学、初中数学的应用题呢

1熟练学到的基本功式，2了解一部分新题型，3善于巩固陈题，错题，4在考试时善于开动脑筋，务必看清题目，戒骄戒躁！
5保持一个好心态.

㈤ 如何做初中数学应用题

以下是初中数学应用题解题方法
1、图解分析法这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。(例略)

2、亲身体验法如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船，对顺水行船、逆水行船、水流的速度，学生难以弄清。为了让学生明白，我举骑自行车为例(因为大多数学生会骑自行车)，学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。并同时讲清，行船与骑车是一回事，所产生影响的不同因素一个是水流速，一个是风速。这样讲，学生就好理解。

同时讲清：顺水行船的速度，等于船在静水中的速度加上水流的速度;逆水行船的速度，等于船在静水中的速度减去水流的速度。

3、直观分析法如浓度问题，首先要讲清百分浓度的含义，同时讲清百分浓度的计算方法。

其次重要的是上课前要准备几个杯子，称好一定重量的水，和好几小包盐进教室，以便讲例题用。

如：一杯含盐15%的盐水200克，要使盐水含盐20%，应加盐多少呢?

分析这个例题时，教师先当着学生的面配制15%的盐水200克(学生知道其中有盐30克)，现要将15%的盐水200克配制成20%的盐水，老师要加入盐，但不知加入多少重量的盐，只知道盐的重量发生了变化。这样，就可以根据盐的重量变化列方程。含盐20%的盐水中，含盐的总重量减去原200克含盐15%的总重量，就等于后加的盐重量。

即设应加盐为x克，则(200+x)×20%200×15%=x

解此方程，便得后加盐的重量。

㈥ 怎么学好初中数学

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㈧ 初中数学应用题一点都看不懂怎么办

你好，初中应用题主要也就是练习你所学的知识得以实践应用。
首先，认真审题，抓住要点及关键提，揣摩出题人的用意。
1,题目很长，帅选关键信息，已知信息，无用信息，隐藏信息，套路信息，以及所求信息
2、对已知信息进行分析，已知信息与所求信息的关系，关联，回想自己学过的知识点，那些能够运用到此题中去，怎么应用。
3、解题思路，利用已知信息，加上所学知识能够计算得出那些结论，这些结论怎么跟诉求问题结合或者等价于所求信息。
4、解题完成进行验算。代入计算，或者反推计算，计算无误后继续下面的解题。
审题困难，那么就认真读题，思考知道问题是什么。
解题困难，重视信息，思考怎么与所学知识结合起来。
计算困难，熟悉知识要点，注重计算方法，多加练习。
以上就是解题的基本思路和逻辑了，希望对您有所帮助。
望采纳。

㈨ 怎样学好初中数学应用题怎样解

一

制定切实可行的计划，合理的罗列出完成某些重要知识的预习、学习、和复习的时间段及要达到的目标。

二

数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题（包括基本图形、图像等），典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为基本问题；要反思错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。

三

数学不等于做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，可利用节假日、寒假或者暑假里，要把已经学过的教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

四

数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，注重发现题与题之间的内在联系，要“苦做”更要“巧做”，绝不能“傻做”。在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。此外，大家在平时做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，攻克难关，别留下陷阱。