数学主题有哪些

❶ 开展特色数学主题

五科总分：89×5=445，
政、数总分：91.5×2=183，
政、英总分：86×2=172
∴自然分数：445-183-168=94分，
∵语、英总分：84×2=168，英语比语文多10分，
∴语分数：(168-10)÷2=79分，
英分数：79+10=89分，
政治分数：2×86-89=83分，
数学分数：183-83=100分。

综合成绩必须有一个比例，如：
语、数、英各占30%，政治、自然各占5%，
那么综合成绩为：30%(79+100+89)+5%(94+83)=89.25分。

❷ 小学数学教研活动有哪些主题

五种：1、教学内容，知识点。2、教法。 3、学法。4、教学理论。5、学生特点。

❸ 初中数学教研主题题目有哪些

初中数学教研主题题目有：1、创设问题情境，活跃课堂气氛激发学习兴趣
教学过程既是学习认知的过程，又是学生思维发展的过程，教师要善于创设问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生经过努力成功地解决问题，必须营造愉悦的学习氛围，创设良好的活动情境。把数学知识融于生活实践中，使学生在情绪上引起共鸣，发现数学奥秘。使他们认识到数学离不开生活，生活中处处蕴涵着数学知识。
2、优化教学环境，改进教学方法，调动学生的学习兴趣。
根据学生的年龄特征和认识规律，充分利用学生的好奇心，采用各种手段诱发他们的求知欲望。中学生逻辑思维能力、理解能力想象能力等逐步形成，在教学中要给学生创设一些独立思考的机会，发展学生对问题进行分析、判断、概括的能力，使他们的技能得以表现，兴趣得到升华。
3、让学生体验成功的喜悦，培养自信心。
当学生取得成功时，可以使学生产生一种满足，快乐、自豪等积极的情绪体验，我们要抓住机会多表扬、鼓励，特别是后进生我们要把他的积极的情绪转化到学习上，从而提高学习兴趣。

❹ 小学数学专题有哪些

一、如果按照教材分类可以分为如下四个专题
1、数与代数：数的认识、数的运算、常见的量、式与方程、探索规律
2、空间与图形：图形的认识、测 量、图形和变换、图形与位置
3、统计与概率：数据统计初步、不确定现象、可能性
4、实践与综合运用
二、如果按照思维训练分类可以分为如下五个专题
1、计算：速算与巧算、数字谜、数列求和、数的拆分、定义新运算、比较和估算
2、应用题综合：植树问题、盈亏问题、行程问题 、平均数问题、浓度问题、牛吃草问题、年龄问题、经济问题 、鸡兔同笼问题、和差问题、和倍问题、工程问题、分数百分数问题、差倍问题
3、数论综合：质数与合数、约数与倍数、数的整除性、数的进制、奇数与偶数、个位律、带余除法
4、几何图形：直线型面积、曲线型面积 、立体几何
5、几个数学专题：智巧趣题、统筹优化、容斥原理、逻辑推理、计数问题 、构造与论证、抽屉原理、操作问题（策略、染色）

❺ 数学节要来了有什么好的主题

可以出一些关于数学的题，让同学们参与。回答多而且对的送些什么小奖品。

❻ 求一个有趣的数学主题

试一下有关数学的故事，例如数学悖论：
有一个理发师挂出一块招牌：“我只给村里所有那些不给自己理发的人理发。”有人问他：“你给不给自己理发？”理发师顿时无言以对。这是一个矛盾推理：如果理发师不给自己理发，他就属于招牌上的那一类人。有言在先，他应该给自己理发。 反之，如果这个理发师给他自己理发，根据招牌所言，他只给村中不给自己理发的人理发，他不能给自己理发。因此，无论这个理发师怎么回答，都不能排除内在的矛盾。

❼ 小学数学节活动主题有哪些

通过举办校园数学节，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设
一、活动主题：数学嘉年华
二、活动目的：提高学生数学学习兴趣，丰富学习业余生活
三、执行人员：全体初中部数学老师
四、活动时间： 趣味数学游戏竞赛 9月22号 下午第三节
趣味数学知识竞赛 x月x号 下午（各年级组自主统一时间）
五、活动对象：初中部全体同学
六、活动具体工作安排：
（一）趣味数学游戏
1、五子棋
A、组织人员：程发云，景保平
B、游戏规则：每班选派一人，进行一对一同年级组单循环赛，每轮限时2分钟，2分钟内胜者可得加一分，超时不计。
C、游戏道具：五子棋三套，计时器
2、魔方

❽ 生活中的数学题材有什么

多了,像房顶是三角形利用三角形的稳定性.桥弓利用关于弧形的知识....多了,自己留心观察..

❾ 小学数学主题教研的主题有哪些

制定教研组计划，可以分时间段进行下列主题的探究：《如何提高小学生对数学的兴趣》《计算器的使用对小学生学习数学的影响》《如何更好的看站小学数学课外》。

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”

的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程。

因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。

❿ 小学数学小课题有哪些，小学数学教研主题，数学主题

小学数学课题非常多，课题就是将教学中遇到的问题进行研究、讨论、总结出解决的方法推广的过程。以下列举几个小学数学课题：

基于小学除法的探究式教学研究

小学低年级数学教学中学生探究学习兴趣、习惯的培养策略研究

小学数学自主、互助教学模式的探究

小学数学双自主教学中学生个体差异处理策略研究

适合小学数学小组合作学习的数学内容研究

小学数学课堂合作学习有效性研究

课题选题---小学教育 更多课题选题参考。