如何当合格的数学老师

1. 如何能当好一位小学数学老师

首先，你要对小学数学的教学内容有一个足够的了解，这是当教师的最低要求。教学要有针对性，每一位小朋友的个性不同，思维方式也各不相同，你要用一种最通俗的解释来让学生了解数学，数学是很贴近生活的，借助生活实例来讲解数学应用能够引起学生的兴趣，这是一个很好的教学手段。
其次，你要知道，小学生还没有形成自己的世界观和价值观，以为合格的教师不仅仅是教书，更重要的是育人，当老师要以身作则，在教授知识的同时也要逐渐帮助孩子们树立一个正确的价值观，这也是很重要的一步。
最后，一个专业的数学老师一定要给学生合理的控制作业量（题量），本人觉得学数学应该是“题沟战术”，合理的筛选好题、精题是一位数学老师当下最应该做的一件事，重中之重的一件事，当下的数学要减负提质，能因材施教对每一位学生提供独特的考题，做到这一步，你必然是一个优秀的数学教师。
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2. ZZ怎样当好一个合格的数学老师

要当一个合格的数学老师，首先要具备良好的师德。师德，就是老师的思想品德也。老师的思想品德不好，怎能为人师表呢？有的人说，当老师的好处有两个假期， 可以好好休息呀，假如你当了老师，在假期中不让你好好休息而让你给学生补课呢？在应试教育的背景下，这种事情是经常发生的。有的人说，老师工资高，有 “钱”途，假如你当了老师，你所在的学校工资虽然高，可校长偏偏不给你评职称，不聘你上讲台，而让你看商店，守大门，扫厕所呢？有的老师教了一辈子书，连 个教师资格证书都没拿到，你抱起石头冲天？要当老师，要安于清贫，过洁白而清贫的生活，这是当老师的与当官的不同的地方。要当好一个合格的数学老师，应该 以父母之心关心学生，先把学生教育成人，再把学生培养成才。为了保护学生，在危急关头，老师把生命豁出去也是理所当然，这就是老师的奉献精神。
数学是一门科学。一就是一，二就是二，来不得半点虚伪和骄傲。就是当了教授、特级教师、高级教师，那怕是首席的，一旦当了老师，就要一丝不苟、孜孜不倦的 学习，活到老，学到老，用知识武装自己。要倒给学生一滴水，老师就要有一桶水。从一桶水里倒出一滴水才显得充实、丰满。老师的水管粗，就是学问高的意思。 没有知识的老师，怎么教好学生呢？
数学是一门逻辑性很强的科学。其中的因果关系对人的大脑有特殊的训练作用。尤其是平面几何，因为怎么样？所以怎么样？这叫做数学上的逻辑推理，这种逻辑推 理严密得很。有的律师把逻辑推理用到法庭辩论上，使对方措手不及，无言答对。数学的反证法就是一种逆向思维。有的商人往往用逆向思维来决定商业决策。为了 证明这笔生意赚钱，就假定这笔生意不赚钱，不赚钱的漏洞在何处？要堵住不赚钱的漏洞，把漏洞统统堵完，这笔生意不赚钱就不可能了，这就证明了这笔生意赚钱 了。律师也好，商人也好，都在用数学原理推动事业向前发展。何况是数学老师呢？一个合格的数学老师学数学应该比律师比商人学得更好些更精透些，这样才能完 成祖国赋予的教学任务。
要当好一个合格的数学老师，就要学习先进的教学方法。教学方法 不对，学问再高，知识再渊博，也讲不好数学课。从数学这门课来说，讲课一定要由浅入深，由易到难，循序渐近，一步一个脚印的走下去。有的数学老师为了显示 自己，讲课喜欢讲难题，而且越讲越难，把方向搞错了。这里说的难题，就是复杂题，无非就是几个简单题凑合在一起吧了。要讲难题、就是讲复杂题，就是把复杂 题拆开来分成几个简单题，复杂问题简单化，这样的难题就不难了。世界上难题之一就是哥德巴赫猜想。王元教授说，近200年内，以现代的计算工具和现代的数学理论要攻破哥德巴赫猜想是不 现实的。一个普通的数学老师要抢数学专门家的饭碗也太难了，所以，还是回到现实中来，教好自己的学生才是唯一的正道。
讲课是语言艺术。讲课语言必须经过教育上的加工，加工后的语言成为教学语言，富有条理性和启发性，使学生点燃智慧的火花。讲课语言必须准确、坚定，在表达 上具有感染力。讲课语言必须有节奏感，声音的高低快慢恰到好处。讲课语言要引人入胜，学生听课津津有味。通过讲课，学生学习积极性高涨，听得懂，学得会， 练得熟，智力马达得到开发，这就是一个合格的数学老师讲的一堂合格的数学课。作为数学老师，力争讲好每一堂数学课，每一堂数学课都是合格的课，这就是一个 合格的数学老师为中国教育事业做出的贡献。

3. 如何当一名优秀的小学一年级数学老师

小学生都是非常有特点的，他们在学习的时候记忆力比较弱，如果老师一直在课堂上讲述太多的知识点，他们也很难能够记住；小学生也都非常的活泼调皮，如果是枯燥的课堂，那么他们也不会有太大的兴趣。所以当一名优秀的小学老师还是不容易的，那么如何当一名优秀的小学一年级数学老师呢？

4. 想要成为一名合格的数学老师，需要做到哪些点

作为教师首先要知道如何才能学好数学，如果教师不知道如何学好数学，怎样推进数学学习?不知道阻碍数学的关键因素在哪儿，那么数学教学就变得盲目，脱离学生，因此，教师要能从自身的学习体验中找到如何学习数学的办法，并利用这些办法帮助学生学习。

5. 如何做好一名合格的数学老师

要做好一个老师，首先要认识自己的学生是什么样的，他们要学会哪些知识，要教会他们怎样做人，自己要足够的知识，数学老师应多做练习，弄清楚各种公式定理，做到举一反三，布置作业要有代表性，不要做题海战，不断总结，相信自己能成为一名优秀的数学老师。

6. 怎样当好数学老师

当一个数学老师，仅仅是读完大学数学系是不够的。读完大学数学系只是具备了当一个数学老师的基本条件。当一个数学老师和当好一个合格的数学老师是有本质上的区别的。要当，就要当好。要当好，就要下苦功夫学习数学专业知识、数学语言和数学教学法。无论是小学数学、初中数学或者高中数学，在讲课之前，都要认真备课，把所讲内容和习题老老实实做一遍，看难点在那里，找出突破难点的具体办法来。有的数学老师认为，我堂堂正正大学数学系本科毕业，教个中小学数学只不过小菜一碟而己，有什么难的呢?也许老师不难，有的学生感到很难，甚至感到特别难，所以，老师在备课的时候，要和学生实际联系在一起。若老师只顾讲课而不考虑学生实际接受能力，这堂数学课是讲不好的。一般说来，讲课应以大多数中间层为主，好的和差的也应当兼顾过来，让每个学生听课后有所收益，这样的课才能达到预期的教学效果。 要当一个合格的数学老师，首先要具备良好的师德。师德，就是老师的思想品德也。老师的思想品德不好，怎能为人师表呢?有的人说，当老师的好处有两个假期，可以好好休息呀，假如你当了老师，在假期中不让你好好休息而让你给学生补课呢?在应试教育的背景下，这种事情是经常发生的。有的人说，老师工资高，有“钱”途，假如你当了老师，你所在的学校工资虽然高，可校长偏偏不给你评职称，不聘你上讲台，而让你看商店，守大门，扫厕所呢?有的老师教了一辈子书，连个教师资格证书都没拿到，你抱起石头冲天?要当老师，要安于清贫，过洁白而清贫的生活，这是当老师的与当官的不同的地方。要当好一个合格的数学老师，应该以父母之心关心学生，先把学生教育成人，再把学生培养成才。为了保护学生，在危急关头，老师把生命豁出去也是理所当然，这就是老师的奉献精神。 数学是一门科学。一就是一，二就是二，来不得半点虚伪和骄傲。就是当了教授、特级教师、高级教师，那怕是首席的，一旦当了老师，就要一丝不苟、孜孜不倦的学习，活到老，学到老，用知识武装自己。要倒给学生一杯水，老师就要有一桶水。从一桶水里倒出一杯水才显得充实、丰满。老师的水管粗，就是学问高的意思。没有知识的老师，怎么教好学生呢? 数学是一门逻辑性很强的科学。其中的因果关系对人的大脑有特殊的训练作用。尤其是平面几何，因为怎么样?所以怎么样?这叫做数学上的逻辑推理，这种逻辑推理严密得很。有的律师把逻辑推理用到法庭辩论上，使对方措手不及，无言答对。数学的反证法就是一种逆向思维。有的商人往往用逆向思维来决定商业决策。为了证明这笔生意赚钱，就假定这笔生意不赚钱，不赚钱的漏洞在何处?要堵住不赚钱的漏洞，把漏洞统统堵完，这笔生意不赚钱就不可能了，这就证明了这笔生意赚钱了。律师也好，商人也好，都在用数学原理推动事业向前发展，何况是数学老师呢?一个合格的数学老师学数学应该比律师比商人学得更好些更精透些，这样才能完成祖国赋予的教学任务。 怎样才能把数学课讲好呢?一要向老教师学习，二要在实践中学习。这方面卫生部比教育部做得好。你看，医院里的老医生带年轻医生、实习医生查病房，年轻医生、实习医生听老医生讲解病人病情，听老医生传授医疗技术，年轻医生、实习医生表现得很活跃、很虚心，巴不得把老医生治病的本事学到手，充分体现了年轻医生、实习医生的好学精神，这比学校里的年轻老师强多了。我建议，教育部发个文件，号召年轻老师向老教师学习，促使年轻老师尽快成长起来。学校要向年轻老师压担子，要让年轻老师上讲台，让年轻师在学中干、干中学，在实践中增长才干，若不这样，怎能培养出合格的数学老师呢? 要当好一个合格的数学老师，还要学习先进的教学方法。教学方法不对，学问再高，知识再渊博，也讲不好数学课。从数学这门课来说，讲课一定要由浅入深，由易到难，循序渐进，一步一个脚印的走下去。有的数学老师为了显示自己，讲课喜欢讲难题，而且越讲越难，把方向搞错了。这里说的难题，就是复杂题，无非就是几个简单题凑合在一起罢了。要讲难题、就是讲复杂题，若是把复杂题拆开来分成几个简单题，复杂问题简单化，这样的难题就不难了。世界上的难题之一就是哥德巴赫猜想。王元教授说，近200年内，以现代的计算工具和现代的数学理论要攻破哥德巴赫猜想是不现实的。一个普通的数学老师要抢数学专门家的饭碗也太难了，所以，还是回到现实中来，教好自己的学生才是唯一的正道。 讲课是语言艺术。讲课语言必须经过教育上的加工，加工后的语言成为教学语言，富有条理性和启发性，使学生点燃智慧的火花。讲课语言必须准确、坚定，在表达上具有感染力。讲课语言必须有节奏感，声音的高低快慢恰到好处。讲课语言要引人入胜，学生听课津津有味。通过讲课，学生学习积极性高涨，听得懂，学得会，练得熟，智力得到开发，这就是一个合格的数学老师讲的一堂合格的数学课。 作为数学老师，力争讲好每一堂数学课，每一堂数学课都是合格的课，这就是一个合格的数学老师为中国教育事业做出的贡献。

7. 如何当一名合格的小学数学教师百度文库

可在网络中自行检索

8. 怎么当好一个数学老师

如何当好一个数学老师
第一、 教师应具有的课堂语言艺术
课堂教学主要是教师与学生之间的语言沟通，作为一名数学教师，尤其应注重语言的提炼，向语言学家学点说话之道，让数学课堂也有点文学韵味，这些都是必要的。教师的语言艺术可以使抽象的概念、定理具体化，深刻的道理通俗化，难懂的理论形象化，易于诱发学生兴趣。在教学中尽量用学生较为熟悉，容易理解，而且具有诱惑力的语言，对引发学生学习兴趣和积极思维也有良好的作用。
第二、要善于培养数学学习兴趣
传统的数学课堂教学由于受应试教育的影响，教师那种“快节奏、大容量”的“题海式”讲练教学，加上学科本身的高度抽象性使得在培养学生学习兴趣方面有着巨大的困难，兴趣的缺乏引起好奇心的丧失和对数学美的漠视，直接影响了双基教学和能力培养的效益，对培养探索创新的精神更是一种无可逾越的障碍，于是数学课堂却成了枯燥乏味的代名词。兴趣是最好的老师，没有兴趣的强制学习只能是勉强的应付考试，不能给学生带来任何好处，更不可能创造出数学中的奇迹。 作为一名数学教师，努力培养中学生的数学学习兴趣，义不容辞。当然，培养兴趣的渠道有很多，方式不一，数学本身是一门实践的科学，所以可通过数学建模，将数学知识与现实生活联系起来，同时培养学生的动手实践能力。也可在课堂中引入生动的例子，如在讲三角形时，可讲它与被列为世界第一奇迹，人类文明的辉煌成就金字塔的紧密联系。
第三、需具备“授之以渔”
长期的标准程序、标准答案的教育，把学生训练成了解题的工具，实际是训练成了封闭思维方法的工具，这是应试教育的悲哀。方法是流，思想是源，在科学教学中，是把知识本身作为目的，还是把知识作为工具和手段，以掌握科学方法为目的，这是两种完全不同的教育思想。数学教学不是教学生解题，而是教学生会解题。 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。 数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。所以，首先在教师方面，新课程背景下，数学教学要合理使用教材和资料，有效选择例题和习题。一题多解、一题多变是数学创新教学的重要途径，剖析思路、探讨解法是课堂教学的主题内容，教者应从试题导入，引领学生多角度、多层次探讨解法，并对原题进行有机变更。其次，在师生方面，教学中要做到既有教者“与时惧进”的诱导和点拨，又有教者恰倒好处的分析和补充，而更多的是学生生动活泼的自主思考和探索，从而使课堂教学达到良好的效果，而不是学生被动的接受知识，死记硬背题目。
第四、要必须要有责任心与爱心
我们无论做什么事，若没有责任心，必定是做不好的。备好每一节课，上好每一堂课，认真批改每一次作业，是每位教师最基本的教学任务，对每一个学生怀有一颗母爱的心，关爱每一个学生，不放弃每一位学生，是每一位教师的师德修养。
总之，教师作为人类灵魂的工程师，应该尊重孩子，赏识孩子，用赏识的眼光和心态，去寻找每一个可以赏识的对象。走进学生的心灵，关注学生终身发展，从内心深处赞赏、欣赏每一位学生，包括自己不喜欢的学生，与之建立和谐的师生关系，使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习，使他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。

9. 如何当一名合格的数学老师

一、 具有广博的知识，与时俱进。

作为一名数学教师不仅要有精湛的专业知识，还要具有渊博的各学科的知识，可以说教师就是一本《网络全书》。我曾经听说这样一个故事：一位新教师刚接手一个班级，这个班级的学生个个非常调皮捣蛋。学生为了整一整这个数学老师，便拿着一道非常难的奥数题来到新老师的办公室。正当他们心想这次你还不丢脸，洋洋得意的时候，这位老师已经面带微笑准备跟他们分析题目了，这个时候，所有的学生都打心眼儿里佩服这位新教师，。从此以后，再也不会有学生会在数学课堂上捣乱，再也不会有学生不尊重这位新教师。是什么征服了这帮小顽皮呢?不正是这位老师精湛的专业知识?试想：如果当时这位新教师被难住了?那么又会是怎么样的一种情况?他不仅在学生面前失去了做教师的威严，而且会影响学生对数学课堂的不尊重。

仅仅将知识局限在数学方面当然也是不够的。小学生有问不完的问题，因为他们看见不知道的事情就会形成疑问，而教师在学生的心目中是无所不知的，所以为了丰富学生的知识，拓展他们的视野，当然也为了让我们教师的形象在学生的心目中更加高大，可千万别被小孩子难倒。

时代在不断前进，就要求我们教师要学无止尽，不断与时俱进，不被社会遗弃。

二、 怀一颗宽容的心对待学生的错误，做到张弛有度。

第一任班主任工作结合以前实习的经验和现在工作单位的各位老师的指导，慢慢地摸索前进，在摸索中总结经验，积累经验。一开始真的每天都被气得半死，学生不是纪律特差，就是作业拖拖拉拉。小孩子就算你再凶，也不会收到什么回报。换个角度想想：为什么不能用一刻宽大的心包容学生那一点点小的错误，或许换一种平和的方式相互交流会起到更好的作用。

学生心，玻璃心，它是单纯的也是敏感的，是透明的也是脆弱的，正如苏霍姆林斯基所言：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心使露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的不良习惯需要我们老师以一颗宽容的心，引导他，鼓励他，处处为学生着想，方能达到教育的目的，才是为学生的终身发展着想，让我们用自己的人格魅力去影响和塑造学生的人格。

当然，宽容，并不等于纵容，这就是我借来要说的张弛有度。如果教师一味宽容学生，总是以宽容之心对待一错再错的学生，那么就是不负责任，失去做教师的威严。宽容与严格是矛盾统一体，宽容是另一种意义的严格。宽容应该因时而施，因人而异，因事而别。教师应做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂，评判学生看主流，心存善意看发展。

三、 时刻保持一颗阳光之心，让快乐传递在每一个人身边。

刚步入工作岗位，面对着巨大的工作任务，无时无刻不感到肩膀重担沉重，甚至有的时候压得自己喘不过气来。可是只要你转身看看太阳，你会发现原来一切都是那么阳光明媚。虽然工作辛苦，但是同样的你也收获了许多，这些不是金钱能够买得到的。数学老师可能给人的感觉就是比较严肃，说话一板一眼，面无微笑的。数学老师同样可以具有语文老师的温柔，具有美术老师的幽默，具有音乐老师的快乐，所以不要做一位严肃的数学教师，让我们以一颗阳光的心面对繁重的工作，让学生感受到快乐无处不在。

时代在发展，新形势下，每一位教师只有不断总结、积累经验，并且不断学习新的理论充实自己，做到不断进步。