1. 求视频:三年级下册计算题和应用题
三年级数学应用题
1、商店里有15筐苹果，10筐梨。香蕉的筐数比苹果和梨的总数少4筐，有香蕉多少筐？
2、校园里有24棵杨树，18棵槐树。柳树的棵数比杨树和槐树的总数多6棵，柳树有多少棵？
3、小华有12张邮票，小明有15张邮票，小林的邮票是小华和小明总数的2倍。小林有多少张邮票？
4、三年一班图书角有36本故事书，21本科技书。这两种书比连环画多14本。连环画有多少本？
5、学校买了12瓶红墨水，买的黑墨水比红墨水少3瓶，买的蓝墨水是黑墨水的2倍，蓝墨水有多少瓶？
6、妈妈买了一些水果。有20个苹果，梨比苹果少5个，橘子比梨多2个。橘子有多少个？
7、国庆节，同学们做了黄花环30个，绿花环比黄花环少12个，红花环有54个。红花环是绿花环的多少倍？
8、学校合唱组有35人，舞蹈组比合唱组多7人。两个组一共有多少人？
9、操场上打篮球的有12人，踢足球的比打篮球的少3人，打篮球的和踢足球的一共有多少人？
10、动物园有5只虎，鹿的只数是虎的3倍。（1）鹿比虎多几只？（2）鹿和虎一共有多少只？
11、三年一班有学生45人，其中女生有26人，男生比女生少几人？
12、小红和哥哥的年龄加起来是20岁。哥哥今年12岁，哥哥比小红大多少岁？
13、动物园里有8只大猴子，15只小猴子，孔雀比猴子少16只。孔雀有多少只？
14、妹妹有9本科技书，23本故事书，姐姐的书是妹妹的3倍。姐姐有多少本书？
15、停车场有8辆公共汽车，5辆大卡车。小汽车比公共汽车和大卡车的总数多8辆。小汽车有多少辆？
16、商店里运来一批自行车。第一天上午卖出10辆，下午卖出12辆，第二天卖出17辆，第二天比第一天少卖出多少辆？
17、服装店过去5天制作75套服装，现在每天制作18套，现在比过去每天多制作多少套服装？
18、一筐梨重25千克，一筐苹果比梨轻5千克，一筐香蕉比苹果重10千克，一筐香蕉重多少千克?
19、幼儿园买了15盒铅笔，买的蜡笔比铅笔多3盒，买的水彩笔是蜡笔的2倍。买了水彩笔多少盒?
20、妈妈今年32岁，比小玲大24岁，奶奶72岁。奶奶的年龄是小玲的几倍?
21、同学们做团体操。女生有6排，每排8人，男生有32人。女生比男生多多少人?
足球队的2倍。田径队有多少人?
22、养兔场养了24只灰兔，32只黑兔，养的白兔是灰兔的3倍。白兔比黑兔多多少只?
23、同学们去参观展览。一年级有48人，二年级比一年级多16人，比三年级少20人。三年级有多少人?
24、学校买了3包粉笔，每包12盒，平均分给9个班，每个班分得多少盒?
25、一个篮子可以装5千克水果。现在有25千克葡萄和30千克香蕉，需要几个篮子?
26、 三年级有少先队员85人，四年级比三年级多27人，两个年级一共有少先队员多少人?
27、山坡上有绵羊16只，比山羊多4只，一共有羊多少只?
28、小华和小明踢毽子，小华踢了23下，小明踢的是小华的2倍，两人一共踢了多少下?
29、李大妈养了7只公鸡，养的母鸡是公鸡的4倍，母鸡比公鸡多几只?
30、商店有一批洗衣机，卖出8台后，剩下的是卖出的3倍。原来有多少台洗衣机?
31、柳树和杨树一共有46棵，杨树有18棵，杨树比柳树少多少棵?
32、一本书有56页，小明已经读了29页。如果每天读9页，剩下的还要读几天?
33、王师傅计划加工50个机器零件，已经工作了6小时，每小时加工7个。还有多少个没有完成?
34、一辆汽车上有乘客23人，在胜利街有4人下车，又上辣一些人，这时车上有乘客28人，上来多少人?
35、食堂买了3袋大米，每袋25千克，吃去了一部分，还剩30千克。吃去了多少千克?
36、学校科技小组有18人，摄影小组有9人，棋类小组的人数是科技小组的2倍。棋类小组的人数是摄影小组的几倍?
37、体育室有8个篮球，20个习疆球。篮球和足球的总数比羽毛球少5个。有多少个足球?
38、小明上学，来去都骑车要用韵时间是26分。如果去时骑车，回来时步行，一共要用的时间是40分。回来时步行用了多少分?
39、有一些彩色粉笔。黄粉笔比绿粉笔多6枝，红粉笔比黄粉笔多8枝。红粉笔的枝数正好是绿粉笔的2倍。绿粉笔、红粉笔、黄粉笔各有多少枝?
40、湖里有4只鹤，鹅的只数是鹤的3倍，还有15只鸭。鹤、鹅和鸭一共有多少只?
41、有两筐橘子，第一筐重26千克，第二筐重18千克。要使两筐的橘子一样重，需要从第一筐中拿出多少千克橘子放人第二筐?
42、畜牧场养山羊80只，养奶羊110只。养的绵羊比山羊和奶羊的总数多120只。 _________________？（提出用两步计算的问题，再解答出来。）
43、有2个书架，_________________ ,每层放40本书，一共放多少本书？（补充一个条件，再解答出来。）
44、学校为奖励三好学生，买了8盒钢笔，每盒12枝，每枝6元。一共用去多少元？（用两种方法解答。）
45、一辆汽车3小时行120千米。照这样计算，5小时行多少千米？（先分步列式，再列综合算式。）
46.一个果园里栽了125棵苹果树,梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树?
47.冬冬和明明帮老师搬书,一共有26本书,冬冬先抢着搬了一部分,明明不服气,抢走一半,冬冬又从明明处抢回一半,明明不肯,冬冬还他5本,这时冬冬比明明少搬2本,问最初冬冬准备搬多少本?
48.甲乙两船从AB两地同时相向出发，在距A地700处第一次相遇，两船继续航行，到达对岸后返航，在返航途中，距乙地400处，第二次相遇，求AB两地距离是多少？
49.一个长方形的周长与边长是9厘米的正方形周长相等，长方形的长比慌多14厘米，这个长方形的长和慌各是多少？
50.两盒玻璃球，甲盒比乙盒少19个，小明从乙盒中取出5个球，送给小花3个，剩下的放入
2. 北师大版 小树有多少棵 教学实录
教学目标
1．探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化。
2．在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
3．进一步感受数学与生活的联系。
教材分析
这是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，新学期的第一节课。教材利用三捆小树的具体情境，引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十、整百、整千数的口算方法。
与过去教材相比，新教材更加体现了数学化的过程；充分体现了从学生已有的生活经验出发的课程标准理念；更加关注了学生的知识背景及个性差异；鼓励学生独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化；为学生提供充分的从事数学活动的机会，力求使学生自己主动建构知识。
学校及学生状况分析
大庆市萨尔图区东新一小学位于市中心最繁华的地段，属于市区重点学校，教学条件较优越，具有多媒体教室等现代化教学辅助手段，学生大多数来自城市。三年级的学生非常喜爱新教材及配备的学具，新教材图文并茂，学生之间可以亲自动手操作和交流。学生爱说、敢说、爱做、敢做，学习数学始终处于一种乐于探索、积极主动的状态，在计算方面也能够在多样化的前提下选择适合自己的方法。
教学设计
(一)创设情境，提出问题
1．教师利用多媒体出示教学情境图，引导学生观察。
师：同学们，你们知道植树造林对人类的好处吗?每年我们学校都要植树，那么今天我们来看一看，植树的活动中有哪些数学问题。
(设计意图创设学生所熟悉的植树这一生活情境，密切数学与现实生活的联系，同时对学生进行环保教育。)
2．请你认真观察图后和同桌说说你看到了什么，(一共有几捆小树?每捆有几棵?)你能提出哪些数学问题?
引导学生提出问题“小树一共有多少棵?”。
(设计意图结合具体情境，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。设计这样的环节，主要是考虑到学生已经到了三年级了，已能从图中收集信息，教师放手让学生自己观察，这也是培养学生学会学习的一种策略。)
3. 三年级数学街心公园有十八棵树，其中1/6是柳树，5/6是松树。柳树和松树各有多少棵请问怎么解答
柳树3棵，松树15棵。18分成6份每份是3。
4. 三年级数学问题16棵树,两棵之间种一棵果树,果树种几棵求解答
15棵16-1=15（个） 15个间隔=15棵果树 答：有15棵果树。我5年级，有问题找我啊！
5. 小学三年级数学题公园里有杨树的棵树比桂花树的l2倍多6棵，比桂花树的13倍少7棵，求杨树多少棵
桂花树有:
（6+7）÷（13-12）=13棵
杨树有:
12×13+6=162棵