乡下英语老师教数学未来在哪里

① 乡村学校学数学的语文老师教足球，该村的师资到底有多缺乏

在宣威一所小学里，由于师资缺乏，喜爱踢球的语文老师顾培英成为学校足球队的教练，带着学生们踢球。在这个足球队当中，他们遇到过没人、没场地、没装备踢球的窘境，但都一一克服，而且他们还走出农村，3次代表宣威参加了曲靖校园足球联赛。

② 请问一下，我想学习用英语教数学。该购买什么样的教材，如何学习。这个职业的前景怎么样

前景很好
我们的英语老师看上去就 神采焕发
教材不多
字典和语法书倒是一堆一堆的

③ 我是一名小学英语老师，在乡镇教书。我们这儿三年级才开始有英语这门学科，学生们才刚刚起步。A B C教起

教师这个职业是神圣的但也是头疼的，这和我们小学还真像。其实解决这个问题呢，你不能心急，欲速则不达，主动引起学英语的兴趣你要稍微教的抽象，形象一点，日子慢慢长了，就会调动一部分学生的兴趣，部分学生也可以感染一些学生，这样会好一些。
（顺便提一下，你们校长还真是老古董，学英语还有反传统，真不知道这个校长是怎么当上的）

④ 小学英语教师转行数学老师好吗

在微博中看到你的问题，我有一些建议。首先，你目前是英语教师，那么你的专业应该是英语吧，据我所知语言类专业和理工科的差别还是很大的，即便是现在小学生的数学比较简单，那么我看过一些奥数题还是很有难度的，你想完全换新的学科任教，你有这个把握吗？要知道，其他数学老师可都是科班出身的。
其次，如果你是为了逃离现有的环境而选择做出这么大的变化，那我可以告诉你，中国目前的教育体系下几乎所有的学校都一样（当然，在大学任教会略好一些，毕竟学术氛围比较重，可你在小学这样的环境里即使换单位也基本是换汤不换药的模式）
第三，班主任这个活可是一个劳心费力的工作，特别是你还担任小学班主任，孩子的课程，安全，与任课教师的协调，与家长沟通全统统需要班主任负责，除非你做好这样的准备。
以上三点仅供参考，本人为大学专业教师，同时兼班主任。十年前本科在读时曾跟小学生打过交道，深知小学教师的不易，希望你从自己的专业，兴趣爱好出发，好好考虑一下转行的事情，隔行如隔山的道理在专业化的教学中很重要。

⑤ 要考小学英语教师编制,结果去当了数学老师,我能提高我的英语吗

只要你坚持学习，提高肯定能。现在你既然改行当数学教师，现在急需专研数学教学教法。所以一方面坚持自己的爱好，同时分清主次，否则是不利于你以后的成长。

⑥ 大学毕业去乡村当数学教师,还带着系统的小说，后来还教英语

八岁的高斯发现了数学定理 德国着名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。 长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。 他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。 这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。 “你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。 教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。 还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？” 老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。 可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。” 数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？ 高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了

⑦ 中小学的教师出路在哪里

教师是否还是那样被人们羡慕、尊敬和崇拜着呢？答案不言而喻。作为一位教师，不管是刚毕业的大学生，还是从教几年十几年的比较有经验的教师，只要是在一线上面对面地、手把手的教过学生的有亲身体验的老师，我想他的理想他肯定回答不是想当一辈子老师。因为这里面的辛酸不言而喻。也只有当过老师的才能真正能体会地到。但是生活有时却又非常无奈，都当了十几年的老师了，如果有一天突然让自己改行，自己却不知道究竟适合干什么。这也是我们每个干教师的现存的心理状态。但是干着自己不甘心的职业，又想着自己到底适合干什么，那心里肯定会很矛盾。而且工作也不会干好。甚至还会出现当教师会越来越没意思的心理想法——当教师不就是过的和学生差不多的生活方式吗？只是三点一线——教室、宿舍、餐厅，变为两点一线——学校、家。甚至比当学生的时候还要累，压力还要大。这些都是事实。而且最让老师感到头疼的是每学期的期中期末考试，压得老师简直喘不过气来。因为学校领导看成绩（领导评价老师就是以成绩为主）,家长也看成绩。所以老师本人每天也是只看到的是学生的分。除了上课讲课，下了课还要补课、辅导、抓差生、批作业、纠正错误……一天上四五节课，谁能说不累呢?嗓子不得咽炎就不错了。所有这些虽然也都是事实，但是当教师如果当到这个程度，当到这个份上，这个教师的生活已经没有幸福可言了。这样的老师只能是抹煞了孩子的天性和潜力。自己的生活都不能保证快乐的教师，怎么能保证把快乐和幸福传递给学生呢？如果我的孩子被这样的老师教着，那可是我孩子的最大的不幸，最好是赶紧转学或转班。但是中国现存状况又有几所学校，又有多少老师不是这样对待自己的学生的呢？所以我呼吁中国的所有的中小学教师，自己不要被现实逼昏了头脑，自己当教师的出路在哪里？不要每天只是盯着学生的分。让每位孩子得到自己自然的成长。也让老师自己得到更好的发展。教师只有提高了自己的素质，提高了自己的教育教学水平，更新了自己的教育观念，开拓了自己的思维方式和做事方法。受益的不仅是学生，更是每个教师本人。

⑧ 农村有老师即教语文，又教数学，这样能教好吗

都说农村小学老师是“万金油”，哪一科缺人就教哪一科，甚至语文，数学，英语，体育样样都教。是因为农村小学老师都是全才？门门精通？当然不是！这也是无奈，因为缺老师，只能“捉住黄牛当马骑”，硬着头皮顶上！

愿农村教师这种“跨界任教”能越来越少，让老师们沉下心来，在自己的专业里深耕，探索，总结，提高，而不是疲于应付，只为运转。

⑨ 未来十年英语老师这个职业会消失，你同意这个观点吗

我是不认同这个观点的，因为英语老师这个职业是这几年当中最重要的一个职业，而且这门学科也是最有潜力的一个学科，只要我们国家和世界其他国家的经济发生往来，那么这门学科肯定是非常重要的。而且在我们学习英语的过程当中是离不开英语老师这个职业的，所以在未来这个职业肯定是不会消失的，很有可能会发展的越来越好，但是前提是中国必须要和其他国家进行很好的贸易往来，我认为这个现象会持续进行下去的。

对于每一个中国人来说都是有义务学好英语的，因为在未来还会继续进行外贸的发展，必然会需要专业的人才来进行英语的学习，这也是为了更好的和世界沟通的。