试卷分析怎么写数学家长

⑴ 一年级数学试卷分析家长怎么写

思路：先说出卷子的出题情况，说一说题型和难易度。看着卷子，分析哪部分孩子丢分多，这是薄弱点，先指出缺点，然后分析原因，最后是解决办法，优点呢也分析下，要保持继续发扬。

《试卷分析》

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，题型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力。

通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。

1、填空题部分

书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，会发现孩子的书写不到位，例如，数字“6”，有的孩子写的6不象6，0不象0，还有个别同学把10写成01。再有，数字的大小书写不一。学生的口算能力一般，准确率不够高。

2、看图列式计算：不会读题或听读不懂题意，理解题意能力方面差，这是较为普遍存在的一个问题，这也是失分原因最多的一项的。

希望老师加强基础知识与基本技能的学习的培养，使学生学有所得，学得扎实。如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。我们家长也会配合老师让孩子更优秀。

⑵ 数学试卷分析怎么写

数学试卷分析如下：

一、试卷成绩总体分析

这份试卷，围绕学段教材的重点，并侧重本学期所学知识，紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。本次试卷命题较好地体现新课程理念，内容覆盖面广，题型全面、多样、灵活，难度也较大。

成绩反映：平均分一般，及格率较高说明，学生基础知识掌握的可以，但高分率低，说明学生解决复杂问题的数学能力较弱。

二、存在问题分析

1、基础知识掌握好，个别同学较差

大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，对基本知识掌握得较牢固。个别较差的学生个别辅导。

2、解决问题能力不强

在本张试题中有多个题目是解决实际问题的题目，这部分试题基本上都是按由易到难的顺序排列的。学生的得分率较低，反映出学生不能很好的将所学知识应用于实际，能够解决一些实际问题。

3、解答方法多样化，但有解题不规范的现象

试题中有一定数量的灵活、开放的题目。可以说学生的解答方法多样，表现出了思维的灵活性和方法的多样性。试卷中有许多同学明明知道道理，却未得满分，在解题规范性上海存在问题。

4、有些学生良好的学习习惯有待养成

据卷面失分情况结合学生平时学情分析，许多数学生失分可归因于良好的学习习惯还没很好养成，从卷面的答题情况看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，忘记做题，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。

通过以上的分析，我们可以看出：教师们已经把新课程的理念落实到教学实际之中。他们在夯实知识与技能的同时，还应该关注学生“数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展”等全方位的综合素质，促进学生创新思维能力、解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。

⑶ 四年级数学75分试卷家长意见怎么写

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

孩子的数学75分成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，从旁协助，辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩！

感谢老师长期以来对孩子的教育。虽然，此次考试，孩子的成绩不理想，但我们相信，在老师的帮助与指导下，孩子会改变学习状态，更加努力滴按着老师的要求去做。同时，我们家长的配合也是责无旁贷的。我们将竭尽全力，努力配合老师的要求。

⑷ 数学试卷分析怎么写

写自己错的题目为什么会错的原因。自己同过这次考试有什么经验。下次考试如何对待，会怎么做。比如什么细心点啊什么的
例如
这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！！
例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;
从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;
知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;
做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

⑸ 家长怎么写试卷分析

1、态度要好。

很多家长看到孩子的成绩，气不打一处来。发现了问题，光凭打骂、批评就能解决所有问题吗？如果能，老师早就这样做了。试卷是孩子的一个真实反映，家长接受现实就是了，大可不必生气。错误越多，越暴露孩子存在的问题，对今后的考试，成绩提高有好处，想到这些，还生气什么呢？

2、多肯定孩子的优点。

试卷中肯定有做得好的地方，家长要随时予以肯。比如口算做得好，说明基本能力好。计算题虽有错误，但计算顺序对了。孩子的成绩有了一定的提高，这一定要鼓励。总之，分析完试卷，孩子还是高兴的，那么说明分析试卷是成功的。有时间，孩子还会补做一张试卷呢。

3、分析错误原因。

第一类，找出不该扣分的地方。这些分数原本是可以获得了，找出来分析分析很有必要。在今后的学习中，要努力找回这些不该扣分的分数，加上这些分数，成绩提问是可观的。有的家长会说，这是粗心造成的。但所谓的粗心其实是基本知识、基本技能没有掌握。

(5)试卷分析怎么写数学家长扩展阅读：

注意事项

许多孩子在解决问题时一般思路对，算式也对，就是出现计算错误。这可能与平时的演算习惯有关。不肯用草稿，既使用了也书写潦草，这都可能造成错误。这个也是可以练习的。让孩子平时草稿时要与做作业一样写得工整，做得认真，不要以为草稿可以了了草草了。

还有一些错误就是孩子的基础知识掌握得不够扎实，出现错误在所难免。这就要家长认真分析了。从试卷分析中找出孩子的知识薄弱点，帮助孩子理解，加以练习。

这不是把错题抄多少遍，而是要把知识点清晰地告诉孩子，然后找一些类似的题目让孩子练习。俗话说熟能生巧，多练习肯定能掌握。

⑹ 小学二年级试卷分析家长怎么写数学

1.感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!

2.真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!

3.多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了!

4.再接再励，注意细节，学会自我总结!

5.没有认真读题，检查不仔细。

6.概念记得不牢。

7.应认真仔细，注意基础知识的掌握。

8.能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

⑺ 一年级期末数学试卷分析怎么写

考试已结束，每次考试都会有人欢喜有人忧，有的孩子由于种种原因没有发挥好，家长心里着急难受，成绩代表过去，最重要的是要分析一下试卷，总结一下，吸取教训，以更好的姿态迎接下学期的学习。下面我们一赶快来看看试卷。

第一大题算一算，这些题目都是最基础的，对一年级来说是非常重要的，从孩子答题来看，孩子完成不错，很少扣分。

第二大题填一填，综合性较强，题型较多，有的题目灵活，可以很好考查孩子对知识的理解和运用。第1小题看图写数，比较简单，很少孩子会出错；第2小题考查知识点多，题1从中找到最大数和最小数，数感不好的孩子很难从这么多数中准确找到答案；题2有的从左边数，有的从右边数，有的问是第几张，有的问第6个数是谁，孩子容易混淆；题3从大到小还是从小到大孩子总是不认真审题，从而答错。

第3小题上面一行较简单，下面一行有孩子就不容易理解，错误率较高。第4小题填加号或减号，孩子完成不错。第5小题平时练习较少，特别是后面两题，错的孩子较多，比20小，个位和十位上的数字相同，孩子没有办法一下子想到11；最后一题平时练习都是做和10相邻的两个数是谁，这次倒过来想，谁相邻的两个数是9和11，孩子不习惯，无法灵活运用。

一年
第三大题考查孩子会不会看钟面上的时间，一年级要求不高，只要能看整时的时间就行，孩子都能准确看出时间，最后一个要填的是过1小时的时间，特别要注意看清楚题目要求。

第四题图形世界真有趣，考查孩子对立体图形的认识，左右上下位置的辨认。左右上下的认识是个难题，其实很多孩子不是不知道左右上下，而是没有办法搞清楚是谁的什么位置，从而填错答案。

第五大题是看图列式，经过一段时间的期末复习，大部分孩子都能正确根据图的意思列出算式，错误较多的是最后一幅图，很多孩子用12-9-2=1，也难怪孩子会出错，如果左边的9瓶用东西遮住，打个问号，孩子就不会出现审题错误，题目的本意是共12瓶，先喝了2瓶，又喝了1瓶，剩下几瓶？这题确实容易出现误解，不知道出这样题目有什么意义？

第六大题解决问题，这些题目都是平时经常讲解经常练习的，大部分孩子前面4题都能做对，第1小题求剩下，用减法，第2小题求原来，用加法，第3小题求一共，用加法，只是第2个小朋友没有直接告诉你数据，而是和第1个小朋友同样多。

最后一道题错误率最高，图有点模糊，考试时虽然强调过并在屏幕上展示，但很多孩子还是没有认真看图，题目要求用两种方法解答，左边9个，右边5个，9+5=14人，个别马虎的孩子列式为8+5=13，数量没有数清，太不应该了，第2种方法就有点难了，如果用5+9=14就不行了，思路一样，只能算一种方法，第二种方法要用男生人数加女生人数，试试看，你能看清几个男生和几个女生？

总之，很多孩子没有考好，主要还是没有认真审题，没有读懂听懂题目的要求，家长要和孩子一起分析原因，有针对性地采取一些措施，让孩子尽快进入最好学习状态。

⑻ 数学试卷分析家长评语怎么写

鼓励型

再接再励,继续努力.（满分）付出终有回报,再接再励.（满分）

这次考的还可以,再接再励.（97）你的成绩有进步,…（73.5）

教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步,孩子有了成绩及时的鼓励,真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信.

赏识型数学有进步…（92.5）

教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点,并将自己对孩子的爱明确表达出来,看来家长较好的体会了赏识的教育的方法.希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀.

寻求不足型

能反映出平时练习的不足,只是记得不深,望多做题.再接再励,注意细节,学会自我总结!（91）

没有认真读题,检查不仔细.（93）概念记得不牢.（90）认真仔细,注意基础知识的掌握.（87.5）

教师点评：家长能与孩子一起来关注学习,特别是关注学习中的错误,这种做法是值得提倡的.您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析,相信只要能付诸于实践,他们的明天一定会更美好.

指责型

考试太差.（86）做题马虎,好好反省.（75.5）

教师点评：孩子也不想考差,我们帮助他们找到失误的原因,而不是仅仅针对分数本身说教,否则就失去了考试的意义.我们考试是诊断性评价.

综合型：

多动脑筋,仔细些,多努力.（87）

有进步,愿你真正用心去学,“细心”仍是你最需的朋友.（87）

教师点评：既有对孩子的鼓励,也有对孩子的要求.相信孩子在你们的鼓励下,定会做得更好.

期望型

继续努力,争取考出好成绩.（96）希望你继续努力,保持优异成绩.（94）

通过几次考试…望吸取教训,下次考得更好.（97）

教师点评：有人说,孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系,在你们的期待下,相信孩子不会辜负您们的.

⑼ 一年级试卷分析家长评语怎么写

1 .从孩子的卷子上来看专业成绩算得上优秀。和上一次相比较没有退步也没有进步。希望孩子继续努力更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持配合老师!

2.老师您好首先感谢您对孩子的教育让他变得更加的聪明懂事孩子的成长离不开老师的教育老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀再此感谢老师辛勤的付出当然我们做家长的也会密切配合老师!

3.孩子考得不是很好可能是疏忽了尤其是某某这几科

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有点小退步让我有点惊讶以往以后孩子可以认真的对待学习对待考试既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你一定可以在下一次给我一张满意的答卷。

4.这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心,我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩.

5.在这段时间里孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点及时向我们反映孩子的不足我们会对孩子的缺点加以指导改正。

6.看到你的成绩我感到很欣慰这是你自己努力得来的成绩能证明这一切爸妈的心中也是很肯定你的努力希望你再接再励加冕自己继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献让父母为你骄傲让祖宗为你骄傲更要让国家为你骄傲。 爱你的父母 ----寄语

7.首先非常感谢老师对他的教导在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台使我们家长能更好的了解他在学校的情况并能及时的沟通。 再写就是他学习有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么总之与学习有关的就OK) 希望老师在这些

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方面多多指点和督促他使他的学习能更上一层楼。谢谢!