二年级数学单元检测题七答案是什么

A. 二年级数学下册112页第7题

答案如下图：

这是一道数独题，也就是要求每个小方格9个数字不能重复，大方格竖排横排9个数字不能重复，做这道题可以先从第一排方格的第二个开始做，因为这个里面的数字最多，只需要填上一个数字，然后再把填上数字的数列填上数字，以此类推，找已经存在数字最多的横、竖、格来优先填写。

加法原理和分类计数法

加法原理：做一件事，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，……，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1+m2+m3+…+mn种不同方法。

第一类办法的方法属于集合A1，第二类办法的方法属于集合A2，……，第n类办法的方法属于集合An，那么完成这件事的方法属于集合A1UA2U…UAn。

B. 谁有二年级上学期数学的单元测验题

二年级数学试卷

一、 口算。

8×7= 24÷4= 2×3×4= 16÷4= 9×3= 18÷6=

45÷9= 54÷9= 49+30= 60-9= 7×6= 8×6=

1米-30厘米= 21÷7×3= 2×9+3=

二、 填空。

（1）减数是6，被减数是42。差是 。

（2）在（ ）里填米或厘米。

一间教室长8 一支铅笔15

（3）45里有最多有 个7，再减去 就刚好是5和7

（4） 的8倍是48 32比 多8

（5）写出两句得数是12的乘法口决

（6）写出两道用9的乘法口诀求商的除法算式

（7）一个数乘4后，再加上4等于24，这个数是

三、 在（ ）里填数。

（ ）×6=18 21+18+（ ）=44

四、在〇里填“+”、“—”、“×”或“÷”。

4〇6=16〇8 1〇5=15〇3 6〇4=8〇2

五、列竖式计算。

3×9= 62÷9= 90-（23+49）=

六、计算下面各题。

（42-7）÷7 36÷4+25

七、列式计算。

①7的8倍是多少？ ②4个7相加得多少？ ③多少个9相加得36？

④比348多275的数是多少? ⑤76比什么数多39?

八、应用题。

（1） 二（1）班有48人，平均分成6个劳动小组，每个小组有多少人？

（2） 小红、小英、小方三人踢毽子，小红一次踢18个，小英一次踢2个，小方一次踢6个，小红一次踢的是小方的多少倍？

（3） 一堆木材运走38根，还剩75根，这堆木材原有多少根？

（4） 食堂有3袋大米，重300千克，两袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比两袋面粉重多少千克？

（5） 小明家养7只小鸡，养鸭的只数是鸡的4倍，小明家养鸭多少只？养鸭的只数比养鹅少5只，小明家养鹅多少只？

（6） 操场边有8棵桃树， 柳树有多少棵

（先在合适的条件下画上线，再解答）

① 有2棵柳树

② 桃树的棵数是柳树的2倍

③ 柳树的棵数是桃树的2倍

C. 小学二年级数学下册第四单元测试题及答案

二年级数学下册第四单元检测卷
姓名
得分
一、计算。（18分）
9×2÷3
24÷8×9
4×9÷6
40÷8×5
4÷4×9
（32-28）×3
5×7+34
96-35-29
6×7-8
二、填上恰当的数。（9分）
5×
=45
35÷
=7
×
7=63
42÷
=6
48－
=8
6×
=30
8×
=56
54÷

=6
＋7=24
三、填空并列式。（27分，每空1分）
（1）、40是5的（

）倍，算式：
（2）、把35个苹果平均分成7份，每份有（
）个。
算式：
口决：
（3）、56÷8=（
），被除数是（

），除数是（
），商是（
），表示（
）是（
）的（
）倍。
（4）、动物园有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只数是大猴子的（
）倍。算式：
（5）、被除数是45，除数是9，商是（

）。
（6）、56里有（
）个8。算式：
（7）、一个星期有7天，35天有（
）个星期。
算式：
（8）、每3根小棒摆一个三角形，27根小棒可以摆（
）个三角形。
算式：
（9）、在
里填上“
>、<
或=”。
16÷8
9×2
27÷9×3
3×8÷3
45÷9
4×1
27÷3×5
4×5÷5
8+14
7+15
9÷9×9
18÷2
四、本字典10元，一把剪刀2元。
（1）买一本字典和两把剪刀，需要多少钱？
（2）用买一本字典的钱，可以买几把剪刀？
（3）提一个用除法计算的问题并解答。
选做题：发散思维能力测试。
小乐从1楼走到6楼，共上了40级台阶，那么他只上到4楼要上多少级
台阶？

D. 二年级下册数学练习一第7题的第2题怎么做

如下：

(4)二年级数学单元检测题七答案是什么扩展阅读

这部分内容主要考察的是减法的知识点：

表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号(−)。例如，在右边的图片，有5−2 苹果，5苹果，2个被带走，就剩下了3个苹果。因此5−2 = 3。减法表示用不同的对象(包括负数、分数、无理数、向量、小数、函数和矩阵)去除或减少物理和抽象的量。

减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。

减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。继续这些模式的一般二元运算在抽象代数中学习。

E. 二年级下好学生周周测数学第七单元测试答案

.....你不是一个好学生....你还是自己算吧...到初中2年级你就会明白了...不自己算后期的数学完全学不懂系列...