为什么四年级女生数学不好

① 孩子四年级，数学不好，怎么办

找一个比较靠谱的补课机构，帮他分析一下原因。再这之前，您也可以观察一下，顺便和他的数学老师交流一下。

② 为什么大部分女生学不好数学

对于有很多女生来说，学习数学是让人非常头疼的一件事情，不知道要怎么才能学好最萌功课。但是最近的一项研究表明，当身份性别被隐藏的时候，女性在学习数学上的能力和男性是相当的，并不会因为性别问题而难学习数学。那为什么学不好数学呢？我认为有以下的几个方面。

还有就是在学习数学的过程当中，学数学那你就必须要涉及到算术这一块，而女生对于上述来说说话的时间是比较多的，但是他的准确率也是比较高的。在一些技巧上面也都是死记硬背，并没有真正的去理解，为什么要这样子做，所以应该要让他从内心觉得数学是一门非常平常的学科，不要因为这个就是害怕学习数学，多培养他一些逻辑思维的能力。

③ 为什么女生普遍数学差

依我来看，女生普遍数学差的原因有三个。

1. 先天性因素的限制

2. 学习方法不对

3. 消极的心理暗示

最后，我想说的是。只要能够坚持，耐心，细心。女生照样可以学好数学！！

别急着否定自己，再多努力一下，从天而降的星星就是你

④ 小学四年级孩子，数学成绩不好，怎么办

四年级孩子的数学成绩差，撇开智力上的因素，最主要的原因往往是学习习惯不好或者学习方法不当造成的，要想提高数学成绩，我的建议是：
1、家长不能急于求成，要有耐心，耐心的帮助孩子克服学习上的困难;
2、要培养孩子良好的数学学习习惯;
3、要注重孩子的基本运算能力和数学思维能力的培养;
4、要多与学校老师联系，及时了解孩子在学习上的表现及学习上出现的问题，帮助孩子克服学习上的困难，解决学习中的问题;
5、要多鼓励孩子，鼓励孩子勇于面对数学问题和解决数学问题;鼓励孩子多与成绩好的同学进行学习上的交流。

⑤ 为什么女孩子小学的数学不好

以前的普遍认识是，小学阶段女生强于男生，因为小学以记忆为主，男生光玩不爱学习。
但现在不同了，小学教材深度大大增加，要求有较强的理解能力，只靠记忆不行了。所以现在从小学阶段数学就要求学生掌握知识并重点理解知识的由来（过程）。
女生由于性别原因一般记忆力稍强，逻辑能力一般。如果小学教师讲课水平一般的话，不能有效引导学生理解知识，那样女生就存在数学跟不上的情况。
建议：提高兴趣，多想多总结，多和男生交流；慢慢指引你学会数学的学习，数学思考习惯等。教师是关键，别看小学的知识简单，越简单越难教

⑥ 为什么女生学不好数学

女生学不好数学并不完全正确，男生也有学的好和不好的，这个只能因人而异，学不好数学有很多方面的原因。比如：对数学这门学科没兴趣，厌恶，觉得无聊透顶、看到数字就头大等等，很多情况下，都会导致数学学习不好。个人觉得，学好一门学科，首先要建立起学习的兴趣，就好比喜欢一样东西，连这个东西你都不喜欢，你肯定也不会去更深层次的去了解它，培养兴趣，让自己慢慢的喜欢，什么时候都不会晚。

⑦ 为什么都是女生数学不好

女生不管是在老师还是家长眼里就是认定学不好数学，所以下意识里就产生了对数学的恐惧和厌恶心理，而且女生的抽象思维相对下较差，不过女生还是可以学好数学的

⑧ 女生为什么数学学不好

以，她们的学习成绩一般都遥遥领先。但随着年龄的增长，大约到了小学高年级，女孩的学习劣势也就很明显地表现出来了：她们非常不擅长逻辑思维，所以，数学这一学科常常会令她们感觉到恐慌。

那有什么办法可以弥补女孩的这种学习劣势呢？

事实上，在解决这个问题之前，家长们必须改变一个固有观点：“女孩天生就不擅长数学”、“女孩学不好数学是很正常的”……

其实，家长们的这些观点是不科学的。是的，由于大脑结构的差异，大多数男孩的右脑都比较发达，他们的逻辑思维能力很强，所以，他们比女孩更擅长学习数学。但教育学家经过研究发现，家长的教育在一定程度上也会对孩子的大脑结构产生一定的影响。换句话说就是，如果家长经常有意识地锻炼女孩的逻辑思维能力，她们的右脑也会发达起来，当然，这表现在大脑结构上就是，女孩右脑的体积会有一定程度的增加。

那么，家长应该如何锻炼女孩的逻辑思维能力呢？

教育学家通过对男孩的逻辑思维进行研究，得出了这样一个结论：将数学融入女孩的生活中。对此，教育学家给出的解释是，大多数男孩的逻辑思维能力之所以会远远地超过女孩，是因为他们在生活中每时每刻都锻炼着自己的逻辑思维。例如，大多数的男孩喜欢算账，他们跟家长一起外出买东西，往往商家还没有算出价钱，他们在心中早已把价钱算出来了；他们喜欢玩那些数字游戏，即使是不睡觉，他们也要把那些数字游戏玩完……不管是有意还是无意，在这些过程中，男孩的逻辑思维能力都得到了一定的锻炼。

其实，家长完全可以把男孩们的这种锻炼逻辑思维的方法，借鉴到女孩的家庭教育中，在女孩的生活中也融入数学，让她们不断体验到学习数学的乐趣。

那么，具体来讲，家长应该如何把数学融入女孩的生活中呢？

在这个时候，也许家长们首先想到的是，让女孩跟着自己去买菜、去超市买东西等，让她们来算价钱。在这里，我需要提醒家长们的是，我们的女儿本来就不擅长数学，也可以说，她们本来就对数学抱有一种恐惧心理。如果家长在买东西时让女儿来计算价钱，这就等于在公众场合考验女儿的数学能力，这不仅不利于女儿逻辑思维能力的培养，而且还会增强她们对数学的恐惧及厌烦心理。

当然，这个方法并不是不可以用，但要在女孩具备了一定数学运算能力，以及有一定自信心的情况下才可以用。因此，家长首先应该做的就是增强女儿对数学的信心。

一位家长这样分享经验：

女儿9岁那年，她忽然迷上了做饭。由于我和她爸都是上班族，所以，每天中午放学后，女儿都乐此不疲地回家自己做饭。

一直以来，女儿的数学成绩总是不理想，所以，我便开始利用做饭来锻炼她的计算能力。几乎每天晚上，我都会问女儿这样一个问题：“今天的中午饭你花了多少钱？”每当这时，女儿都会不厌其烦地一点点给我讲：“菜，×元；面条，×元；油盐酱醋，还有燃气，算×元吧，一共是××元。”

有一次，我问女儿：“如果妈妈跟你一起在家里吃饭，还是吃同样的东西，你说我们俩会花多少钱呀？”

女儿一边想，一边自言自语说：“如果妈妈也在家吃，菜要加倍，面条也要加倍，还有……”这时，我引导女儿说：“不用这样麻烦，你想一想有没有更加简便的计算方法？”

女儿想了一会儿，突然兴奋地大声喊道：“我只要把最后的那个结果翻倍就可以了。”

现在，因为这种有意识的锻炼，女儿的数学成绩总是远远高于其他的女孩。

由这位母亲的讲述，我们可以总结出提高女孩数学自信心的两个方法：一是，让女孩品尝到学习数学的乐趣；二是，让女孩掌握学习数学的科学方法。

其实，不仅仅是女孩，也不仅仅是针对数学这一学科，任何孩子学习任何知识都是这样的，只有品尝到学习的乐趣之后，孩子才有可能对这些知识产生兴趣，才会产生强烈的学习欲望。上述事例中这位家长的做法非常科学，她从女儿感兴趣的事情入手，培养女儿的计算能力。计算每顿饭花多少钱，这对于9岁的女孩来说并不算是很容易的题目，但由于这个女?对此感兴趣，所以她会耐心地去计算。当她通过自己的能力，精确地算出自己每顿饭花多少钱时，这对她来说是很大的鼓励。当然，她也会由此而品尝到学习数学的乐趣。在这一过程中，我们谁也不能否认，这对女孩的逻辑思维能力来说，是一种非常有益的锻炼。

仅仅对数学产生兴趣还是不够的，要提高女孩的数学能力，还要让她掌握最科学的学习方法。在这个事例中，也许这个小女孩还没有学习过乘法，但家长的做法却使女孩提前体会到了乘法的简便。从另一种意义上来说，这就等于女孩自己探索出了一条数学规律。其实，数学中的规律有很多，对于这些正在成长中的小女孩来说，每一条简单的规律都会带给她们一种豁然开朗的感觉，都会极大地激发她们继续学习数学的热情，提高她们学习数学的自信心。

这两个步骤看似很复杂，其实运用起来非常简单。如果家长能够运用这两个步骤去锻炼女儿的逻辑思维能力，就一定可以推翻“女孩不擅长学习数学”的说法。