⑴ 初一数学考多少分算正常差或好(满分150)
不可能这么问的。考试成绩好坏和出题的难度有关的。难度大,分数低一点,难度小,分数高一点。要多关注内容,因为关注内容很困难,所以退而求其次关注形式主义的东西。没什么用。
望采纳,谢谢
⑵ 初一成绩在多少分才算好
初一学生各科的分数要求达到多少这个问题的确不能一概而论。因为分数固然重要,但绝不是衡量一个人的唯一标准,从长远来看"良好的学习习惯比分数更重要"。
建议以120分满分计的话,语数外擅长的话要达到96,语文90还可以;数学94还可以;初一的英文要100分,以后在九十多分就行;生物和地理都不难,至少要86分;政史一定不能扯后腿,要保持85以上,这样可以中等偏上,到以后的物理化学难些,要用心学。
初一成绩具有一些欺骗性,因为初一的知识,确实非常的简单。只要小学成绩差不多,初一成绩不会太差。
初一基础非常重要,在考试的时候,一定要去好好看看书,在看书的时候,也要动动笔。动笔去构建树状图,或者是按照自己的思路去构建知识图。这既能在巩固基础的同时也能了解书本的知识结构。
(2)初一下学期数学多少算好扩展阅读:
初一学习注意指南:
从小学转变为初中学生,对周围的环境,教学方法,生活节奏都需要适应,适应的快慢,在很大程度上决定着初一甚至整个初中阶段的成绩,所以初一很重要的一件事就是适应。
课程的难度是渐进的,通常刚开始的时候,学生都会觉得比较简单,而初一的学习不追求难度和进度,最重要的是基本概念的学习,只有基础牢固,才有可能在整个中学阶段学的轻松而有效。
⑶ 初一各科考试满分多少多少分才算优秀
语文,数学,英语满分150分,130分以上算优秀
历史,政治,生物,地理满分100分,90分以上算优秀
学习方法:
概述
初中阶段的我,不仅努力学习了课内的文化知识,还留心总结了一些学习方法。渐渐地,我形成了一套有我的特色的学习方法,但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话,你会发现这一方法不仅仅是用于我,还适用于很多同样的同学。
由于我接触的中上等的同学比较多,此方法更适用于学习上不错,但总也不能十分拔尖的同学。其实学习方法多种多样,不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。
学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见,通过实践总结出适合自己的学习方法,这样才能有收获。
还要在这里强调一点:学习不是苦差事,做好学习中的每一件事,你就会发现“学习,是一块馍,你能嚼出它的香味来。”(此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一版211页)
这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试,偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。
1、 学习未动,兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人
⑷ 初中数学多少分算优秀
初中来说数学多少分以上算好?看看家长们的要求值
家长一:这个问题确实没有一个标准答案,因为考试难度,班级整体水平,学校水平很多因素有有关。
你比如说,在一个地区最顶尖的学校,最好的班级,考试难度也很难,只考了个60分。但是一个很烂的学校,试题超级简单,考了80分,你觉得哪个好呢?
一些家长反映:我家女儿也刚上初一,快两个月了,也有小测,跟小学比啊,简直要气死。说什么小学每次都95以上,现在都在80分以上。
实际上我想说啊,这已经很优秀了,小学和初中不能比,小学老师都给大家打很高的分。初中相对来说没有小学分数高了,80分以上就算优秀了。你和班级的做一个对比,看看就好了。
也不要唯分数论成败!好学生并不是由分数来制定的,好学生是从自己的品德、自身修养体现出来的。分数并不是关键,只要你认真把学习搞好。我相信在学习上有付出就一定会有收获,付出和收获是成正比的。
家长二:
这边初中数学满分是120,我儿子今年是四年级,暑假给他做初一上学期期末试卷两套都在110以上。
在我个人看来,中小学数学课内数学考试应该是满分才算优秀!但是实践中难免会有粗心或者某些概念理解的并不透彻之类的,所以可以适当放宽2-3分。所以我认为小学阶段97分以上,初中116分(120分制)以上才能算得上优秀。
别怪我要求太高了,平常要求不高难道要等到最后再去要求吗?
首先有人提出来试试他们的变态卷子,这个我真的不反对,我相信一路走过来的人都多少经历过这种事。这没什么,要难都难,通过试卷我们更多的是要发现问题,一份发现不了全部的问题,所以我们就要两份、三份……说白了,课本都翻烂了也不敢保证所有题都会做(尤其是学过思维数学的人都会有这种体会),只有多做题多总结归纳才能更好的掌握。
数学在我看来,永远都有你不会做的题,偏偏它们的解题方法我们还都学过……
然后我想说的是如果你的成绩还可以,我建议你把课内的课程提前预习了,尽可能的往前赶!我家孩子是那种天赋不足勤奋有余的类型,所以我在他一二年级的时候带着他学到了四年级,三年级开始我让他自学五、六年级,今年过去的暑假机缘巧合在网上学了一下初一上册,所以才有这些体会。
我前文提到的标准不是我个人的,其实是我跟孩子共同的标准,只有这样我们才会认为掌握的还可以。
家长三:
我儿子
⑸ 初一各科一般应在多少分以上,才算是好成绩
- -
初中要成绩好初一就要打基础
数学不用说,肯定120以上
如果可以的话130最好
语文至少120以上
历史政治生物地理毕业考试只要80分以上就行了
但是对自己要严格要求,每科都不能少于90
这是优生对自己的要求
初一英语简单,所以至少要140
语文数学英语都按150分满分算的
自己算算在哪个水平吧
⑹ 初一考试考多少分才算好学生
25日,教育部网站公布《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》,意见稿规定,各级各类学校应消除以任何形式对学生进行分类、区别对待以及歧视的制度、言行。 在近年接连发生一系列人为给孩子分等级、贴标签的事件后,教育部的这一规定确实显得很有必要。但作为一名基层教师,我对这一笼统的规定,还是有一些疑虑。
我相信,每一个真正爱学生的老师,都不会赞同给学生贴标签或歧视后进生的做法,但从事基层教育工作的人都知道,教育实践中有个非常重要的原则,即因材施教。也就是说,在某些情况下,将成绩不同的学生区分开来,施以有针对性和有差别的教育,并非是故意给学生进行分类,而是为了让认知水平、学习能力以及自身素质不同的孩子,都能得到最适合自己的教育,这是教学中一项重要也很有必要的教学方法。
以北斗溪乡学校为例,我们更愿意将传统意义上的后进生称为“潜能生”,因为我们相信这些孩子同样是优秀的,只是个体的能力因某些原因暂时没有发掘出来。为了有针对性地提高潜能生的成绩,学校曾尝试将三个班的潜能生集中起来单独编班,由校长担任班主任,并配备最好的师资,这些老师常常是放弃休息时间,和孩子们待在一起,讲解学习上的难点。经过一个学期的实践,这种尝试收到了很好的效果。
这种针对潜能生的特别辅导,算不算对学生“进行分类”和“区别对待”呢?须知,教育本来就是强调因人而异,并鼓励个性化发展的。此次如果只是简单地、一刀切地杜绝“隐患”,却忽视它所规范的对象本身应有的特性,可能又会带来新的“隐患”
⑺ 初一成绩多少分正常
初一学生各科的分数要求达到多少这个问题的确不能一概而论,因为很多地方的分值是不一样的,而且学生的成绩不代表这个人的整体素质发展。成绩方面建议以下方的条件为标准:
建议以120分满分计的话,语数外擅长的话要达到96,语文90还可以;数学94还可以;初一的英文要100分,以后在九十多分就行;生物和地理都不难,至少要86分;政史一定不能扯后腿,要保持85以上,这样可以中等偏上,到以后的物理化学难些,要用心学。
提高初一成绩的方法:
1.有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握。
2.初一学生课前课后预习复习,这是最重要的一点,“预习”是九年级不可少的词语,“复习”是中考必要的词语,做到预习复习可以提高记忆力,考前复习会轻松很多。
3.合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
4.夯实基础。初一基础非常重要,在考试的时候,一定要去好好看看书,在看书的时候,也要动动笔。动笔去构建树状图,或者是按照自己的思路去构建知识图。这既能在巩固基础的同时也能了解书本的知识结构。
⑻ 初一数学130分的试卷多少算良好
按照一般的分类标准,总分数的百分之80(包含)至百分之90(不包含)是良好。所以130分的试卷,104分(包含)至117分(不包含)是良好。如果你考了117分,那可以算优秀。
1、良好指80-90,中等指的是70-80。
2、一般90以上优秀,80以上良好,60以上及格,60以下不及格。
3、小学一二年级,优秀95分及以上,良好85分及以上,中60分以上。
4、小学三四年级,优秀90分及以上,良好80分及以上,中60分以上。
5、小学五六年级,优秀85分及以上,良好75分及以上,中60分以上。
6、计算学生成绩的优秀率、及格率的公式:优秀率=优秀的人数÷测试的总人数x100%。
⑼ 初一数学考多少分算正常差或好(满分150)
我初一数学考95分以上100分满分
按照你那个标准,145分以上算优秀,140分以上算好
110分一下就够差了