数学考试题为什么总喜欢出陷阱题

⑴ 初中数学命题老师最爱出哪些陷阱

老师出题考试喜欢给学生送分，
选择题、
判断题
，不会也能蒙，
做错不扣分，就是变相在送分。
学生的成绩好，老师的奖金高，
老师不
挖陷阱
，请学生放心吧。

⑵ 求高人告诉我高中数学题中常见陷阱有什么 感激不尽

这问题不是很好回答，其实所谓的陷阱都是在考察你是否对概念真正掌握，判断一个概念，或定理是否成立的几个条件是否都成立。举例来说，向量点乘时，夹角一定是两向量起始点共点所形成的夹角，如果首尾相接时，其夹角就不再是两向量的夹角了。再比如向量平行的传递性，a//b,b//c，能推出a//c吗？如果不了解0向量与任何向量平行时，就可能做出错误的判断。这就是陷阱。我感觉你还是应该对概念的定义，以及定理认真分析记忆，还有一点很重要的，多做练习，熟悉了陷阱在什么地方，等到考试得时候就能有效地避免了。

⑶ 充满“套路”的数学题到底想考什么

一道看似简单的小学数学题引发了朋友圈热议，家长们开动脑筋都来一试身手，却算出了四种截然不同的答案。不是答案不唯一，而是前三种都是错的。问题就出在家长们大多没留意题干中的多处“陷阱”。有网友吐槽：“给小学生出题弄这么多小心机和套路有必要吗？现在孩子可真累！”（辽沈晚报）
?很明显，这类题所考察的绝不只是做题者的数学解题能力，而是更考验对“细节”的观察和专注能力。用新闻中引述的老师的话来说，即是“从数学角度去看这个细节，是整体和局部不同的问题，数学思维中很重视整体和局部的关系。”换言之，要做对这类题，对做题过程的把握很重要，结果只是其次。但不少人认为这类题“有问题”，一个很重要的依据恰恰是“答案有很多种”，这已然是误解了出题者的意图，也体现出我们根深蒂固的“答案思维”。
另外，不少人替孩子叫苦时，其实也更多是站在成年人角度的一种想当然。首先，依据常识，这类题不太可能是当前小学生的“日常作业”，而更应被看作是额外的“开胃菜”。在常规数学思维能力的锻炼之外，做做这样的题开拓思维，未尝不少好事。其次，更不能简单以这类题一般不考，或者单纯说“陷阱”太多，就否定其意义。毕竟，很多常规习题中，也经常会出现“陷阱”，而不落入出题者设置的“陷阱”，本身就是对做题者能力的一种考察。
对于这类创新试题，真正要反对的其实是，“为了创新而创新，为了刁难而刁难”，缺乏清晰的出题意图和考察对象的“伪创新题”。一来，它本身就未经过科学的教育逻辑检验，而变成了一种纯粹的“智力游戏”；二来，出题的目的可能仅仅就是要为了难倒做题者。某种程度上，朋友圈中许多成人热衷于转发和参与这种试题训练，也是某种应试教育后的“条件反射”，即认为做对了某道题，得到了一个标准答案，就是一种胜利或是能力的体现。在这里，答案变得比逻辑和思维更重要，对应的其实是一种很难消除的“难题”情结。
因此，充满“套路”的数学题，问题其实并不在“陷阱”多，而是在于它是否仍是以得出“标准答案”为主要目的，是否有着科学的出题意图和考察对象。

⑷ 数学考试注意细节

一、填空题
1．越是容易的题要越小心，因为这样的题很可能有陷阱。

2．出现怪异的答案的题要小心，因为很有可能计算错误。

3．任何带有数字的题要多问一下自己，有没有遗漏答案，如出现“2”的答案，就要考虑“-2”有没有可能也是答案。

4．出现没有图的几何题填空，要考虑自己画的草图是不是考虑周全。如“平行四边形一角的角平分线把对边分成2和3”，就要考虑角平分线是到达上面还是下面，左边还是右边的对边，同时也要考虑2和3的位置，因为位置不同，答案很可能不同。

5．最后一道填空题很有可能是难题，如果不能马上解出，应放在一边迅速进行下面答题，毕竟这道题再难也只有2分，不应花大量时间恋战。

一考试就心慌，数学考试这6大注意事项，必须记在本子上
二、选择题
1．目前数学题选择只有一个是正确的，要尽量看过全部选项以后再进行选择，以免出现考虑不全的局面；解题方式比较灵活，可以采用特殊值法等。

2．如果完全不懂，哪怕猜一个答案也不要空在那里。

三、计算或解方程
1．多位数计算就用笔算，千万不要以为自己的心算能力能比笔高。

2．只要有计算就不要抢时间，仔细计算，尽量做到一次正确，否则会因为思维惯性，计算错误会非常难以检查出来。

3．任何答案都要代回原题进行检验，特别注意带平方根、分母、2次系数里出现的未知数，以现在的题型，这种增根的可能性很大，以防不合题意的答案出现。

4．二次方程肯定有两个答案，如果少了就要检查自己可能的错误。

5．出现怪异答案要加倍小心，应马上检查计算过程，以防出错。

一考试就心慌，数学考试这6大注意事项，必须记在本子上
四、几何证明或应用题
1．添加辅助线要用规范语言描述，如“三角形ABC中，作AM垂直于BC，交BC于M”这里面的“交BC”考试的时候不能省略。否则严格的老师有可能扣你分。

2．辅助线的描述不能做为已知条件，如不能在上面的例子添加辅助线以后直接说，“所以角AMB等于90度”，前面一定要加“因为Am垂直于BC所以......”。

3．如果是应用型的题型，需要“答”，在答案描述时要检查主谓宾或语言意义的完整性，切忌最后环节出错，如“小王到达目的地的时间为30分钟”，不能写成“小王用了30分钟”。

4．严禁用省略号做为答案。

⑸ GRE数学考试陷阱知多少

在GRE考试中，数学部分算是简单的一部分，因此很多考生就对GRE数学多了一种忽视感。这种态度是错的，既然知道GRE数学简单，为什么不努力备考争取得满分呢?今天小编就和大家一起看看如何才能让你在GRE数学考试中得满分。端正态度，认真对待GRE数学虽然GRE部分，数学相对简单，但是新GRE的难度却比老GRE有着很大的提升，我们不能再用以前的标准评判。虽然考生对数学解题都有思路，但能够一次作对，还是比较艰难。端正态度面对，十分必要。不管是基于什么想法，在最后20天，应当开始复习数学了。不轻视数学，否则拿满分还是比较难的事情。把握基础，严格要求GRE数学备考应当把gre数学的基本词汇掌握住，否则做题没有用处。数学真正比较难的地方就是一些专业词汇。要用摸考的规格来做gre数学复习，不应当词汇题是用摸考的考法，到了数学就很无所谓的样子。记住，尽管数学比较简单，但是它的要求较高。提高解决实际问题的能力虽然一般把GREQuantitative称为数学，但实际上相当部分的问题却并不是在单纯的考数学。虽然它使用数学知识解答，但其考察重点在于解决实际问题的能力，在于考察学生是否具备基本科学素养，所以不要过度依赖数学知识。如果做一个问题用普通计算便可成功，学生使用微积分是十分没有必要的。学会处理陷阱题尤其是对于陷阱题，要及时总结。无论是在做题时养成为自己设置陷阱的习惯，还是千方百计为自己解题树立障碍，都可以锻炼能力和提高成绩。我做题的时候有一个感觉，就是数学考试和我们平时的考试不一样，更像一个智力测验，有时候需要转弯，这样的地方不多，总结一下，刻意的避开。很多考生在GRE数学考试部分总是有一种我不复习也能考一个好成绩的心态，小编告诉大家没有付出就没有回报，所以各位有这种心态的考生赶紧为GRE数学备考吧!虽然GRE数学见到，但也没有到你不复习就能得高分的状态。

⑹ 孩子数学考试总是出现低级错误，这种错误该怎么改

既然知道是低级错误，就不要不赞同自己。我以前每周数学考试前三个选择题都会出错，真的太低了。但是，因为知道自己总是在这些地方出错，所以每次考试后才恍然大悟。我可以总结一下我为什么在这样的问题上出错。总是在我没注意的地方，在我陷入一些误区的地方……下次考试我会更加注意！没问题。相信自己

低级错误与粗心无关。它们是你缺乏实践和学习造成的。例如，你经常在一个乏味的解决方案中出错。除了以上原因，也有可能是你对这类问题不够熟悉，只能想出一个繁琐且容易出错的解决方案来做题。学好数学的人可以想出更巧妙的方法，简单易算，可以完美避免低级错误。

其实完全避免低级错误几乎是不可能的。每个人或多或少都会犯一些错误。考完试发现低级错误不用太懊悔。毕竟每个人都有。当然要尽量减少自己的低级错误，尽量减少低级错误造成的损失，这样分数才能提高。

⑺ 怎样复习数学 考试最后一题压轴题难度很大 比较害怕最后一题 其次数学试卷陷阱很多 该怎么复习

压轴题一般很简单，前几问都是证明，后面的是动点问题，不要害怕
主要就是心态，考试的时候不要总是想我数学考不好之类的、
就当是平时做作业

⑻ 为什么每次数学考试，我总有一道及其简单的题做不出来

初中生啊 我是高三的学生 不知道我的经验对你有没有用。
其实到了初中或者高中后遇到的不会做的题目就会多起来，有的时候可能是你认为非常简单的题目。如果在考试的时候碰上这种题目的话呢，原因有两种，一种就是你对这个知识点还不够了解或者说不是完全了解，第二种，更常见的，是因为你在考试的时候心态和往常不一样。不止是你，很多人都会遇到这种事情。
我的解决方法是这样的，在考试的时候，两三分钟做不来就立马放弃，做到后面比较顺手的时候再回来做。考完过后再分析一下原因，其实大多数情况都是思维在某一个时刻变得很僵硬，有一个方面或者是一个关键点没有想到而已。
其实我数学砸得很，经验之谈啦。

⑼ 初二学生，脑瓜不笨，但考试尤其考数学时经常不是看错题，就是填错空，计算失误等等问题

这个说明学生的解题方法和思路没有问题，而且说明学生很聪明，需要让学生知道出题人会又很多的套路和陷阱，提醒他多注意这些陷阱和套路。还有就是一定要让他自己多做一些练习，然后自己去和解题答案核对，答案最好是有那种原因分析解释的，这样会让他更好的解决粗心这个问题了。