小学一年级数学读作什么意思

❶ 《数学》里的“读作”和“写作”分别是什么意思

读作：用中文字按读的方法写出来 。

写作：用阿拉伯数字把数写出来。

举例：

346读作：三百四十六

1025读作：一千零二十五

二百三十一写作：231

二千零四十写作：2040

(1)小学一年级数学读作什么意思扩展阅读：

方法点拨：

1、读万以内的数时，从高位起，按照数位顺序读，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。

2、写万以内的数时，从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0（用0占位）。

❷ 数学;读作和写作是什么意思.

读作：用中文字按读的方法写出来；例如56 读作：五十六。

写作：用阿拉伯数字把数写出来；例如 八十二 写作 ：82。

数学作业中，数字读作的意思是将这个数字的读法用汉字写出来，写作是的意思将读出的数字用数字表示出来。

读作：用中文字按读的方法写出来。写作：用阿拉伯数字把数写出来。

读作是指：数字要写大写的，如数字大写一、二、三、四、五、六、七、八、九。

例如：58 ，读作：五十八。

写作：是指要用小写的阿拉伯数字来写，如数字1、2、3、4、5、6、7、8、9。

例如：七十三 ，写作 ：73。

在数学作业中，数字读作的意思是要将这个数字的读法用汉字的方式来写出来，写作的意思是将要读出的数字用阿拉伯数字表示出来。

❸ 数学写作跟读作的区别

数学读作与写作有区别。区别在于：

1、读作是用中文字按读的方法版写出来。写作是权用阿拉伯数字把数写出来。

2、读数时，从高位读起，数中间的0要读出来，数末尾的0不读。写数时，从高位起，一级一级往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

如：30500644500

读作：三百零五亿零六十万四千五百

如：四百三十二万六千七百九十八

写作：43206798

(3)小学一年级数学读作什么意思扩展阅读：

整数部分的数位从右起，每4个数位是一级，个级包括个位、十位、百位和千位，表示多少个一；万级包括万位、十万位、百万位和千万位，表示多少个万。

亿级包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位，表示多少个亿……小数部分的数位从左往右依次为十分位、百分位、千分位……表示多少个十分之一、百分之一、千分之一……

一个自然数数位的个数叫做位数，例如数字9，它只含一个数位，所以9就是一位数；五位数12345则含有个、十、百、千与万5个数位。

❹ 一年级数学读一读写一写是什么意思

读一读写一写的意思是读数和写数。

读作是指：数字要写大写的，如数字大写一、二、三、四、五、六、七、八、九。

例如：58 ，读作：五十八。

写作：是指要用小写的阿拉伯数字来写，如数字1、2、3、4、5、6、7、8、9。

例如：七十三 ，写作 ：73。

十进制读数法的法则如下：

1、四位以内的数可以顺着位次，从最高位读起，例如1987读作一千九百八十七。

2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名。

3、一个数末尾有0，不论有几个都可不读，分级后任一级末尾有零，也可不读，在需要读出时，不论有几个0，均只读一个零，中间有0的，也不论连续有几个0，需要读出时只读一个零。

❺ 小学一年级数学，读作，写作，表示，怎么教

先学会数位顺序，认识了数位表，知道个位十位都表示什么意思，个位几就表示有几个一，十位上的几表示有几个十。写好数位表把数写出来，读出来，再用语文的字把数写出来就好了，开始都不会，多说几次就好了，数位挺关键的。

❻ 小学一年数学的十七可以读做什么是什么意思

十七可以读做：十七

意思：十七是由1个十和7个一组成。也可以说是由17个一组成。

解析："读作"是大写数字，即怎么读。"写作"是阿拉伯数字，即怎么记录。"读作和写作"都是表示计数单位之间的关系。

按照我国的计数习惯，从右往左每四位分为一级：个位、十位、百位、千位是个级，它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，它表示有多少个万。

13是两位数，3在个位上，表示3个一；1在十位上，表示一个十。

(6)小学一年级数学读作什么意思扩展阅读：

多位数读法规则：

1、读数的时候，从高位开始，一级一级地读。读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个“亿”或“万”字。

2、数中间有1个0，或连续有几个0，只读一个零。

3、每一级末尾的0都不读。

多位数写法规则：

1、写多位数的方法是高位到低位，一级一级地往下写。

2、哪一个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。

例：写出多位数六千九百万零八十。

先写出万级：6900；个级：80。然后补出个级千位上的一个0，百位上的一个0，因此这个多位数应写成69000080。

❼ 小学一年级数学算式读作是什么意思

例如： 8+9=17 读作：8加9等于17。 9-8=1 读作：9减8等于1。

例如：35，读作：三十五。

写作：是指要用小写的阿拉伯数字来写，如数字1、2、3、4、5、6、7、8、9。

例如：二十五，写作：25。

在数学作业中，数字读作的意思是要将这个数字的读法用汉字的方式来写出来，写作的意思是将要读出的数字用阿拉伯数字表示出来。

读数法有两种:

1、按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如 3045002 读作三零四五零零二，这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。

2、按照数的横列自右至左，以四位为一级或三位为一节，然后从左至右读数，称其为分级读数法或分节读数法，统称繁读法，这种读法一般用于读十进整数。

❽ 小学一年级数学题10读作什么写作什么

读作：十。

整数部分的数位从右起，每4个数位是一级，个级包括个位、十位、百位和千位，表示多少个一；万级包括万位、十万位、百万位和千万位，表示多少个万；亿级包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位，表示多少个亿……小数部分的数位从左往右依次为十分位、百分位、千分位……表示多少个十分之一、百分之一、千分之一。

(8)小学一年级数学读作什么意思扩展阅读

十进制读数法的法则如下：

1、四位以内的数可以顺着位次，从最高位读起，例如1987读作一千九百八十七。

2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名。

3、一个数末尾有0，不论有几个都可不读，分级后任一级末尾有零，也可不读，在需要读出时，不论有几个0，均只读一个零，中间有0的，也不论连续有几个0，需要读出时只读一个零。

❾ 数学中的“写作”、“记作”和“读作”是什么意思

读，读作： dú，【释义】 ①看着文字念出声来：朗读|宣读|读古诗。②阅读；看（书或文章）：阅读|精读|这本书值得一读。③指上学或学习：读小学|读大学一年级。④指识取：读取。

譬如：1000

写作：1000

读作：一千

记作“1000

❿ 一年级数学读作和写作怎么写

读作是指：数字要写大写的，如数字大写一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

例如：35，读作：三十五。

写作：是指要用小写的阿拉伯数字来写，如数字1、2、3、4、5、6、7、8、9。

例如：二十五，写作：25。

十进制读数法的法则如下：

1、四位以内的数可以顺着位次，从最高位读起，例如1987读作一千九百八十七。

2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名。

3、一个数末尾有0，不论有几个都可不读，分级后任一级末尾有零，也可不读，在需要读出时，不论有几个0，均只读一个零，中间有0的，也不论连续有几个0，需要读出时只读一个零。