有哪些适合数学基础差的书

Ⅰ 适合基础较差的高中数学教辅有哪些

1、《5年高考3年模拟》

是2008年6月首都师范大学出版社、教育科学出版社出版的图书，作者是曲一线。本书主要是对高考命题内容进行归纳，对高考命题形式进行剖析，对高考题进行预测。

Ⅱ 有哪些适合基础较差的学生的初中教辅书籍

1、《新教材完全解读》

《新教材完全解读》将课本中的每个章节、每个知识点按照预习、听课、拓展、巩固和检测的顺序划分，让学生科学、全面深入的学习。并且提炼基础点、重难点、关键点，从基础到提升、从课内到课外。可以说一本书搞定一切，当然题目的数量还是不太够，最好配合一下试卷和题型大全之类的资料。

2、《北大绿卡》

这本书的名字听起来就够霸气，该系列的覆盖面集广，不仅与教材同步，同时还涵盖了北师大、华东师大等各个版本。而且体例新颖，突出重点，讲例、讲练对照。对于基础知识的学习和巩固十分重视。

3、《五年中考三年模拟》

五三系列这个不用介绍大家也知道，从初中一直考研，它都一直伴随这我们。而且也是各阶段教辅的不二选择，足以说明其效果。《五年中考三年模拟》是多名一线老师和考生的智慧结晶，全书分为《全练》+《全解》，深入解析知识点，实例运用检测，每门课程有一本五三就够了。超前学习的学霸初一、二就可以买中考版来练手了。

4、《中学教材全解》

《教材全解》系列教辅在学生中基本是人手一本，全书对于整本教材的每一个内容都进行了详细的讲解。帮助学生课前预习，课后复习，更加深入了的理解知识点。属于比较基础的教辅书籍，许多老师也会推荐学生和家长购买。

5、《三点一测》或者《轻巧夺冠》

金版很不错，每本也很便宜，不到二十块钱，一学期的知识都能很了解，它会有同步的练习，但是量不会很大。所以练习册可以买《轻巧夺冠》 很实惠。

Ⅲ 数学基础差可以买什么资料书

买五年高考三年模拟（通俗叫五三）的A版，题目较简单且基础，对于数学这个学科来说，足够的题目量绝对可以提升数学成绩，A版刷完了，可以刷B版，相对于A版来说，题目更加灵活，利于启发思维

Ⅳ 初中数学很差适合哪些基础资料书

初中数学合集网络网盘下载

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简介：初中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

Ⅳ 高一生理科基础很差,有哪些适合基础差的教辅、资料、方法

高一生理科教辅书推荐：

1、《蝶变必刷题》

这本书是按照能力，核心素养，要求来分析。组织题目的。选取了历年的高考真题和各个名校强区的高质量模拟试卷，非常具有代表性，内容更是紧紧的贴合高考的。专题加上高考的形式能更好的练习同学们的基础知识。以专题的形式练基础、练速度、练技巧、练提升。

有五套模拟试卷，以模拟的的形式模拟考场，提高题感，反馈学习效果。本书是按照考点划分的，对于一轮复习很有帮助。每个考点还带有难易程度，建议用时，正确率是多少，可以帮助我们更直观的看出我们哪一部分掌握的不好，更好地帮助我们提高成绩。

2、《教材帮》

他的特点有一样，是别家没有的，他会把自主招生的题目放在后面，让同学们刷个爽快。整体难度也是适中的，适合大部分的同学。后面自主招生的例题。记得数学选修2-2导数的后面，教材帮开始详讲洛必达法则、泰勒级数、拉格朗日中值定理、一元三次函数的高等代数思想云云，提前讲大学的知识下放到高中，这些广泛的知识涉猎对于站在更高的层次上俯视导数压轴题大有裨益。

3、《小题必刷》

刷小题也是提升成绩有效的一个训练方式。首先选择题能直接体现自己的基础掌握程度。训练选择也是提升自己的基础知识掌握最好的方式之一。像是蝶变的这款小题必刷就很适合刷题使用。

首先整体的题型很好，而且秉持着蝶变一贯的感觉，180度平铺更方便书写学习，答案单独成册，方便对照参考。重点是解析部分，详细全面，适合各个阶段的同学们使用，按组分配每组60道题，自由分配时间进行训练，是本适合所有同学使用的刷题教辅。

Ⅵ 初中数学很差适合哪些基础资料书

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简介：初中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

Ⅶ 有没有适合基础非常差的高中数学刷题资料。

五三的总复习版，红紫两种，红的（新课标）简单，紫的（江苏省）难、高考必刷题等等。

《高中数学》是由人民教育出版社出版的图书，该书由人民教育出版社、课程教材研究所、数学课程教材研究开发中心共同编制，内容包括《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分。

对不同的概念，要采取不同的方法：

有的只需在例题教学中实施概念教学。比如：相关关系的概念是描述性的，不必追求形式化上的严格。建议采用案例教学法。对比函数关系，重点突出相关关系的两个本质特征在：关联性和不确定性。

有的先介绍概念产生的背景，然后通过与概念有明显联系、直观性强的例子，使学生在对具体问题的体验中感知概念，提炼出本质属性。

有的要联系其它概念，借助多媒体等一些辅助设施进行直观教学。