数学看到第几页为什么减去1

A. 这个问题谁会，为什么要减一

其实很简单，就像找规律，第1排是m个座位，m=m+1-1，第2排是m+1=m+2-1，第3排是m+2=m+3-1，那么第n排就是m+n-1。

数学：

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

B. 数学，页码问题

首先，题8的第二步是错误的，百位只可取0~2 ，不可取0~9.
其次，0和1的区别在于，0左面必须有非0数字，而1没有此限制。所以，题8是对于1的要求，其左面可以是0，当然，此时的“0 ”不写出来。实际上是“空格”。而题12 中，对于“0 ”，左面是0就不行了。此外，题12中步骤1中，0在个位时，十位百位不可同时为0 ，应减去此情况。其实，计算时，还必须考虑重复的部分！不能简单相加。例如，“11”，可能在个位是1中计算了一遍，到十位是1时又计算了一遍。最终统计时必须将其去除。

C. 一年级数学求间隔几个人算式法为什么要减去1

这是因为告诉你的数据包含间隔前后两人，它们相减后的差还包含了间隔的前或后的一人，所以要减去1。
如同学们站一纵队。小明站在第五个，小红站在第十个，他俩之间有几位同学？
10-5=5位，这5中还包含了小明或小红在内，而题目只要求他俩之间的同学个数所以要再减去1。
10-5-1=4位
这4位是第六，七，八，九位。

D. 小明排笫10,小丽排16,小明和小丽之间有几人年级数学位置与方向需要算式为什么要减一

因为小明和小丽已经占了10和16的位置，所以要减1。

小明排笫10，小丽排16，小明和小丽之间有5人。

根据题意列算式：

16-10-1

=6-1

=5

所以小明和小丽之间有5人

(4)数学看到第几页为什么减去1扩展阅读：

几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。

一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数相加，再从被减数里减去减数相加的和。例如：276-115-85=276-(115+85)=76。

E. 今天我从第10页读到第15页,一共读了几页怎么列算式并讲解,为什么加1

今天一共读了6页。

1、采用列式法：15-10+1=6页，或者16-10=6页，“15-10+1=6页”这里数学中的“+1”是因为在计算过程中没有把数字的初始或者末尾计算进去，需要进行补算，题目中“15-10”表示页码看到了15页，这里只是指的到达了15页的开始就可以这样计算，并没有把15计算进去，所以需要+1。

2、或者直接使用15的末尾，也就是16的开始进行计算，即16-10=6页。了两个算式在理论上都是讲得通一个道理。

3、也可以采用列举法进行理解，按照阿拉伯数字的排列顺数，10与16之间的数字排列顺序为：10、11、12、13、14、15、16。这里从第10页读到第15页，从排列的顺序来看，读过的书的页码有10、11、12、13、14、15，这里一共有6个数字，也就是说，一共读了6页。

(5)数学看到第几页为什么减去1扩展阅读：

一、阿拉伯数字的使用场合：

1、物理量量值。物理量量值必须使用阿拉伯数字，且数字后的计量单位必须使用我国法定计量单位，如：3 kg、45 m、2 min 等。

2、公元世纪、年代、年、月、日、时刻。如：20 世纪 90 年代、2005 年 12 月 12 日、16时 15 分等。

3、计数单位前的数字。计数单位前大于 10 的数字必须使用阿拉伯数字，整数 1~10，凡是可以使用阿拉伯数字，且又很得体的地方，也应该用阿拉伯数字。如：12 支铅笔、4 根管子、1 朵花等。

4、计数的数字。不论是图表还是记述性文字中，计数的数字都必须用阿拉伯数字，包括整数、小数、百分数、比例等。

5、型号、编号、序号、代号等。科技论文中经常出现仪器型号、样品编号、标准号等，这些都应使用阿拉伯数字，序数词前经常带有“第”字。如：ML 1332 检测仪、GB 18745、第8 小组等。

二、 阿拉伯数字书写规则

1、纯小数小数点前的“0”不能省略。不论是叙述性文字或图表中，纯小数小数点前的“0”都不能省略，不能出现诸如“.27、.39”等格式的数字。

2、阿拉伯数字不能与除“万”、“亿”及 SI 词头中文符号外的汉字数词连用。如：“一千三百万”可以改写成“1 300 万”，但不能写成“1 千 3 百万”。

3、4 位或 4 位以上的数字，在书写时采用三位分节法。

F. 小学一年级数学排队问题中为什么减一 比如12和16中间可以站多少个学生

这个问题在于“中间”这个词。
从大于、小于、等于、这个问题入手你就好明白了。
你看在12和16之间，那就是说要 大于12且小于16的数。
你如果用16-12得到的是比12大的数的个数，还没有去除 大于16或等于16的数的个数。
因为用的是16去减所以包含了16本身，而16是等于16的所以要把16这个数去除，所以减了个1。这个1就是代表的16这个数。

G. 小明今天看书，从第5页看到第11页，问今天一共看了多少页。请问怎么列式子怎么给一年级小朋友讲清楚。

小明今天看书，从第5页看到第11页，今天一共看了7页。

根据题意列算式：

11-5+1

=6+1

=7

所以今天一共看了7页

(7)数学看到第几页为什么减去1扩展阅读：

从加法交换律和结合律可以得到几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。

几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。

H. 今天我从第10页读到15页,今天读了几页为什么要加1呢

6页。

解析过程如下：

15-10+1

其中

15表示一共读了15页，第1到第15页；

10表示一共读了10页，第1到第10页；

15-10表示 第1到第15页 减去 第1到第10页，即第11到第15页，没有算第10页；

所以加上1（表示第10页）。

答案是15-10+1=6，一共看了6页。

(8)数学看到第几页为什么减去1扩展阅读

整数的加减法：

(1)相同数位对齐；

(2)从个位算起；

(3)加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

小数的加减法：

(1)小数点对齐(即相同数位对齐)；

(2)按整数加、减法的法则进行计算；

(3)在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

减法运算性质

(1)一个数减去两个数的和，等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。

例如：134-(34+63)=134-34-63=37。

(2)一个数减去两个数的差，等于这个数先减去差里的被减数，再加上减数。

例如：100-(32-15)=100-32+15=68+15=83。

I. 这种题我是真心看不懂，为什么有的要+1，有的要-1呢

你实际画出来数数 就明白

掐头去尾

算总体时 从第一位开始到第几位，一共就是几个

而，从第几位到第x位，一共就是要 （x-几+1）个，要中间的就减1