没有数学的学科不是真正科学来自于哪里

1. 马克思说过"世界上任何一门学科如果没有发展到能与数学紧密联系在一起的程度那就说明该学科还为发展成熟

从某种意义上说，数学不仅是科学大厦的基石，也是大厦中无处不存的水与泥，如果一门科学要成为科学，要成为大厦中有用之材，没有数学的参与和论证，那是不可想象的，或许它就未必是科学。故马克思上述说词是肯定的，至于一门科学究竞达到何种程度才算与数学''紧密''联糸在一起，才算''成熟''，仍应实践来检验。

2. 数学是不是科学

数学和科学是两个不同的领域两者并无从属关系数学更接近哲学PS：偶是学数学的

3. 为什么说数学不是科学

在我们的学习中，我们都知道数学和科学有着很紧密的联系，但是有很多人认为数学不属于科学的范畴，所以我们时常在想，两者之间紧密联系，为什么说数学不是科学？就这个问题而言，科学家们给出了解释，数学和科学的研究对象，方法，以及得出的结果的可靠性存在着有很大的区别，虽然说两者之间关系密切，但它们是两个不同的学科。

科学当中用到的研究方法有很多种，比如说进行实验，但针对的对象只能是一个，而在数学当中，用的方法虽然也有很多种，但是可以从侧面得出结果，但科学只能是直接性的结果，所以说，不论是从研究方法，研究的对象，以及实验结果的可靠性来说，数学都不是科学。

4. 为什么都说数学不属于科学，背后有哪些真相

数学并不属于科学，因为数学是科学研究的工具，哲学是科学研究的导向，有这样一句话，数学是所有学科的基础，而哲学是科学之科学，两者都是比较特殊的存在，并不属于科学的体系。

数学归根结底它是一个工具，它是帮助人们运算的工具，不是科学，因为科学的定义是发现宇宙本来的规律，而数学是人为拟定出来的一种既定规则之下的运算方式，比如说人们规定有正数有负数，但是自然界之中并不存在这些东西，只是人们为了解量某种状态所提出来的，比如在0度之上水就会融化在0度之下，水就会结冰，人们就以水的这个凝结的点来作为零度的范畴，所以有了灵上有了林湘，甚至说有的正数和负数的这种区别，但这都是人为规定的，不是科学。

5. 数学是最科学的学科吗

自然科学都以发现世界的客观规律为目标，而数学是自然科学的基础。代数和几何是数学中比较接近实用的部分，所以应该是最基础学科中最普及的部分。科学是个模糊的名词，概念在不断演化，当做形容词用本身就有问题。

6. 有人说数学是科学的基础，如果数学没产生，人类社会是什么样

数学研究事物的数量关系和空间形式，是最基础的科学，数学可以解释其他科学，而其他科学却不能解释数学，外国曾有人说："上帝是按照数学语言来创造世界的"，意思是说数学研究的领域涉及世界上的一切事物。

数学是一切科学的基础

数学的重要性是不言而喻的。伽利略曾说过：“大自然这本书是用数学语言写成的。……除非你首先学懂了它的语言，……，否则这本书是无法读懂的。”爱因斯坦花10年时间重修数学，为创建广义相对论打下基础，旷古绝今的全才达芬奇也认为数学是一切科学的基础。

数学家伊恩・斯图尔特说，假如没有数学，我们的文明也就不存在了。数学无处不在，遗憾的是，它的应用大多体现在计算机技术领域中，也就不容易被人们注意到。我认为应用很重要，但这个学科的内在美也是一个重要的灵感来源，数字理论在互联网加密中的应用就是一个很好的例子：当费马发展出一些基本定理时，他的灵感仅来自数学的美感，但假如没有他的思想成果，或其他一些不是为了某些特定目的而发展出的相关数学思想，如今遍布世界的互联网技术的商业应用，就不可能实现。

7. “任何一门学科如果不引入数学, 就无法成为科学。”这句话是谁说的

这话很正确 所有自然学科归根到底就是学数学

好像是罗素说的吧

8. 对“数学到底是不是科学

对于这个问题，我们首先搞清楚什么是科学？在华语文化里，要搞清楚科学，首先要为科学正名。华语的科学这个名称，是日本人借用华国隋唐以来产生的科举制度的“分科之学”来翻译西方对应概念产生的一个错误名称。华语对西方“科学”的对应名称叫“格学”“格术”，也叫“格原”“格致”，其中西方自然科学在华语里叫“格物学”“天物学”，人文科学叫“格人学”或者“人学”。受到日本翻译语言影响，现代中国人说“科学”一般是指西方的自然科学即东方的格物学。因此，科学即格物学，其实就是研究天然物象存在本原（主要是物象天然结构及其运动变化因由及性质）的一类学科，一般是具体物象。
再来看看数学。人类对数学一直没有作学科性质界定。实际上，现代人说的数学分为两大类，一是数理学或狭义数学（华语古代叫数术或算术、数学、数算术），即关于万事万物的相对独立存在性（数性）及其结构组合关系即数量结构关系的逻辑理论学科，按照易学原理，这类数学实际上就是数量逻辑思维工具学。二是形理学或形学，也就是即几何学，即格究各种物象的空间形体及其关系的理论学科，实际上就是格形学。由于形理学要随时用到数理学，古希腊人把数学与形学合称数学，实际上就是形理学。西方文化源于古希腊文化，就沿用了古希腊人的这个分类标准。数学与形学真正的跨学科建立关系是法国人笛卡尔建立的解析几何学～笛卡尔用人为建立的定数化坐标来解决形的数量关系。解析几何恰恰充分说明了形学与数学是两个不同性质的学科，说明了数学同语言逻辑理论学一样是公共的思维认知工具学科。东方数学实际上只有神华（神州华夏简称及大中华的美称）数学，基本上就是数理学。神华人对形的研究很少，只有商高、赵爽、刘徽、祖冲之父子等。
因此，广义数学中的数理学即狭义数学不是科学即不是格物学；广义数学中的形理学或形学即几何学属于科学即属于格物学，其研究对象是各种具体物象的空间形构关系。
说明：以上回答采用了弘申钰《易学本原道论～亘易科学基本原理》一书的易学理论。

9. 数学与科学的关系

科学起源于数学，数学早于科学产生。5000多年前，四大文明古国和古希腊都产生了数学，公元前300年左右，古希腊数学蓬勃发展，产生了真正成体系的欧几里得几何学。当数学蓬勃发展的时候，产生了科学的萌芽，而科学则是产生于14世纪中叶至17世纪初在欧洲发生的思想文化运动后，在伽利略等人的努力下制定了科学研究的规范，才产生真正意义上的科学。用我们今天定义的数学和科学来区分年代的话，科学只有400多年的历史，而数学却有2000多年的历史。

两者研究对象不同。数学是用符号语言研究数量和空间关系，研究对象可以是实的，也可以是虚的，具有很强的抽象性。科学则是研究自然界物质的现象和事物的发生、发展和变化规律，既包括物体个体、物体系统、物体细分，也包括宏观现象、微观现象等，科学研究的对象必须是真的，具有很强的实证性。

研究方法不同。数学比较注重逻辑推理，2000多年前的数学家们就确定了“大胆猜测，严密论证”的演绎论证方法。所有数学定理全部要经过演绎论证，否则不可以进入严密认证自洽的数学体系。科学则侧重于实验，是基于推理的摸索与探索，自然科学的所有学科都是注重实验、观察的科学，从实验中得出的结论。

结论的可靠性不同。数学定理一般非常可靠，等同于真理，不易被后来者推翻。科学上的结论往往只是一个时代的真理，随着数学理论的更加完善，实验和检测手段的不断提高，其它学科提供了更加充分的证据，使得有些前人认为是真理的东西被证明是落后的，科学结论过了它所处的时代可能就不再可靠了。

数学是科学的先锋。马克思曾明确指出“一种科学只有在成功运用数学时，才算达到了真正完善的地步”。数学为科学研究提供了工具，数学推理为科学探索提供了研究方向。只有数学发展到更高水平，科学才能上升迈上新的理论体系。如在物理学领域，当数学发展水平处于欧几里德几何学时期，科学研究只能建立在静止力学的基础上，对应的科学体系是托勒玫的“地心说”;牛顿发明了微积分，科学研究才可能在动态力学的基础上进行，逐步建立了哥白尼—牛顿的科学体系;当数学发展到非欧几里德几何学阶段，爱因斯坦以发展演变的动态宇宙观，用黎曼几何推演，才发明了广义相对论，建立了当今的爱因斯坦—霍金的科学体系。

科学的好奇和探索推动数学不断向前发展，在科学发展过程中，也给数学提出一些新的课题。量子力学是在20世纪初由一大批科学家共同创立的，创立初期所用的数学是线性代数，彻底改变了科学家对物质组成成分的观点。量子力学研究了差不多一百年，特别是对量子纠缠的研究，有些现象既无法用代数来描写，也无法用分析来推演，由于数学发展水平的限制，至今无重大突破，并没有改变大众对物质组成成分的认知。量子力学没有取得突破，是因为没有现成可用的数学方法，急需要发明新的数学。

数学与科学有着天然的联系。现代科技的发展得益于数学的发展，可以说几乎所有科技领域都用到数学，数学用的越好，科技水平和技术含量就越高。数学认知能力的发展是人类探究和解决问题的前提，人类解决问题，从宏观到微观，从宇宙到地球，所有的探索都离不开数学。

10. 一门学科只有当它用数学表示的时候，才能被最后称为科学是谁说的

恩格斯说的。原话翻译为：“任何一门科学的真正完善在于数学工具的广泛应用。”
后面被演绎成标题这句话。