初一初二数学很差初三怎么补习

⑴ 孩子读初二，数学差，现在读初三，还来得及补救吗

序言：对于很多孩子来说，在上初中的时候，一定要学好初中数学成绩。因为数学是一门主科，如果没有办法提升自己成绩的话，那么等到中考的时候，一定会拉分。所以小编建议家长一定要教给孩子正确的学习方法，因为孩子的数学基础比较差。等到初三的时候，一定可以提升成绩，所以小编建议父母一定要让孩子充分的利用时间。多花些时间在自己的短板学科上，这样才能够提升整体的成绩。

⑵ 初一初二都不努力，成绩很差，初三该如何补救

很多学生在初一初二的时候就不努力，被其他事情分心，在上课的时候三心二意，结果导致成绩非常的差，甚至直接是班上的最后几名，但我觉得，到了初三还是有补救的机会，只要还没有毕业，那么所有的事情都可能被改变，而且也有不少的学生在初三的时候改变了自己的命运，只要找准正确的学习方式，还是有补救的机会。

在条件允许的情况之下可以请一个家教，毕竟初一初二没有努力，肯定有很多知识点没有写明白，这样就会和其他优秀学生存在较大的差异，所以对之前的知识点要重点进行梳理，可以聘请一个家教进行1对1的指导，有什么不懂的问题可以立即提出，而且还要进行大量的题海战术，做的越多，自然而然对知识点的理解便会更深，把基础打牢，才能把成绩提高。

⑶ 我初一初二都没好好学，初三怎么办

我初一初二都没好好学，初三怎么办?

第一，初一初二没有好好学，如果放任自流，初三的成绩也不会有质的飞跃。初三怎么办，取决于你有没有好好学习。如果真的下定决心好好学习，是要实实在在的刻苦呢。并不是说说而已。学习上用的时间应该是比别人都多的，投入的精力也是更大的，付出的汗水只有自己知道，毕竟初一初二的时间已经浪费了，是没有时间再蹉跎的了。刚开始，不会很快就有满意的收获的，慢慢来，持之以恒的坚持下去，你会发现，一分耕耘一分收获，是真实不虚的。咬牙坚持最关键的初三年级，相信你会有美好的收获的，加油。

第四，努力拼搏不要放弃，珍惜这个暑假好好学习一些没学到的知识，该努力时候努力，该认真的时候认真，玩的时候别想着学，学的时候别想着玩，一心不要二用，保持心态，适当运动，可以更有助于学习，别学别人卷到凌晨半夜，因为逼自己学下去的效果一点都没有。

⑷ 初一和初二上学期基本没学，初三该如何实现逆袭

初一和初二上学期基本没学，在初三的时候，如果想要实现逆袭的话，就需要把所有的时间和注意力都放在学习上。因为在初三的时候大家会新增一门学科，所以一定要平衡好九门学科之间的关系，这样才能够一起考上理想的高中。

大家在初三学习的时候，一定要好好的利用早自习和晚自习的时间。因为在早自习的时候大家都会进行早读，所以这个时间段比较适合用来记英语单词以及背语文古诗。在夜晚的时候，大家需要把数学物理化学这些学科中的难题拿出来好好的解决一下，大家在学习的时候，可以根据每门学科的框架记忆知识。一定要多记忆一些基础知识。

⑸ 我的数学超级差，初一初二没学好，现在初三了，咋办啊

摘要 您好:利用放假的时间上补习班的，或是在家自学初一初二的数学内容的，一般只要您将初一初二的课本数学习题以及公式都记清楚了，难度不大的，也是比较容易的，毕竟数学不是语文，不需要背的，只要懂得运用公式，还有灵活理解，通常很容易就能学会的！所以建议从这周放假开始，把初一初二的数学课本拿出来，把习题做一遍，以及公式都记下来就能赶上的，具体是这样的，希望能帮到您！

⑹ 初一、初二没好好学的学生，初三怎样复习备考，才能考上重点高中

许多学生只有在即将面临着中考和高考这样的大型考试时，才会有紧迫感。而且时常会感到后悔，为什么当初没有好好学习，在临近中考期，想要考一个好成绩，并不是一件易事。那么，初一、初二没好好学的学生，初三怎样复习备考，才能考上重点高中呢？

最后，要多刷题。在初三阶段，许多学生都进入了大复习，卷子的知识点涵盖是比较广的，基本上覆盖了初一到初三的全部重要知识点。在自己学完了基本知识后，一定要多练习题才能够巩固自己的知识，并且每天晚上可以多做一些较难的题，来提高自己的思维逻辑能力，因为学生在晚上的理解力一般要比白天更好。

⑺ 初一初二成绩不好，初三应该如何逆袭

初一初二如果学习成绩不好，要想在初三逆袭成功还是需要付出较多的努力。最起码有两大问题，首先要得到解决，第一，你初一初二成绩不好，也就意味着你的基础较差，这些内容把它弥补起来，才不会影响今后的学习和发展。第二，你初一初二学习不好的原因，可能是你存在_些不良的学习习惯，而这些得到迅速的改变，还是比较困难的，需要方订面面的督促以及本人坚定站信念和强烈的上进心才能助你成功。

⑻ 初一、初二阶段成绩不好，初三该如何逆袭

如果说上学时期哪个阶段对学生来说印象是最深刻的，应该就是初中无疑了。因为刚由小学升上来，心态尚不成熟，同时，这个年龄又刚刚跨入青春期，对很多事情都充满着好奇，这个阶段的孩子要想把所有的精力都用在学习上是挺困难的。所以这也是有很多同学在小学时成绩不错，可一到初中就出现明显下降的原因。那么，如果初一、初二的时候成绩已经下降了，是不是有什么办法可以在初三时实现逆袭呢？下面我们就来看下三门主课语文、数学、英语，怎么在初三时实现逆袭呢？

另外错题本对于初三来说也很重要，要求精不求多，初三就是一个精益求精的时期，把每一个错题都研究透了，不管在哪门学科上，只要你有“不达南山不回头”的精神，相信都可以有所提高的。

⑼ 我的初一初二数学可以说完全不会，但目前上了初三，我怎样才能补上

一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。 有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。 至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。 l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。 2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。 3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。 4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益.