余杭小学数学用什么教材

Ⅰ 余杭区小学数学教材版本（2014）

人教版的，一二年纪是新版人教版的（大的那种），3-6年纪是老板人教版的（小的那种）

Ⅱ 杭州市初中教材用的都是什么版本的。语文 数学 英语 科学 分别是什么

据网上《深度分享2021年秋季浙江初中所使用的课本资源》提供的信息：
1.1：2021年秋季浙江初中阶段使用什么版本的语文课本？
答：2021年秋季浙江初中阶段使用什么版本的语文课本是部编版人教版初中语文。
1.2：2021年秋季浙江初中阶段使用什么版本的数学课本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的数学课本是浙教版初中数学。
1.3：2021年秋季浙江初中阶段使用什么版本的英语课本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的英语课本有人教版初中英语和外研版初中英语。
杭州、宁波、温州、绍兴、湖州、台州、丽水、舟山使用人教版初中英语，嘉兴、金华、衢州使用外研版初中英语。
1.4：2021年秋季浙江初中阶段使用什么版本的道德与法制课本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的英语课本是人教部编版道德与法制。
1.5：2021年秋季浙江初中阶段使用什么版本的历史课本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的历史课本是人教部编版初中历史，从七年级到九年级共6册。
1.6：2021年秋季浙江初中阶段使用什么版本的科学课本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的科学课本是浙教版科学。

Ⅲ 浙江数学是什么版本的教材

人教版跟浙教版。在浙江的小学，初中，高中里面，小学跟高中普遍是用到了人教版这样子的一个数学教材，然后在初中的话就是用到了浙教版这样子的一个版本的数学教材，然后在不同的城市里面是有用到不同的教材的。

然后在不同的区里面也有用到不同的教材，不过普遍的话用的都是人教版，而且数学的人教版也是用的最广泛的，然后人教版跟其他版本的一些教材在内容的设置上面，以及题目的难度方面都是不一样的。

但是人教版确实是用的最广泛的一个教材，所以最后的结论就是浙江数学分别是用了人教版跟浙教版的教材。

Ⅳ 2011年浙江省余杭区小学语文、数学、英语用的课本是什么版本的

一个数的倍数总比它的因数要大

Ⅳ 杭州一年级数学书本是什么版本

使用的是人教版教科书
“人教版”一般是教科书的意义，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”，广东教育出版社出版的教科书称为“广东教育版”，上海教育出版社出版的教科书称为“上海教育版”。可见，所谓的“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓的“版本”指的是教科书版本，而不是“出版社”的“版本”。因此，“人文教育版”指的是人民教育出版社出版的教材版本。例如，在我国的中小学教育咨询报、《语文报》、《中学生学习报》、《学院报》等都有不同版本的辅报，如有人教大纲版、有人教新课程标签版等。这两个版本名称是与人民教育出版社出版的教材合作的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深化，前者逐渐退出历史舞台，后者将统一为人文教育版本。本套教材由新华书店集团出版的课程教材研究所、xx(学科)课程教材研发中心编撰。

Ⅵ 杭州小学数学教材是哪个版本的

一般都是人教版的，也有少数的浙教版的

Ⅶ 杭州余杭区好运路上的东方学校，小学三年级和五年级的数学是用的北师大版本的还是人教版的

是人教版的，现在基本上都是人教版的

Ⅷ 小学数学目前一共有多少个版本的教材谢谢……

小学数学教材有新课标标准实验版、人教版、北师大版、浙教版、西师大版、青岛版、苏教版、冀教版、青岛版五四制、沪教版等。

其中人教版做的最好。由人民教育出版社出版的图书，一般指教科书。人教版一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如广东教育出版社出版的教科书称为粤教版、上海教育出版社出版的教科书称为沪教版、长春出版社出版的教科书称为长春版。

可见所谓人教指的是人民教育出版社，所谓版指的是教科书版本，而非出版社的版。因此，人教版指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》《中学生学习报》《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸。

诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。

线上学习最重要的是课本教材，现在形势下，实体课本不太可能发放到学生手中了，教育出版机构已纷纷提供了2020年春季学期电子课本供下载使用，因为专注于小学数学领域，粉丝来自五湖四海，小学数学版本中以人教版，北师大半，苏教版三种教材应用最为广泛。

小学数学主流教材：

除了上述版本，接触过的有冀教版，青岛版，西师大版，沪教版，北京版等，有的版本还分为六三，五四两种版本。教材都是在义务教育数学课程标准指导下经过了多次修订，各有特色，不是统一版本必然有两面性。

教材多样化促进数学基础教育发展和改革：

大纲一样，但呈现方式和特色是不同的，数学学习需要生活情景导入，让孩子经历从头到尾的思考过程，展现数学知识的形成和应用过程。达到教与学目标的统一，促进数学基础教育的开展。正因为教材的百花齐放，不同版本在教学过程中进行反复对比，才能促进各版本的更新与改进。

从内容上讲，各版本学年跨度范围内知识点几近相同，具体内容的编排和设置还是有一些区别，以二年级下册为例，以下为三大主流版本目录。

以上版本在课程内容安排上，最大的区别是人教版表内乘除法是分开学，放在上下两个学期，苏教版和北师大版是同学期都接触过。个人还是倾向后面两个版本的方案，除法是二年级的一个重难点，不管是含义的理解，还是计算方法都和乘法有内在联系，应该放在一起。

Ⅸ 余杭区小学3年级数学是人教版还是苏教版的

好像是苏教版的