数学直角怎么画四年级

⑴ 锐角、直角和钝角怎么画

这样

⑵ 如何画一个直角

简单的用三角尺就可以。
三角尺的两条直角边
就能形成一个直角。
只是先画一条线，然后再做垂线，也可以画出直角。

⑶ 画直角怎么画

需要用到三角板，先画出一条直线，然后在直线上作一条垂直线，即可得出一个直角，具体的操作方法如下：

1、在平面内画出一条直线，使直线平行于水面。

⑷ 开口上下左右直角锐角钝角怎么画

画一个开口朝上的锐角，在外画是钝角。

90度的角叫直角，大于90度的角叫钝角，小于90度的角叫锐角，那么图片上的图形角度是9O度的是直角图，如果图片上的角度小于90度的叫锐角图，图片上的图形角度大于9O度的叫钝角图。直角就是角度等于90度锐角是角度小于90度大于零。钝角是大于90度，小于180度。

三角形角分类

三角形的三内角都是锐角的，称为“锐角三角形”；

有一个内角是直角的，称为“直角三角形”；

有一个内角是钝角的，称为“钝角三角形”；

两边相等的三角形称为“等腰三角形”；

三边相等的称为“正三角形”或“等边三角形”。

⑸ 怎样画出不同的直角

先画出边长为3：4：5的一种直角三角形，斜边长为5，其对角为直角。

在边长为3：4：5的直角三角形中可截两直角边相等成为等腰直角三角形。

在边长为3：4：5的直角三角形中可截两直角边成任意比例的任意直角三角形。

有一个角为90°的三角形是直角三角形。

若a²+b²=c²的平方，则以a、b、c为边的三角形是以c为斜边的直角三角形（勾股定理的逆定理）。

若一个三角形30°内角所对的边是某一边的一半，那么这个三角形是以这条长边为斜边的直角三角形。

(5)数学直角怎么画四年级扩展阅读：

（1）三角形的角平分线的交点叫做三角形的内心，它是三角形内切圆的圆心，它到各边的距离相等.

（三角形的外接圆圆心，即外心，是三角形三边的垂直平分线的交点，它到三个顶点的距离相等）.

（2）三角形的三条中线的交点叫三角形的重心，它到每个顶点的距离等于它到对边中点的距离的2倍。

（3）三角形的三条高的交点叫做三角形的垂心。

（4）三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的二分之一。

⑹ 怎么画出10个不同的直角

1,先画出边长为3：4：5的一种直角三角形，斜边长为5，其对角为直角。

2,在边长为3：4：5的直角三角形中可截两直角边相等成为等腰直角三角形；

3,在边长为3：4：5的直角三角形中可截两直角边成任意比例的任意直角三角形；

4,作等边三角形，取一边的中点与对角顶点相连为这边上的高（中垂线、中线、角平分线），分等边三角形为两个直角三角形，其两锐角分别为30°和60°。

⑺ 各画一个锐角、 直角、钝角、平角、周角。(怎么话画，可以发相片)

画锐角：角度小于90度。先画一条射线，从射线的起点画一条小于90度的线，用线标注出角度。

画直角：角度等于90度。先画一条射线，从射线的起点画一条等于90度的线，用线标注出角度。

画钝角：角度大于90度。先画一条射线，从射线的起点画一条大于90度的线，用线标注出角度。

画平角：角度等于180度。先画一条射线，从射线的起点画一条等于180度的线，用半圆的线标注出角度。

画周角：角度等于360度。画一条射线即表示周角，用线标注出角度。

(7)数学直角怎么画四年级扩展阅读：

1、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。在锐角三角形中，每一个内角都是锐角且任意两内角之和大于直角；每一条边都夹在它的邻边和它们的夹角的余弦的积和商之间且任意两边的平方之和大于第三边的平方。

2、条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角，叫做周角（round angle）。

⑻ 小学四年级画角的步骤

【教学目标】

1、学会用量角器画角的方法和步骤；

2、会用量角器画指定度数的角；

3、初步学会用一副三角板画特殊角；

4、经历用量角器画角方法形成的过程，在探索中学会表达和交流自己的观点，学会与人合作，形成学习的经验。

【教学重点】

学会用量角器画角的方法和步骤。

【教学难点】

学会用量角器画角。

【教学准备】

实物投影、PPT课件、量角器、三角板等。

【教学过程】

一、基本练习。

（课件出示）口算：

12×6= 25×3= 180×4= 15×6= 180－45= 60÷4= 36×2= 29×2= 17×5= 96÷6=
【设计意图】：口算是数学学习中必不可少的一项技能，提高口算能力不是一朝一夕可以实现的，它是一个长期的训练过程。因此，每节课都应在课前进行口算的热身训练，以达到熟能生巧的程度。运用课件出示口算，既能提高课堂效率，又能快速将学生的注意力集中到学习上来。

二、导入新课。

同学们会画五角星吗？

（课件出示）

一个标准的五角星以及五角星的两个基本数学特征：

①五条线段长度相等；

②每个顶角都是36度……

现在你觉得可以怎样画出一个标准的五角星？

如果会画36度的角，这个问题就可以迎刃而解了。

（板书：画角）

【设计意图】：为了激发学生的兴趣，调动学生的参与热情，用一个学生很感兴趣的话题——画标准的五角星进行新课的导入。我根据五角星的两个数学特征，每条边长度相等、每个顶角都是36度，引导学生画36度角，进一步探讨如何画指定度数的角。

三、探究画角方法。

1、摆角。

请同学们用小棒在纸上摆一个大约36度的角。

估计得接不接近呢？你准备怎样检验？（借助实物投影展示学生所摆出的36度角）

（三角板、量角器等）

看来要画一个准确度数的角是不能光用目测的，还要借助三角板、量角器等作图工具。

2、尝试画角。

照着你所摆的36度角的样子，用工具试着画出36度的角。

3、交流是怎样画的角。

（借助实物投影进行展示交流。）

4、尝试画60度、105度的角。

（多媒体出示画角的过程。）

5、怎样画一些特殊度数的角？

学生交流画法。

【设计意图】：画准角的前提是脑海中有角的大致样子，因此在探讨角的画法之前先让学生通过摆角、估计角、辨别角等一系列活动做到“胸中有角”，以达到准确画出指定度数角的效果。使用实物投影等先进教学设备，充分展示了学生的思维方法和操作过程，直观、形象、准确、方便，大大提高了课堂教学效率。

四、巩固练习。

1、用纸折角（90度、45度、135度等。）

折好后，问学生：你还能折出多少度数的角？

2、（多媒体展示）拼角：用三角板拼一拼，说一说，都能拼出哪些特殊度数的角，分别是怎样拼成的。

五、作业：

用今天所学的画角方法，画一个标准的五角星。

【设计意图】：在课的结尾让学生画标准的五角星，可谓首尾呼应，学以致用。

⑼ 画一个直角怎么画

拿一根直尺和一块三角板，然后三角板的一条边贴住直尺就可以画了

⑽ 直角三角形怎么画

可以先划一条直线 在职线上做中垂线
就是随便找一个点 在这道线上往左往右用圆规划一下
然后划的那两个新点上再用圆规超过两点之间一般的距离各画一条弧 两个弧的两个交点连起来就是中垂线 剩下的自己连一个三角形就好了
（望采纳）