三四年级奥数学什么

A. 小学奥数学什么

奥数是奥林匹克数学竞赛的简称,小学奥林匹克数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼的课外教育”。
奥数对小学数学教学将产生以下积极作用：
首先，奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣。奥数题目往往从结构到解法都充满着艺术的魅力，易于小学生积极探索解法，而在探索解法的过程中，小学生又亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此会产生进一步对学习数学的向往感、入迷感。
其次，奥数教学能够激发小学生的数学审美感。数学的美在许多的奥数题目中得到了集中的体现。让我们先来观察奥数题的—系列解题技巧：构造、对应、逆推、区分、染色、对称、配对、特殊化、一般化、优化、假设、辅助图表……令人眼花缭乱。这些解题技巧是一种高智力水平的艺术，能带给小学生—种独立于诗歌、音乐、绘画之外的另一种审美感受。
再次，奥数教学能够激发小学生的创造力。奥数题的求解更要依赖的是整体全面的洞察力、敏锐的直觉和独创性的构思，这些正是创造力构成的主要元素，而这些创造力的主要元素也正是系统接受过奥数教学的小学生之所长。
从小学奥数的四大优势：
很多家长认为，学习太枯燥了，学啥奥数啊，把本质课程学明白了就行，今天尖子生数理化教育就为大家说说学习奥数的四大好处吧，看完你还觉得小学奥数没有用吗？
优势一：开拓思维
思维，是数学所能教给孩子的最好方法，奥数，更是给了学生灵活多变的思维方式，没有思维你做不了奥数，开拓思维是奥数的第一大比较显着的优势之一。
优势二：发散性思考能力的开拓
奥数，在某种意义上就是考察一种不可能的事项，或者说，不是定向思维，常态思维能够解决的问题，因此，早学习奥数，发散思维就会得到提升和开拓。
优势三：理解能力的提升
奥数，相比普通数学，除了在难度上加大以外，还有一个比较明显的优势就是理解能力，每个人都看同一道题目，不一定获取的是相同的信息，早接触奥数，孩子的应试能力或者理解能力就能早一步做到提升的。
优势四：很容易和初中衔接
从小就学习奥数，接触的事物和计算比较多，学习初中知识相对来说比较好接受。
而且为以后的高中学习也有很大的提升空间。尖子生数理化教育认为，奥数的存在，不是没有什么实际意义的。

B. 小学奥数题主要学什么

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资源目录：
小学奥数（1-6年级）
一年级奥数
五年级奥数
四年级奥数
三年级奥数
六年级奥数
二年级奥数
一升二年级数学暑期班
二年级奥数秋季班
二年级奥数寒假班
二年级奥数春季班
第9讲重叠问题
第14讲复习测评
第13讲神奇的等式加减法
第12讲数阵图之谜

C. 小学奥数七大模块的主要知识点

模块一：计算模块1、速算与巧算2、分数小数四则混合运算及繁分数运算3、循环小数化分数与混合运算4、等差及等比数列5、计算公式综合6、分数计算技巧之裂项、换元、通项归纳7、比较与估算8、定义新运算9、解方程
模块二：数论模块1、质数与合数2、因数与倍数3、数的整除特征及整除性质4、位值原理5、余数的性质6、同余问题7、中国剩余定理（逐级满足法）8、完全平方数9、奇偶分析10、不定方程11、进制问题12、最值
模块三：几何模块（一）直线型1、长度与角度2、格点与割补3、三角形等积变换与一半模型4、勾股定理与弦图5、五大模型（二）曲线型1、圆与扇形的周长与面积2、图形旋转扫过的面积问题（三）立体几何1、立体图形的面积与体积2、平面图形旋转成的立体图形问题3、平面展开图

模块四：行程模块1、简单相遇与追及问题2、环形跑道问题3、流水行船问题4、火车过桥问题5、电梯问题6、发车间隔问题7、接送问题8、时钟问题9、多人相遇与追及问题10、多次相遇追及问题11、方程与比例法

模块五：应用题模块1、列方程解应用题2、分数、百分数应用题3、比例应用题4、工程问题5、浓度问题6、经济问题7、牛吃草

模块六：计数模块1、枚举法之分类枚举、标数法、树形图法2、分类枚举之整体法、对应法、排除法3、加乘原理4、排列组合5、容斥原理6、抽屉原理7、归纳与递推8、几何计数9、数论计数

模块七：杂题1、从简单情况入手2、对应与转化思想3、从反面与从特殊情况入手思想4、染色与覆盖5、游戏与对策6、体育比赛问题7、逻辑推理问题8、数字谜9、数独

D. 小学奥数主要学什么

小学奥数比如有牛吃草问题，排列和组合问题，鸡兔同笼问题等等，主要还是一种数学思想方法的渗透，重要的培养立体思想，符号思维等等，才能更好地学习。

E. 奥数具体学什么东西

奥数具体学计算问题、应用题、几何问题、行程问题、数论问题和组合计数问题。

1、经济计算问题是针对使用经济计划作为生产要素基于市场的分配方式的替代品的批评。

2、应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（譬如：数量关系、位置关系等），并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。

3、古希腊三大几何问题既引人入胜，又十分困难。问题的妙处在于它们看非常简单，而实际上却有着深刻的内涵。要求作图只能使用圆规和无刻度的直尺，而且只能有限次地使用直尺和圆规。

4、行程问题是小学奥数中的一大基本问题。行程问题有相遇问题、追及问题等近十种，是问题类型较多的题型之一。行程问题包含多人行程、二次相遇、多次相遇、火车过桥、流水行船、环形跑道、钟面行程、走走停停、接送问题等。

5、数论是纯粹数学的分支之一，主要研究整数的性质。整数可以是方程式的解（丢番图方程）。有些解析函数（像黎曼ζ函数）中包括了一些整数、质数的性质，透过这些函数也可以了解一些数论的问题。

6、组合数学主要是研究某组离散对象满足一定条件的安排的存在性、构造及计数等问题。组合计数理论是组合数学中一个最基本的研究方向，主要研究满足一定条件的安排方式的数目及其计数问题。

奥数简介：

“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。

国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。2012年，IMO已成为一项国际上最有影响力的学科竞赛，同时也是公认水平最高的中学生数学竞赛。

F. 奥数主要是学什么

小学的奥数题型分种以下几种：
（一）数字谜题
包括找规律、横式谜、竖式谜、数阵、数字谜等 。
（二）整数问题
包括四则运算、奇数与偶数、整数倍数及余数等 。
（三）小数与分数
包括小数与分数、最大公约数、最小公倍数、循环小数与分数等 。
（四）图形问题
包括图形的计数、图形的计量、图形的变换、立体图形等 。
（五）应用题
包括行程问题、鸡兔同笼问题、盈亏问题、年龄问题、植树问题、时钟问题、还原问题、牛吃草问题、经济问题等 。
（六）其它问题
包括排列组合、逻辑问题、抽屉问题等。

G. 小学奥数包括哪些内容

链接:

学生在学习数学过程中，思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。

H. 什么是小学奥数及如何学

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I. 奥数班学什么

奥数主要学数学方面的延伸知识,锻炼孩子大脑,提高计算能力。

“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。

主要是学习相关的数学知识，可以以后参加比赛。

J. 小学三四年级奥数都学什么

三年级 上册
第一讲 速算与巧算（一）
第二讲 速算与巧算（二）
第三讲 上楼梯问题
第四讲 植树与方阵问题
第五讲 找几何图形的规律
第六讲 找简单数列的规律
第七讲 填算式（一）
第八讲 填算式（二）
第九讲 数字谜（一）
第十讲 数字谜（二）
第十一讲 巧填算符（一）
第十二讲 巧填算符（二）
第十三讲 火柴棍游戏（一）
第十四讲 火柴棍游戏（二）
第十五讲 综合练习题
三年级 下册
第一讲 从数表中找规律
第二讲 从哥尼斯堡七桥问题谈起
第三讲 多笔画及应用问题
第四讲 最短路线问题
第五讲 归一问题
第六讲 平均数问题
第七讲 和倍问题
第八讲 差倍问题
第九讲 和差问题
第十讲 年龄问题
第十一讲 鸡兔同笼问题
第十二讲 盈亏问题
第十三讲 巧求周长
第十四讲 从数的二进制谈起
第十五讲 综合练习
四年级 上册
第一讲 速算与巧算（三）
第二讲 速算与巧算（四）
第三讲 定义新运算
第四讲 等差数列及其应用
第五讲 倒推法的妙用
第六讲 行程问题（一）
第七讲 几何中的计数问题（一）
第八讲 几何中的计数问题（二）
第九讲 图形的剪拼（一）
第十讲 图形的剪拼（二）
第十一讲格点与面积
第十二讲 数阵图
第十三讲 填横式（一）
第十四讲 填横式（二）
第十五讲 数学竞赛试题选讲
四年级 下册
第一讲 乘法原理
第二讲 加法原理
第三讲 排 列
第四讲 组合
第五讲 排列组合
第六讲 排列组合的综合应用
第七讲 行程问题
第八讲 数学游戏
第九讲 有趣的数阵图（一）
第十讲 有趣的数阵图（二）
第十一讲 简单的幻方及其他数阵图
第十二讲 数字综合题选讲
第十三讲 三角形的等积变形
第十四讲 简单的统筹规化问题
第十五讲 数学竞赛试题选讲