为什么会认为数学难

❶ 为什么许多人觉得数学很难

主要是做题不是做一道题，而是一个类型的题。要彻底理解这种题的关键点在那里，只有这样才算是会做这一个类型的题。其次是你太紧张了。使得同类型的题目稍微一变形就不会了。其实你只要静下心来耐心看的话还是会做出来的，说不定你就有卷子发下来你不看答案就又会做了的经历......

只要掌握方法，经常运用，就不难。
对付应用题的一般方法，解方程式是一个解应用题的有力手段。所以，能熟练的建立方程以及解方程就是关键。这种解题方式，我称之谓四步曲：
1 。设未知数；（一般以所求数为未知数）
2 。按题意立方程；（*）
3 。解方程；
4 。检验，并作答。
做好这四步，就功德圆满了。
* 2。说来容易，做时难。难就难在“题意”两字。所以分析就是关键。要做到这点，就要化工夫，多看类型精做题。
如果你觉得解题困难，不妨拿几个到此地，给你分析分析。能给好学上进的学生解题，是我的乐趣，也是我的荣幸。何况，此地高手云集，他们都会乐意的。

会者不难 难者不会
只要把公式和概念（包括定义，性质定理和判定定理）全部记清楚
然后在做题的过程中注意总结方法 学会举一反三
考试时还要以命题者的身份看问题 弄清楚命题者所考的是什么
另外学习数学还要有兴趣才行 因为数学是理科的基础
如果对数学没兴趣的话会感到它很枯燥
不要沉迷在题海中 当然多做题可以增长见识
一定要注意的是要总结 最好是弄个错题集 把曾经错过的积累起来
常看看 直到对它十分熟悉

数学不难 重在高一高二打基础 高三找技巧 适当做题 不要搞题海战术 最重要的是做过题后回来反思一下 掌握其中的做题技巧 要学会举一反三

其实考试考的就那么几类型题 形式上变了一下而已 本质是一样的

我现在在读高四 我们的数学老师是全校乃至全市最好的一位数学老师 跟着他学习简直就是一种享受 数学若是真的学进去了 是一种极大的享受

好好钻研一下吧 体验一下那种别处找不到的快乐

❷ 为什么多数的学生感到数学难该如何提高孩子的数学成绩

数学是靠理解的，是要努力去学习的。

数学之所以难，是因为它里面有很多的知识点，而且要靠自己聪明的大脑去理解这些知识点。所以去学习数学是要发挥一些时间和精力的，是要努力去学习的。只要你有好好去研究数学，去好好地理解知识点，那么数学是很容易的。数学并不是只靠死记硬背的，要好好的去理解它，去吸收它里面的知识，这样才能让自己的数学变得更好。

一：数学为什么这么难？

数学的知识点比较繁杂，而且一般考试都是会把它联合起来，这就要去好好的理解每一个知识点，才能更好的去学习。数学有它自己的魅力，学生们可能发费的时间差不多，但是有的人学习的特别好，有的人学习的特别差，就出现在理解的问题上，理解清楚了这些知识点，可能花费的时间比较少，而且也学会了。所以说理解还是最重要的。

❸ 为什么我觉得数学好难啊

我在上学时也有同感，不过自从毕业任教小学以来，我解决了我在当学生时的存留疑问。现在仔细想想，原因是多方面的。其中很大一方面是自己好面子，不会的题目不好意思问同学和老师。教学后，我就练成了厚脸皮，不会的题目、不知用什么方法教学生容易理解时，我就多请教别的老师，慢慢的我的教学水平上来了，学生的成绩也提升了。
我想你觉得数学好难，主要还是自己的感觉、自己的意识上在作怪，只要你想学数学，没有什么能难倒你的。
为你加油！

❹ 为什么人人都说数学难

着名社会活动家，联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在其所着《学会生存》一书中指出：未来的文盲不单是指那些不识字的人，而是更广泛地指那些不会学习的人，微软公司总裁比尔·盖茨也说：在未来的世界，财富将首先依赖于人们的学习与创新能力，……对于那些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个充满机遇与希望的世界，这两位着名人物的话告诉我们，随着二十一世纪信息时代的降临，学习与创新能力将成为人们赖以生存和发展的最重要条件，现在的中学生，将要在二十一世纪大显身手，为了迎接二十一世纪的挑战，我们既要不断提高自己的科学知识水平，又要逐步学会学习和研究的方法，提高学习和创新的能力。

数学是中学课程中的最重要学科之一。学好数学是广大同学十分关心的问题。那么究竟怎样才能学好数学呢？

首先要有学习数学的兴趣。两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣，见了数学题就头痛的人能够学好数学，要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，数学被称为科学的皇后，它是学习科学知识和应用科学知识必 的工具。可以说，没有数学，也就不可能学好其他学科；其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲，在深入钻研的过程中，就可以 略到数学的奥妙，体会到学习数学获取成功的喜悦。长久下去，自然会对数学产生浓厚的兴趣，并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。

有了学习数学的兴趣和积极性，要学好数学，还要注意学习方法并养成良好的学习习惯。

知识是能力的基础，要切实抓好基础知识的学习。数学基础知识学习包括概念学习，定理公式学习以及解题学习三个方面。学习数学概念，要善于抓住它的本质属性，也就是区别于这个概念和其他概念的属性；学习定理公式，要紧紧抓住定理方向的内在联系，抓住定理公式适用的范围及题型，做到得心应手地应用这些定理公式，数学解题实№上是在熟练掌握概念与定理公式的基础上解决矛盾，完成从“未知”向“已知”的转化。要着重学习各种转化方式，培养转化的能力。总而言之，在学习数学基础知识中，要注意把握知识的整体精髓， 悟其中的规律和实质，形成一个紧密联系的整体认识体系，以促进各种形式间的相互迁移和转化。同时，还要注意知识形成过程无处不隐含着人们在教学活动中解决问题的途径、手段和策略，无处不以数学思想、方法为指南，而这也是我们学习知识时最希望要学到的东西。

数学思想方法是知识、技能转化为能力的桥粱，是数学结构中强有力的支柱，在中学数学课本里渗透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，逻辑划分的思想，等价转化的思想，类比归纳的思想，介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等，在学好数学知识的同时，要下大力气理解这些思想和方法的原理和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧。

在数学学习中，要特别重视运用数学知识解决实№问题能力的培养。数学社会化的趋势，使得“大众数学”的口号席卷整个世界，有人认为未来的工作岗位是为已作好数学准备的人才提供的，这里所说的“已作好了数学准备”并不仅指懂得了数学理论，更重要的是学会了数学思想，学会了将数学知识灵活运用于解决现实问题中。培养数学应用能力，首先要养成将实№问题数学化的习惯；其次，要掌握将实№问题数学化的一般方法，即建立数学模型的方法，同时，还要加强数学与其他学科的联系，除与传统学科如物理、化学联系外，可适当了解数学在经济学、管理学、工业等方面的应用。

如果我们在数学学习中，既扎扎实实地学好了数学知识和技能，又牢固地掌握了数学思想和方法，而且能灵活应用数学知识和技能解决实№问题，那么，我们就走在了一条数学学习成功的大道上。

如何学好数学1

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
如何学好数学2

高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。
有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。
至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。
l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。
3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。
4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。

❺ 数学为什么大多数人觉得难，只有少数人觉得简单

数学对于大部分人来说还是比较难的，只有少部分人觉得相对简单一点，这就是人与人的差别，有人觉得数学难，有人觉得语文难，也有人觉得英语更难，各有千秋，也各有难点。主要情况有以下2点。
一、数学是一门越学越难的学科
几乎每个人都不是从一开始就觉得数学难的，刚开始都觉得挺简单的，学着学着很多人就开始不感冒了，而且呈现越来越不喜欢的趋势，到最后直接放弃数学的地步。其实与数学学习的难度有关系，小学的时候不难吧，几乎每个同学都很开心，几乎都是90分以上的．到了初中甚至小学高段就完全一样了，很多同学能拿80%的分数都有一定的难度，当然此时还是有一部分同学能拿满分的，但同学们的成绩开始严重分化，有的50%都相当困困难，而有的几乎满分．到高中就更如此，150分的试卷，有的140以上，有的则30几分，低分的几乎就放弃了数学，高分的则越学越有兴趣．其实这些变化是非常正常的，数学学习与年级呈现递增态势，特别是初中分化到高中的脱节，都对同学们数学的学习产生重大影响．知识越来越难，题型变化越来越大，能学好的自然是少数人．
二、数学对学生的思维要求很高
不同阶段的学习，对同学们思维的要求是不同的．小学阶段学习的内容一般比较形象具体，同学们可以看得到甚至摸得到．到了初中阶段就需要强大的逻辑推理了，到了高中就需要强大的分析能力了．知识越来越难，要求越来越高，而多数同学们对于思考、钻研、分析等事是很难坚持的，也由于惰性导致学习始终停留在表面，结果就是对数学越来越不感冒了。

❻ 为什么学生觉得数学很难

学生学习数学为什么会觉得难，可以从以下几个方面考虑：

第一、数学课程本身就难

数学是基础课程，本身的特点决定了课程的难度。数学需要考察学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及缜密的推理演算能力，这些特点决定了数学本身的难度。

第二、教师教的不好

教师的个人素质和个人魅力不足，教学方法生搬硬套，不合理导致数学教学不成功。进一步导致学生没有兴趣学习数学。

第三、学生没有学习数学的兴趣

数学脱离实际，很多东西，学生只是为了应付考试而不得不学，谈不上所谓的兴趣。所以老师往往是一厢情愿，强加把一些知识塞给学生，并没有建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，也就谈不上有多少学生真的成为了学习的主人，因此，不单，数学难教，我估计其他学科也不太好教。学生没有兴趣，所以他们缺乏真正的深入思考，也就领会不了很多数学的实质，造就了很多一看就会，一做就错，眼高手低等等的现象。好多东西，学生只是在机械的重复，依葫芦画瓢。

❼ 很多初中生，为什么都认为数学非常难学

学生时代相信部分学生最苦恼的是数学学科，尤其是部分女学生，学数学太难了，那么学数学到底难在哪里呢？数学如何才能提高？初中数学到底有多难？为什么为难那么多人，一般是这两种情况

在做数学题的时候，要说知识点，做一个目录，真正理解题目需要考察的是什么，这样才能更好地解答问题，如果题目没读完，就不知道需要考察的是什么。

只有数学公式不能不灵活地运用数学公式。那么数学成绩自然也很难得到提升。在本课中，公式是最根本的，

在做数学题的时候，要说知识点，做一个目录，真正理解题目需要考察的是什么，这样才能更好地解答问题，如果题目没读完，就不知道需要考察的是什么。