初一数学计算慢怎么办

Ⅰ 如何解决做数学题速度慢的问题

解决做数学题速度慢的问题要做数学题要善于总结：

（1）总结错题，明白为什么错（便于积累经验）

（2）总结题型，了解该题型最简单的解决方式（便于提升速度）

还要多做题：

（1）见的题多了，心里就会有底，做题时就不慌。

（2）现在的教材例题很少，要多积累，仅局限于书本知识也是很片面的。

判断题

1、判断题的作答方式：正确的答案在后面括号里打''√ "，错误的答案在后面括号里打“× ”,有时也用A，B选项。

2、判断题的考点：无外乎就是几个知识点（更多的是概念的理解）容易混淆，考验答题者对概念理解是否透彻。

3、做题技巧：审题清楚。

例如：平行的两直线被第三条直线所截，内错角相等。（√）

以上内容参考：网络-数学题

Ⅱ 初中生数学计算能力很差怎么办

有很多家长认为：计算的能力差就是因为孩子比较粗心。只要孩子计算错了,就罚他错一道写十道。让他上心。只要他上心。就能够提高计算能力，从而提高数学的分数。这样的想法和做法未免就太简单粗暴了。也不能从根本上解决孩子计算能力差的问题。

计算能力与水平其实是与孩子很多学习能力。密切相关的。举个例子来说，比如说3.14x1.25。这道题的计算,就需要乘法有六个步骤。 加法有三个步骤。一道简单的计算题就有九个步骤。这九个步骤，无论哪一个环节出了错，这道题就做不对。所以这道题要计算对。首先，除了把题目抄对。有基本的计算能力之外,还需要孩子在计算的时候有专注力。

第二：要具备相当强的计算能力，这是远远不够的，因为在考试中根本不可能出上面这样，只有一道题的简单运算。 实际作业和考试中多是四则混合运算, 这就需要学生知道,四则混合运算的运算顺序是什么,还要掌握 简便运算的复杂的技巧和运算公式。

第三。到了小学高年级。就会有整数,分数，小数,和百分数。它们之间的转化技巧就会更加复杂。这时学生需要储备的不仅是一些简便运算的公式。需要储备特殊值的计算方法。

我们常常听一线老师说。一个数学计算好的孩子数学就差不到哪里去。这说明了有计算能力的学生具备基础的运算技能。简便运算的基本方法。特殊数的计算技巧。

计算好的孩子。可能会有其中一部分是天生悟性比较好，但是绝大多数孩子是要通过大量的,艰辛的,枯燥的,基础的训练。计算是不可能一抓就好,一蹴而就的。它是一个漫长的。繁琐的，枯燥的过程。对于大多数普通孩子来说。计算就像我们开车。想当个老司机,不开够一定的公里数,不遇到各种险情,不排除各种困难,那是不会成为一个老司机的。

Ⅲ 做数学题目的速度慢，怎么办（我初一下学期）

听课肯定不用说啦，不过个人觉得，初中的课只要听重要的部分就可以了，我初中时多是自己在课堂上做练习，到重要的时候才听一听。买一两本有详细讲解的书写（我初中买的是《发散思维大课堂》和《点拨》，这两本书不错），当然课内的知识是很简单的，要想很好的提高，还需要买写竞赛的书钻研一下，初中我买的是《华罗庚数学奥林匹克》，这书感觉不错，不过就是比较难。如果你的水平还够高，还在平时的数学考试拼命的话，建议你还是做一本错题集，这样有助于你思考，总结出一类题的方法，也就是要找出一类型题目的通法，这在高中的数学中更重要（我读高三，数学算得上是强项啦，也是在130多140的样子啦），之后就要靠你的积累了。

不要盲目的做题，关键是独立思考，看参考书时，不要很快看例题的答案，要先自己写，不会写时要弄懂自己不会的原因。多想一想自己应该如何去构思解题的思路，这对提高解题速度很重要。

你自己要努力咯（我打了这么多字，仔细看看哦~~O(∩_∩)O） 不过才初一做题速度就慢了可不行哦，你要多加油呢，要不慢慢的题目的难度数目都会越来越多的哦

Ⅳ 一年级孩子数学加减法慢,怎么训练

1、学数数

学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。

数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有：

①N加1，即按递增1的顺序正着数，这是学N加1计算的基础；
②N减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学N减1计算的基础；
③数单数，建立奇数概念；
④数双数，建立偶数概念；
⑤逢10数，建立进位概念；
⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。

2、计算N加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。

3、计算N减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算N减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。

4、整10相加或相减，如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的幼儿都能很容易地学会。

5、整5相加或相减，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减5个的幼儿，掌握起来并不难。

6、计算10加N，包括10加1、10加2……10加9，幼儿一旦理解10加几就等于十几，不仅能快速运算10加N，还能推广至20加N、30加N乃至90加N。

7、两个相同数相加，包括1加1、2加2……9加9，对于会数双数的幼儿，当发现两个相同的数相加后的结果都是双数时，便会很容易地学会运算这类题。教学实践发现，幼儿普遍对两个相同数相加的题有自发的关注与兴趣，因而幼儿对这组题的掌握往往要先于10以内非N加1的题。

8、计算两数之和等于10的题，包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5，这组题的熟练与否对于进行10以上的运算是至关重要的。

Ⅳ 数学怎样才能计算得快，特别是小数，脱式运算。 我到初一了还是计算得很慢。 求高手指教！！！

• 怎样算快，怎样算慢，这没有一个规定的要求，只要与大多数同学差不多的速度就行了；

• 第二，做数学时，不要太过追求快，首先要保证会做，做对，然后才能追求速度

• 做题的速度是至少是于二方面有关的：一个是性格，一个是数学知识点的掌握程度。如是性格原因，天生“慢性子”，就不要苛求了，实际别人做快做错了是得不偿失，你只要保证准确率就行了。假如不是性格原因，那就要多看例题，多看、多练，因为实际每种类型的数学，变来变去的题型只有那么几种，平时只不过换换"外壳”而已，其实“内心”还是一样的，所以你多看、多练了，做到心中有数、心中不慌，见到题目就能“见招拆招”，顺利下笔，这速度能慢吗。

  请采纳。

Ⅵ 如何提高初中生的数学计算能力

很多的学生对于数学都感到头痛,因为数学的分数每次都不高,并且很多的知识点都不太懂,那么初中数学怎么样学才可以有效的提升分数?

初中数学怎么样学可以有效提高分数?

知识框架图

相信只要做到以上的几点基本上这个科目的分数就会有一些改变,当然在学习当中计划是必不可少的,无论复习还是学习都需要制定一个专业的计划来帮助自己学习,在加上以上的几点,数学分数会有相当大的进步,在学习当中如果遇到了自己解决不了的问题需要及时的像老师或者比自己好的同学求教,以便于自己可以解决难点,不会对以后的学习有影响,以上就是初中数学怎么学的内容,相信你做好这几点,各个科目整体的分数都会出现上涨.

Ⅶ 数学做题慢怎么办

数学，相信是中学时代很多学生党心中的一大噩梦，特别是每次考数学科目，如果遇到会做的题目，最后却没有时间答题的时候，那真是顿足措手，欲哭无泪了~那么，数学考试做题慢，我们到底可以怎么解决呢？

总而言之，数学考试做题慢不要紧，可以通过不断地学习训练来改善，当然，在提高效率的同时也要确保准确度，最后，一定要对自己有信心，相信自己可以拿下数学这关，加油！

Ⅷ 七年级的孩子，计算能力差，该如何解决这个问题

七年级的孩子由于计算能力差，要解决这个问题，就应该要加强孩子心算能力，毕竟计算能力除了有手算还要有心算，同时孩子应该要反复练习相关的计算题从而刺激做计算题的能力，做计算题时，应该要思考和升级，每一步都要做到位，就能够促进孩子计算能力。

孩子心算能力很重要，特别是做计算题时，心算能力和手算能力都非常关键，只有两种集合在一起，再加上反复的练习计算题就能够有效的提高孩子的计算能力。

一、加强孩子心算能力

孩子的心算能力是必须要通过日常培养和学习，有些孩子的心算能力可能比较的差，但是作为父母和老师都应该要想办法去加强孩子的心算能力，只有加强了孩子心算能力，才能够有效的提高孩子做题的技巧和方法。孩子的心算能力是需要通过日常的计算，再加以反复的练习，才能够提高，作为老师和父母可以进行专项的培养。

Ⅸ 初一数学计算如何打牢基础

1.计算速度慢。很多孩子在进行有理数计算的时候，计算速度非常慢，很简单的几道题目需要很长时间，究其原因主要是基本运算法则不熟悉、计算技巧没有掌握
2.计算准确率低。这是一个困扰着家长和孩子的大问题，算了半天结果算错了，自己检查可能还查不出错误。这里面包含着孩子从小学带上来的计算和做题习惯的问题，当然也有对不同计算法则的混淆、基本计算概念的不清晰(比如去括号的顺序、运算级别的顺序等)。还有就是使用方法笨拙，没有看出简单的计算方法，导致计算量徒然增大，降低准确率。
3.计算方法笨。其实这一点在前两点里都有体现，计算方法笨导致计算的速度慢、准确率低。主要体现在不会使用简便方法，不能熟练运用凑整、裂项、错位等运算技巧。

Ⅹ 七年级的孩子计算能力非常差，到底该怎么办

计算能力是低脂高逐渐积聚的过程，并且在20室内的添加或减法的添加或减法是添加和减法方法，也是制备方法的重要依据。许多孩子将在更大的计算和垂直计算中易于错误，主要是由于20或更小的添加和减法。这部分的加法和减法必须是100点，包括语音速度（非常快），正确的速率（100％），不能被认为是90分，因为这是整个小学计算建设的基石。计算能力的改善必须坚持日常培训，风雨无阻。特别是计算能力差的儿童，它缺乏计算熟练程度和对数量的敏感性，应该更严格执行，不能练习，因为最近的旅行，最近，我不能在新的一年里练习。您可以在培训时添加一些辅助，默认培训是执行百分比专辑或锻炼。在向20中加入70后，支出计算的效率要高得多。然而，为了加强计算能力的培养，巩固效果，培养数字的听力，想象力和情感。

大多数家庭作业是纸张，在纸质工作完成后，思维往往隐藏在孩子的心灵中，思维的真实，准确性和逻辑完整性没有考验。因此，挑选适当的数量和困难，要求孩子进行口头解释，是一个重要的检查方法。不仅有助于培训儿童的口头表达，而且还进一步巩固了现有的思维。修订版在原始版本未修改，但需要在另一个地方进行修改，但不会改变原始答案。修订无法在全面指导下完成，但它应该了解独立于儿童完成它的想法。家庭作业中的大多数主题是谁会做的孩子，并且应该通过不良学习习惯发现的一些错误来纠正习惯，不断提高改进。只有一个小部分是错误的问题。面对错误的问题，你需要组织和总结，最后回复。