怎么做数学题算快

Ⅰ 怎样提高做数学题的速度

这是我几年来学数学的经验喔，就是靠它来保持好成绩的！
1：准备5个本子，一个练习本，一个笔记本，一个草稿本、一个画图和一个错题本。练习本主要是记课堂上老师讲的易错的、经典的、经常会考到题.笔记本是记老师说的重要的话，公式。草稿本就不用说了吧。画图本（非常值得一提）有些列方程，求数量关系，几何的题一时半会儿找不到头绪，就可以在本子上话画楚数量关系，线段图，放射图都可以，只要你自己看得懂就可以。一遍读不懂题就多读几遍，慢慢找寻思路，一步一步来，写出已知和未知的条件在画图。错题本（从小学开始就很受用的）考试易错的题可以记录、不会的题可以记录（找老师解决）、经常错讲了但忘记怎么做的题可以记录，但是很重要的一点，有些你自己知道是粗心做错的题就不要记了，包括一些计算的，只要掌握方法就可以了。以免耽误你复习的时间。复习时就可以拿出来看，隔一段时间就拿出来翻翻，养成记错题的好习惯（这不是很难的），这样你就可以知道自己的弱点在哪裏，考试前就可以多多复习这方面了.
2：考试秘诀
考试时，不会做的题放在最后，实在不会了，就别做了，检查前面的题。
选择题实在找不出正确答案也别乱选，通常有4个选项，如果你乱选的话，正确几率只有25%（通常都不会蒙对），所以，先按照自己的思路去想想看，算一算，看有没有一样的。实在不行，就把最不可能的答案划去（至少会有一个的吧？）这样，正确几率就大大提升了。
应用题尤为重要，A卷的通常很简单但计算如果出问题就会丢大分了，所以要多多检查才好。不会做的应用题，拿铅笔将条件标出来，理清思路，想想做过的有关题型，找到条件，找到问题，用给出的数字条件进行联想，套用公式？逆用公式？数学题就是从公式上慢慢编出来的.

最后想提醒你，平时多动动脑筋，在商场裏算算价钱与重量之间的关系，多做做数学题，总而言之脑筋越用越灵活的，所以别嫌辛苦，大家都一样，多从基础做起实在不行，花一个假期从头来过，总之成功都是汗水换来的。不会就找老师，有什么关系，大家都交了钱不问白不问，嘿嘿～～加油喔～～

Ⅱ 怎样算数学题目快一些

1、多做题
2、记忆一些常用的答案，如10的拆分，25的倍数，15的倍数，16*3=48等
3、练习速记数字（方法有很多），有助于加快多位数口算
4、运用合适的计算方法（前人总结的有很多，选择合适你的就行了）

下面介绍一种乘法法则：“增位法”

任意位数×任意位数
与传统竖式相比，此方法将乘和加的步骤完全分开，减少了每步的计算量，位数越多，计算越快
举例：12×321
1、先将两个数字分两行，写的分散些，位数不齐的用“0”补齐，如下
第一行：0_1_2

第二行：3_2_1

2、然后进行第一行与第二行的每数字连线相乘（乘的顺序按最终结果位数），相乘结果写在两数连接线中点的下面，如下
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个位：
第一行：0_1_2

第二行：3_2_1
———————————
___________2（2×1=2,写在2，1的下面）
********************************************************************************************
十位：
第一行：0_1_2

第二行：3_2_1
———————————
__________12（1×1=1,写在1，1连线中点的下面）
__________4（2×2=4,写在2，2连线中点的下面）
**********************************************
百位
第一行：0_1_2

第二行：3_2_1
———————————
_________212（1×2=2,写在1，2连线中点的下面）
_________64（2×3=6,写在2，3连线中点的下面）
********************************************************************************************
千位:
第一行：0_1_2

第二行：3_2_1
———————————
________3212（1×3=3,写在1，3连线中点的下面）
_________64(×0=0的可以不用写）
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第一行：0_1_2

第二行：3_2_1
———————————
________3212（1×3=3，1×2=2，1×1=1,2×1=2,即3212）
_________64（2×3=6，2×2=4，即64）
3、最后将得到的结果竖行相加就是答案

________3212
_________64
———————————
________3852

Ⅲ 怎样提高做数学题的速度

想要提高做数学题的速度，无非就是掌握好的计算方法，因为数学不像语文和英语，要更多的靠死记硬背，数学只要掌握技巧，速度自然而会变得快起来

Ⅳ 怎样做口算快

题一：怎样提高孩子的口算速度。
第一个方法：每天做最少30道口算题，绝不能中断。我给孩子买得口算题卡，一页30道，每天一页，开始速度很慢，千万别着急，但再慢我也给他记时，今天比昨天快1秒对孩子也是进步。一个半月后达到每天60道，两个月后每天90道，两个半月后120道，三个月后每天150道到180道。
第二个方法：每天念两遍加法或减法表，是很枯燥的事，我家孩子有时偷懒少念一遍我也当没看到，但很有效，使孩子计算成为一种直觉，当有这种直觉时，速度会突飞猛进的。
第三个方法：当学开进退位（20以内加减法），10以内的加减口算应该达到1分钟50道题，因为进退位是孩子的一个瓶颈，这时孩子做题又会很慢，而且会失去信心，要鼓励他，而且要帮他总结一些方法，比如：和9相加的数进位减1快速得出答案8+9=（8-1=7）所以17，和8相加的数进位减2等。退位减法是比较难的，我的经验是让孩子形成直觉，而且是一个数重复练习，如妈妈对宝宝提问15-8=？，15-7=？再重复，大概30次以上（两三天时间，一天连续15次）孩子就会记得非常牢固，当然这对妈妈来说很枯燥的。但一段时间后成绩非常明显。
问题二：如何提高孩子的口算能力，提高口算速度 浅谈提高口算能力的几点体会本学期初，接到教研室通知，一年级小朋友20以内加减法口算，要求达到每分钟12—15道，过关率为90%。而教科书上要求：单元结束时，绝大多数学生达到每分钟8题，期末时，绝大多数达到每分钟10题。当时我就犯傻了，这怎么可能达到呢？但是经过努力，事实证明是可能的。3月底，学校摸底时，我班平均水平已达到每分钟16道；5月底，区教研室钱老师亲自到我校，对一年级20以内加减法进行口算测试，结果过关率超过90%，且有好多小朋友每分钟超过了20道。那么我是如何去提高学生的口算能力呢？下面谈谈提高学生口算能力的肤浅体会：
一、加强直观操作，帮助学生建立表象一年级学生的思维活动以具体形象思维为主要形式，是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程。因此，从认识10以内的数开始，我就十分注重直观教学：课前准备好学生平时喜爱的实物、图片，课堂上多让学生数一数小棒，数一数图片，数一数手指，帮助学生强化数感。然后进行分一分，合一合的训练，帮助学生建立表象。从而使学生在掌握10以内各数的同时，为口算10以内数的组成与分解打好扎实的基础。再通过分一分、合一合的直观操作活动建立表象，掌握10以内数的组成和分解，熟练地口算10以内加减法，为学习20以内的加减法打好了坚实的基础。
二、注重算理教学，加快口算速度在口算教学中，让学生有效地掌握口算的基本方法的主要途径是教学生理解算理，因此在教学时，我十分重视算理教学。如在教学20以内的退位减法时，出示16－7，不要急于把现成的“破十减”灌输给学生，而要站在学生的角度审视问题。让学生用自己喜欢的方法探求解决问题的方法，有的学生会摆一摆学具，找出答案“我是这样想的，先算10－7＝3，再算3＋6＝9。”；“我是这样想的，先算16－6＝10，再算10－1＝9。”有的学生用扳手指数数，“我是这样想的，把16记在脑子里，伸出7个手指头，从16开始，一边屈指一边数，15、14……结果是9。”有的用“做减想加”来计算，“因为9＋7＝16，所以16－7＝9”；通过说理训练，方法活了，口算速度也加快了。
三、注重算法多样化，实现学生对算法的自主优化。由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的。在教学20以内退位减法时，有些学生喜欢用“破十减”、有些喜欢用“做减想加”。这时，在体会算法的基础上，让学生选择自己最喜欢的，实现学生对算法的“自主优化”，教师切不可“一刀切”，不然会适得其反。例如：我班有一个学生，他每次在口算退位减法时，总喜欢扳手指，我想改掉他这个“毛病”，于是利用中午休息时间个别对他进行“破十减”指导，结果越发糟糕，不但算得更慢而且错误率更高，还不如扳手指速度快。由此可见，教师要充分尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化，同时要引导学生在众多的算法中选择最适合于自己的方法，这样才能更好地促使学生的发展。
四、持之以恒，才能有成效。口算的最终目的是让学生脱离算法达到脱口而出的境地，但这个目的不是一下子能达到的，是要通过反复训练才能达到熟练。
问题三：什么方法可以提高孩子的口算速度 。
一、 重视培养学生说算理。 要提学生的口算能力，首先要重视培养小学生会说算理，学生能说就能想，这样有利于理解算理，掌握口算方法，进而提高口算能力。如教学“9+5”的进位加法可以让学生讲出各种思考过程，同样，学生说口算思路的过程也就是训练学生思维能力的过程，学生的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，口算能力也必然得到培养。
二、 加强口算的基本训练。 俗话说：“熟能生巧”，要提高口算能力，必须抓好口算的基本训练，做的多了，反映就快，正确率就高，反之，反应慢，准确率就低。口算训练中，要注意化繁为简，突出难点，对于基本的口算如：乘法口决，20以内加减法要反复训练，达到熟练，而20以内的进位加、退位减的口算是重点训练内容。
三、 持之以恒地训练。 口算能力的培养不是一朝一夕可以达到的，需要在教学中长期懈地、有计划的进行，这就要求教师持之以恒地进行口算训练，例如：每节课开始坚持3-5分钟的口算训练，并结合内容，有目的的选择口算题目，这样即能训练学生本节课的各种能力，又可以训练口算能力，从而达到一举两得的效果，总之，在教学时，凡需要计算的，尽量与口算训练相结合，能口算的坚持让学生口算，长期坚持不懈，必能提高口算能力，形成口算习惯。
四、 按一定速度要求训练。 口算能力表现在正确、迅速上，正确是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同时也能间接地反映一个人思维是否敏捷、灵活。口算训练要有速度要求，但要在口算正确的前提下，训练学生口算的速度，两者要统一，事实上，一个算得快的学生，正确率一般也比较高，反之亦然，在教学中，教师就可以根据班级学生的情况，采取不同方式逐步提出速度要求，例如组织口算竞赛，瞬时提高等方式。
五、 适当介绍一些口算方法。 好的算法，是提高口算能力的催化剂，培养口算能力，除了教材中已讲过的一些口算方法外，适当介绍一些其他口算方法，不仅可以提高学生的口算能力，也可以增加学生学习口算的兴趣，提高学习口算的积极性。如，各种运算定律的灵活运用，一些简单数的记忆等等。
问题四：怎么提高口算速度，有快捷方法吗 如何提高你的学习成绩
学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

Ⅳ 数学题怎么算的又快又准

心算不行就多笔算，算多了就熟练了就会感觉很快，就和电脑打字一个道理，熟能生巧。另外不要依赖计算器，除非一些特殊的题目，多动脑子就OK了。反正遇到计算的题目不要觉得自己过程对就行了，然后就去看同学的最后答案或者干脆不写最终结果，自己要克服偷懒的习惯

Ⅵ 数学选择题如何做得又快又准

Ⅶ 如何提高做数学题的速度

一.技巧方面 1.对于选择题，说句老实话，可以不择手段。在不失一般性的情况下， 代入法，赋特殊值值法，验证法，举反例等。这是技巧方面的。要经常用。 2.解答题，这个是逐步训练出来的。准备错题本。 3.每天都要做题，这样才有感觉。这很重要。 二.思维方面的训练 1.要把概念吃透。这是一切的前提。 2.要善于总结同一类型的题目，同一类型的知识。 3.要举一反三，考虑题目的知识点，出题的角度。这在高三尤其重要。 另外，要相信自己。不要急。欲速则不达。 1、夯实基础，时间合理分配，解决做题速度问题 数学考试时应该怎样分配时间？原则是根据自身平时做题形成的习惯为主。一般的，选择题与填写题解题时间占到五十分钟；做后面的解答题，应集中力量做中间的四道解答题，要有很高的准确率；后两道大题，也就是第一问，头两问力争做好，当然不要失掉所有做题机会；因为要提高差距的话，想使自己成绩比别人更好一点，区别还是在后两道题上。 2、通过典型例题，解决审题综合能力问题 做数学题时，审题是重要的第一步，审题要慢，做题要快。要把审题当作第一要素重视，直到题意明朗再动手，那么就可以提笔一挥而就，收到事半功倍的效果。在复习的同时找出一些典型例题，反复推敲，理解题目的条件给定的方法，有的题目中有隐含条件，需要认真体会，找到问题的突破口。一道较复杂的题拿到手中，应仔细多看几遍，先弄清楚题目条件是什么？要求的结论是什么？将条件和结论区分清楚，这是应用数学基本知识解决问题极其重要的一步，还要注意看清答题要求以免答非所问或画蛇添足。 解综合题的一般步骤： 第一步：通过语言转译，弄清题意；第二步：设计解题方案，遵循四个原则：熟悉化原则，具体化原则，简单化原则，和谐化原则；第三步：实施解题方案，检验结论是否符合题意、合理，过程是否规范、清楚。 3、规范解题过程，培养高考自信心 试卷是考生与阅卷老师惟一的交流载体，尽管卷面是无语的，却不是无情的，因为规整的卷面和规范的答题过程会强烈地向阅卷老师传达积极的情感信息；这是一名自信的、有实力的，成竹在胸的考生，促使阅卷老师在瞬间意识中给予评判以较高层次的定位；否则，就有可能使阅卷老师对考生的负面估计，造成无谓的失分！我们提出“向规范要五分”的口号。 针对这一步，后期复习可以回归到课本例题，在不看书中解题过程的条件下，自己的解题步骤基本和例题解题过程一致。答题规范还能够体现出思维的顺畅性，保证平稳的临场心态，掌控适宜的应试节奏。 现在的复习到了综合复习阶段，在做题的过程中，不要盲目地多做题，而是在做题的过程中思考你学过的基本知识，基本概念，基本方法，在题里是怎么体现的。这样形成一种思维习惯，拿到题目以后有一种分析的能力。再者，复习的过程中，有些题的基本方法，在运用过程中，要有主动的意识，应该是做一个题想一类情况，并能够及时总结。做题以后，错题一定要改，两天以后，再把错题做一遍，在三月份里，力争做四至五套高质量的综合题。 复习备考还应注意培养自信心，保持平和心态，把握全局，从易到难，沉着应试，做到准确审题、提高解题速度、规范解题过程，避免无谓差错，发挥应有的水平。祝同学们高考考出好成绩。

Ⅷ 怎样能快速计算数学题

首先，我介绍一个特殊值法。所谓特殊值法就是指在做数学题的时候，尤其是做选择题的时候，把一个特殊的值代入，看满足条件否，没必要按部就班的来算，也就是说选择题和解答题不一样，如果按步骤解答，每步都可能出现问题，但是用特殊值法，一针见血，又快有准。举个例子：
|X+2|+√Y-3=0 则XY的值为：()
选项 A.-8 B.-6 C.5 D.6
这道题如果按部就班的算，就累死了。但是用特殊值法，几秒钟就搞定了。我们看，当x=2，y=3时，满足题干结果为0，所以就让x=-2 y=3，则xy=-6
二，一定要看辅导书，因为老师在课上讲的方法是不够的，要自己通过看书，找到自己的做题方法。某个类型的题会有很多种解法，多看看会开拓孩子的思维。
三，做题的时候要从准开始，在准的基础上追求快，保证会做的不丢分。避免眼高手低，多练。要想真正学好，不下一番功夫是不行的

Ⅸ 做数学题怎样又快又正确

做数学题，要想做的又快又正确，首先必须得理解题意，明白，这题讲的是什么内容？必须正确理解题，然后计算的时候一定要认真准确，做完之后可以再进行验算一下，这样数学题就能又快正确了