小学生数学谁是谁的多少倍

1. 小学数学题谁是谁的几倍,谁比谁多多少怎么算

举例:比如小明有12支铅笔，小明的铅笔是小红的四倍，小明比小红多多少。
(1)证明小明的比较多，小红的铅笔就是
12/4=3(支)
谁是谁的几倍，就是倍数前的人比较少。
(2)12-3=9(支)
小明多，需要减掉小红的铅笔数

2. 谁是谁的几倍，谁的几倍是多少，这样的问题怎样才能给孩子讲清楚。 小学四年级

和倍问题：已知两个数的和及它们之间的倍数 关系，求两个数各是多少的应用题，叫做和倍问题。

解题关键：找准标准数（即1倍数）一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁就确定为标准数。求出倍数和之后，再求出标准的数量是多少。根据另一个数（也可能是几个数）与标准数的倍数关系，再去求另一个数（或几个数）的数量。

解题规律：和÷倍数和=标准数 标准数×倍数=另一个数

例:汽车运输场有大小货车 115 辆，大货车比小货车的 5 倍多 7 辆，运输场有大货车和小汽车各有多少辆？

分析：大货车比小货车的 5 倍还多 7 辆，这 7 辆也在总数 115 辆内，为了使总数与（ 5+1 ）倍对应，总车辆数应（ 115-7 ）辆 。

列式为（ 115-7 ）÷（ 5+1 ） =18 （辆）， 18 × 5+7=97 （辆）

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差倍问题

差倍问题：已知两个数的差，及两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。

解题规律：两个数的差÷（倍数－1 ）= 标准数 标准数×倍数=另一个数。

例：甲乙两根绳子，甲绳长 63 米 ，乙绳长 29 米 ，两根绳剪去同样的长度，结果甲所剩的长度是乙绳 长的 3 倍，甲乙两绳所剩长度各多少米？ 各减去多少米？

分析：两根绳子剪去相同的一段，长度差没变，甲绳所剩的长度是乙绳的 3 倍，实比乙绳多（ 3-1 ）倍，以乙绳的长度为标准数。列式（ 63-29 ）÷（ 3-1 ） =17 （米）…乙绳剩下的长度， 17 × 3=51 （米）…甲绳剩下的长度， 29-17=12 （米）…剪去的长度。

3. 数学题谁是谁的几倍的题目有哪些

妈妈今年45岁，小丽今年9岁，妈妈的年龄是小丽年龄的多少倍？
果园里有36棵梨树，9棵桃树，梨树的棵数是桃树的多少倍？

4. 小学数学谁是谁的几倍多几少几，该怎么做

a是b的m倍多n
a=mb+n
b=（a-n）÷m
a是b的m倍少n
a=mb-n
b=（a+n）÷m
例：a是3的5倍多1，a是多少？
a=3×5+1=16
17是b的3倍少1，b是多少？
b=（17+1）÷3=6

5. 小学数学“倍”的解释6的2倍是几6是2的几倍

倍的认识是二年级上册第六单元的知识，而求一个数是另一个数的几倍是下学期的知识。如果是这学期就教2个6也可以说6的2倍，再多举几个类似的例子。如果求一个数是另一个数的几倍学过先教这个。再于6的2倍比较，分出不同点在哪儿。就可以了

6. 数学题什么是什么的几倍怎么分辨谁是大数谁是小数

分情况讨论：

（1）求几倍，用除法。

如：32是8的几倍，就用32除以8，数学表达式：32÷8，结果为4。于是可得：32是8的四倍。

（2）求第一个“谁”，用乘法。

如：谁是8的四倍，就用8乘以4，数学表达式为：8×4，结果为32，于是可得：32是8的四倍。

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整数乘法的法则：

（1）从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；

（2）用第二个因数那一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；

（3）再把几次乘得的数加起来。

除法的法则：

（1）从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位。

（2）除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0。

（3）每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除。

7. 三年级数学谁是谁的几倍应用题

三年级栽树100棵，二年级栽树50棵，三年级栽的是二年级的几倍？
100÷50＝2
答:三年级栽的树是二年级的2倍。

8. 谁是谁的几倍用乘法还是除法

分情况讨论：

（1）求几倍，用除法。

如：32是8的几倍，就用32除以8，数学表达式：32÷8，结果为4。于是可得：32是8的四倍。

（2）求第一个“谁”，用乘法。

如：谁是8的四倍，就用8乘以4，数学表达式为：8×4，结果为32，于是可得：32是8的四倍。

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整数除法的法则：

（1）从被除数的高位除起；

（2）除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位；

（3）除到哪一位就要把商写在哪一位上面；

（4）每次除得的余数必须比除数小；

（5）求出商的最高位后如果被除数的哪一位上不够商1就在哪一位上写0。

整数乘法的法则：

（1）从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；

（2）用第二个因数那一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；

（3）再把几次乘得的数加起来。

乘法：

（1）乘法交换律：a*b=b*a

（2）乘法结合律：a*b*c=(a*b)*c=a*(b*c)

（3）乘法分配律：（a+b）*c=a*c+b*c；（a-b）*c=a*c-b*c

除法：

（1）商不变的性质即被除数与除数同乘以或同除以一个数（零除外），商不变。a/b=(a*n)/(b*n)=(a/n)/(b/n)

（2）两个数的和（差）除以一个数，可以用这个数分别去除这两个数（在都能整除的情况下），再求两个商的和（差）。（a+b）/c=a/c+b/c；（a-b）/c=a/c-b/c

9. 二年级数学应用题谁是谁的几倍是多少用什么方法来计算

二年级数学应用题谁是谁的几倍用除法来解决。例如：妈妈今年30岁，女儿今年6岁，妈妈今年年龄是女儿年龄的几倍？
30÷6=5（倍）