中班下册数学教到哪里

⑴ 中班下学期数学《左右上下都看看》教案

设计背景
幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。
活动目标
1.幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。
2能正确使用方位词左和右。
重点难点
教学重点：正确认识和区分左右的位置关系。
教学难点：能正确使用方位词左和右。
活动准备
音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。
活动过程
开始环节：律动：随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。
基本环节：
1.认识自身的左右。
(1),教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是右手,另一只手是左手。
想一想,我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来力量可大了.小朋友看看自己的身体,还有像这样的一对好朋友吗?
(2),游戏:听口令做出相应的动作
用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左脚.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。

⑵ 寻求幼儿园中班下学期优秀数学教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-1281 1.html中班数学 《给卡片选数字符朋友》 1中班数学《比较数的多、少》 3中班数学《认识梯形》 4中班数学《感知8、9数量》 5中班数学 《把一样多的放在一起》 6...中班数学 《认识数字8、9》 7中班数学 《做比9少的点卡》 8中班数学 《谁在前、谁在后》 9中班数学《给娃娃排队》 10中班数学 《做一样的标记》 11中班数学 《分类计数 （一）》 13中班数学 《认识数字10》 14中班数学 《认识等号、不等号》 15中班数学 《认识大于、小于号》 16中班数学 《比较10以内数的多少》 17中班数学 《认识椭圆形》 18中班数学 《给点卡排队》 19中班数学 《给变化图形做标记》 20中班数学 《分类计数 （二）》 21中班数学 《小动物住哪里》 23中班计算《认识数字1~5》 24中班计算《看数字拍手》 25中班计算《给小动物排队》 26中班计算《给实物印点子和数字》 27中班计算《做比5少的点子卡片》 28中班计算《会变的数卡》 30中班计算《量量边有多长》 30中班计算《谁排在最前面》 31中班计算《认识数字6~7》 33中班计算《给数字口袋送礼物》 34中班计算《几多几少》 35中班计算《给图形做标记》 36中班计算《数一数，比一比》 37中班计算《分类记数》（二教时） 38中班计算《图形分类》 39中班计算《按数放卡片》 40中班计算《举卡片》 41中班计算《找图形》 43...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-1281 2.html中班计算：排 一 排 1中班计算：按标记排序 2中班计算：排 队编号 3中班计算：编序号 4中班计算：依型式排序 5中班计算：自然 测 量 6中班计算：画画计数 7中班计算：你来数一数 8中班计算：合理性计数6、7 9中班计算：数一数 认一认 10中班计算：数数认认 11中班计算：数6、7的实际意义 12中班计算：多1和少1(一， 13中班计算：数的多、少和一样多 14中班计算：上下阶梯比一比 15中班计算：排 一 排引导幼儿根据物体或人的大小、高矮等属性给物体或人排序。 1幼儿自备大小不同的球，或纸团、泥团4个。 2每个幼儿有一个插嵌板和4根长短不一的数棒。 3幼儿用书。 ......

⑶ 幼儿园数学中班下册油漆匠的教案

活动目标：1、巩固对6以内数的认识，并学习按顺序排列圆点卡片。
2、培养幼儿能按教师要求自己检查自己的操作结果。

活动准备

1、1—6的圆点卡片2套，铃鼓1个，油画棒一盒。

2、幼儿每人一张作业纸，每张桌子一盒油画棒。

活动过程

一、听鼓声拍手。

1、我们一起做听鼓声拍手的游戏，老师敲鼓，小朋友拍手，老师敲几下鼓，你们拍手的次数要比鼓声少1，拍完后说说老师敲了几下鼓，你拍了几下手，如：你敲6下鼓，我拍5下手，5比6少1。

2、老师按以下顺序敲鼓：6、5、4、3、2。

二、涂圆点。

1、老师出示数量为6的圆点卡片，提问：卡片上有几个圆点?(6个)2、我们一起来做一张比6少1的圆点卡片，该涂几个圆点呢?(5个)

为什么?(因为5比6少1)

3、老师演示用油画棒涂5个圆点，让幼儿观察5比6少1，提问，还有哪些数比6少呢?

4、引导幼儿说出另外4个比6少的数字，分别是4、3、2、1。

三、幼儿操作练习。

请幼儿拿出作业纸，按顺序涂比6少的圆点，教师巡视，了解幼儿操作情况，帮助能力弱的幼儿，幼儿涂完后，要求幼儿检查是否有遗漏。

四、展示操作结果。

1、根据幼儿操作情况，选3张作业贴在黑板上，一张是从少到多的顺序，一张是从多到少的顺序，一张是有遗漏或重复，没按顺序排列的。

2、让幼儿进行比较，谁做得对?为什么?不对的应该怎么改?

3、引导幼儿知道正确的有两种：从少到多或从多到少排列的。

4、幼儿集体说出哪些数比6少。

涂一涂和油漆匠很类似
你参考下吧
请给个采纳，谢谢

⑷ 中班数学下学期学图形的教案有哪些

张学友中呢，天山鸟飞绝，万径人踪灭。苏州一叶舟，出没风波。

⑸ 中班下学期数学学到数字几

一般是10以内的数字。
每个幼儿园的教学可能会有所不同，但大致的中班下学期学习的都是10以内的数字。学习数字通常都是以数的拆分形式教学，配以水果的图画，让孩子们更直观的感受数。
幼儿园期间的教学不能操之过急，孩子们这个年龄段的接受和记忆能力是有限的，要经常复习。

⑹ 急需幼儿园中班数学公开课教案

6以上的分成

⑺ 中班下册数学观光电梯教案备溧

在教唱环节时幼儿对歌曲较熟悉了，我多是鼓励幼儿边唱还得边找准相应的身体部位，并且是采用比赛、表演等形式进行以激发孩子的积极兴趣，并由慢到快的速度演唱，而在创编一环节中我请所有小朋友大胆想象还可以把歌曲改唱的方式，幼儿不能大胆想象创编，但听了老师的编唱时幼儿也能跟唱出来。 在这个活动环节中，孩子们都很喜欢，都能积极主动参与。

⑻ 中班下学期数学教学内容是什么

写作思路：从数学的数字入手，把这学期要教会学生的东西写下来。

1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。

3、认识长方形、梯形、椭圆形。

4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。

6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。

9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。

10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。

⑼ 幼儿园中班数学怎么教

幼儿园中班数学要怎么教呢以下几点：

1、中班的幼儿学习数学，应该掌握十以内的数字和加减法，了解基本的数学图形，比如圆形、方形、三角形等等，通过歌谣和游戏的方式让幼儿们掌握基本的数学知识。

2、幼儿园学习数学主要目的还是在于培养孩子们学习兴趣，对于学习进度比较慢的幼儿要保持耐心，还可以根据幼儿的基本情况来调整学习数学的内容和进度。

一、通过区分物体的差异培养幼儿学数的基础

在兴趣中，玩中学是培养幼儿学数的一种有效方法。而在玩中学中通过区分物体的差异就能培养幼儿学数的基础。

幼儿在学习数字时，最容易使这一概念模糊的是幼儿总是认为只有完全一样的物体才能确定是几，而对形态、颜色稍有差异的几个物体，就不能确定它的数量，这说明，在建立数概念时，数的实际意义比 较抽象，不容易把握，因此引导幼儿在观察中进行比较，确实符合数学规律。

如为幼儿设计几组数量不同，颜色、形态各异画面生动的动物，我先让小朋友点数每组里有几只小动物，然后，让幼儿进行观察和思考：“哪群小动物和哪群小动物一样多？”“为什么？”“哪两群小动物不一样多？”

这样幼儿的感知过程就很明显地反映出目的性和概括性，在这种观察的基础上。

很顺利地完成了难度很大的不对应比较，并得出鸡和狗一样多，鸡和鸟，鸡和兔，鸟和狗，狗和兔，鸟 和兔不一样多的结论。这些结论体现了幼儿真正理解了数的实际意义。

二、玩中动培养记忆力是幼儿学数学的关键。

记忆在幼儿生活中起着重要作用。幼儿的记忆以无意的、形象的记忆为主。但在教师的启导下，随着幼儿活动范围的扩展，语言能力的增强，幼儿的随意识记忆也会逐渐发展。教幼儿学数，培养幼儿记忆力极为关键。

在兴趣中，玩中动是培养幼儿学数的记忆力的重要手段。 在数学活动中，操作活动能充分调动幼儿的各种感官，帮助幼儿在自主，愉快的氛围中获得知识和技能，又由于幼儿学数，体验数概念内涵离不开对材料的直接操作。

于是凡是要教给幼儿的数学知识都应尽可能转化为可直接操作材料的活动。 在中班中很多孩子对数学中的基数和数序混为一谈，特别对数序要了解不够深刻，为了让孩子能又快又好地区分说出第一、第二、第三??这些数序和基数几，我让孩子在玩中动，使孩子记得快而牢。