二年级数学书减四个小人怎么剪

⑴ 用正方形纸剪折出四个小人头相连的图形

步骤如下：

1、拿一张A4纸（如果有剪纸专用的红纸就更好了）两边对折，连续对折三次，拿剪刀从虚线部位剪开， 折次数少的原因是避免纸太厚不好剪开。当然对折次数越多，剪出来的小人越多。

5、之后剪身子，身子是比较好剪的，绿色部位是脚！

6、鼻子，初学者就不用剪嘴了，只剪一个鼻子就行，耳朵中间偏下剪一个半圆，或者是半个三角形。

7、剪好鼻子，把小人展开，沿着红色虚线折叠，开始剪眼睛，眼睛也是半圆（或者是半个菱形）

8、眼睛剪好就可以把小人展开了，一连串的小人就完成了~

9、有点凹凸曼的感觉哈，觉得不好的话，我们可以把上面那个辫子剪下来

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方法技巧

注：以下介绍均为单色剪纸技巧，彩色剪纸的技巧可在“作品分类”目录下查看对应介绍。

一、折叠

将纸折叠后产生重复的图案，是剪纸技法中最基本的一种，也是单色剪纸采用的一种表现手法。它所产生的不同效果取决于折叠的次数和角度。运用此工艺剪制花卉时，可将纸折叠两次或三次后始剪，所得的花纹为四面或六面均齐的形状。若剪制动物或人物，折叠一次剪后的形状为左右对称。折叠剪纸由于是对称性强的纹样，所以所得的图形更具韵律感。此技法多用于剪制喜字花和顶棚花等。

二、阴、阳刻

剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的。

阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的方法，这种效果厚重、结实、分量感很强，有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。

阳刻也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线。图案的线条是实心，线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。

阴阳结合是最好的剪纸表现手法。在同一幅作品中出现阴阳刻两种方法，使构图变化多样，画面中黑、白、灰对比鲜明，是一种表现力很强的剪纸技巧。

三、刺孔

用小刀或剪子在纸上剪刻出基本轮廓，然后用针在图案上刺孔，主要是让多层纸连接，同时于粗糙中见细致。这种手法常用于刺绣花样，有时花样是对称的，如枕花、鞋花、衣袖花等。需要2～4个一样的纸样，这时就多用宣纸剪刻、刺孔，完工后揭粘，则同时有多个一样的纸样。使用宣纸就是因其容易粘连而且薄，垫在下面进行刺绣时不会影响美感。用快而简便的订书机、订书钉代替，也同样起到多层纸连接的效果。

⑵ 剪小人怎么剪4个手拉手

1、取一张全新的A4纸，色彩可以选择自己喜欢的，然后横向对折，沿着折线割成两半。

⑶ 二年级下册数学课本 第32页的小人手拉手怎么做

将纸张进行三次对折后剪开即可。
首先，我们准备好一张长方形彩纸，颜色随意。将彩纸对折。继续对折一次再次对折一遍，也就是我们一共需要对折三次。下面开始在彩纸上画出半个小人的图像，这里需要注意的是，一定要从对称轴的这个折痕处开始画。用剪刀沿着画好的小人轮廓把他剪下来，注意不要把手臂剪断，不然小人就不会手牵手了。剪好以后我们将其展开，就会看到四个小人手牵手的剪纸了。

⑷ 小学二年级数学四个小人头对头的剪纸方法人手拉手头顶头的剪纸

正方形纸，对折成长方，对折成正方，对折成三角，

在三角面上布置完整人形，两侧都要留有不剪断的地方，比如手脚链接，展开即成。

⑸ 二年级下册数学题用一张正方形利用折叠剪出四个相连的人

拿一张A4纸（如果有剪纸专用的红纸就更好了）两边对折，连续对折三次，拿剪刀从虚线部位剪开， 折次数少的原因是避免纸太厚不好剪开。当然对折次数越多，剪出来的小人越多。

或者：

正方形纸，对折成长方，再对折成正方，再对折成三角，在三角面上布置完整人形，在三角形的顶端剪小人的头顶。头顶部位要留有不剪断的地方，展开以后就是四个小人头连着头。

判定定理

1：对角线相等的菱形是正方形。

2：有一个角为直角的菱形是正方形。

3：对角线互相垂直的矩形是正方形。

4：一组邻边相等的矩形是正方形。

5：一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。

⑹ 四个小人头对头,手拉手剪纸怎么剪小学二年级数学作业。

准备材料：剪纸、剪刀、铅笔。

1、首先取一张正方形的剪纸，然后对折一下，折成一个三角形，如图所示。

⑺ 二年级数学书32页剪小人剪4个小人怎么剪怎么剪出来一个和另一个不连是分开的

把一张长方形的纸对折三次后，在中间折痕处剪出小人的头，身子等，手部在两边的折痕处把折痕都不要剪断，展开后，就手拉手。

⑻ 四个头对头小人怎么剪

四个小人头对头步骤：

将纸剪成正方形，将正方形对折。再次对折。画出人的形状，然后沿着线剪下来。最后打开，四个小人头对头便呈现出来。

拓展资料

从具体用途看大致可分四类：

一、张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺；

二、摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗；

三、刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花；

四、印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。

所需材料：一张正方形纸片，一只圆珠笔，剪刀。

拓展资料

第一步：折。

1、 准备一张正方形纸片 ；

2、沿对角线对折成一个三角形；

3、然后再对折；

4、再对折，折成一个小的三角形。

第二步：画。

5、 在小三角形中间直角边上画出半个小人儿的样子。

第三步：剪。

6、 沿画痕剪下。（注意：手臂部位不要剪断，是连在一起的哟！）

第四步：打开欣赏。 打开剪好的纸片，四个手拉手，头对头的小朋友已经围成一圈，跳起舞来了！

⑼ 二年级下册数学书第3单元图形的运动衣这里的小人怎么做啊

利用轴对称原理完成剪小人的过程。
具体步骤如下：
1、准备一张正方形纸。
2、对折成长方形。
3、再对折成正方形。
4、再最后对折成三角形。
5、选择纸张中心的位置开始画。
6、画出半个小人。
7、最后按照小人的边剪下来，把纸展开就能得到成品。
利用轴对称知识剪小人，体会对折次数与得到小人的个数间的关系，解决手拉手的问题不仅要求会动手，而且要通过观察和思考发现关键点。思维过程从形象到抽象。