二年级数学在哪里读后感

㈠ 小学二年级的暑假作业语文数学读后感怎么写

凉拌、1。做通宵 借作业 抄抄抄！
2。豁出去了 大不了不做
3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必当初~~~
我跟你一样，现在在赶作业，交给你大家常用的方法：
1.每天不玩，认认真真得做作业;
2.找一个好的哥们拿来抄，意思一样，写法不同就可以了；
3.最烂的点子，骗老师；
4.再不行就挨一顿骂，挨一顿打，得过且过嘛；
5.乱写，如果老师认真，那就惨了，如果老师不认真，那你就得记住，下次不能这样了！
（本人观点最好选第1条，踏踏实实做人，安安心心做事，谁叫你不努力，吃一堑长一智，下次就不会这样了！

㈡ 二年级天天爱学习《数学刊图文结合读后感》

个月某一天晚上，天气晴朗夜黑风高，抑或是长期的压抑，也可能是莫名的癫狂，结果自己一个人跑到电影院看了场电影，头脑一热又决定要写读后感。最终挑中了这部《一路狂奔》。插句题外话，如果问我到底为什么选择看这部电影，我回答热映的钢三已看过，情情爱爱的电影不想看，遂用排除法三选一选了它。如果非要追问下去，我只能说因为它的片名有点像某部港片你懂的（囧），可见名字这个符号对抉择的影响到底有多么大。好了，这个问题再讨论下去就要涉及到哲学、文学、广告学、管理学、市场营销学、组织行为学、美学、伦理学等一系列研究课题了，本人水平有限，就此打住，还是言归正传，继续写读后感才是正经事。其实看完电影晚上就开始动笔了，但是因过于懒惰拖到现在，不写又感觉对不起自己，就在百闲之中利用上班时间完成自己许下的承诺吧。话说这电影主角一个都不认识，配角个个面熟，排除本人孤陋寡闻的缘故，实在是很有特色啊。
为了对得起这三十元血汗钱，本人眼睛一眨不眨看完电影，没上厕所，没玩手机。首先介绍下电影的剧情。不知道导演和编剧是初出茅庐还是有意如此，电影剧情感觉有点乱。我的语言功底和理解能力实在不能对这个故事进行宏观建模，就从几个主角配角的角度各自阐述比较完整的故事，看官们自己拼接剧情吧。
男一号：许德才。德才是一家房地产公司的经理，十年前为了钱抛弃怀孕的发妻，跟了一个叫赵冰的女人，开始发家致富，名利双收。后来公司有问题面临审计，赵冰争取了三天时间让德才跑路。德才带着装着公司秘密的行李箱去机场，路上遇到警察查岗却偶遇同村发小王小兵，两人中途停车吃饭被误认挨揍抢走行李箱，于是在三天里展开了惊心动魄的寻包之旅。在追查丢失行李箱的过程中，遇上了一系列事情：撞上诈骗公司骗走巨款，被赵冰派人灭口，无意间发现瞎眼发妻杨珊一直被小兵照顾，在善与恶的强烈反差中追悔莫及，最终选择了投案自首得到心灵的升华，后面就不多说了。

㈢ 数学在哪儿读后感300字

在这个寒假里，我不仅阅读了不少国内外的文学作品，拓展了我的语文课外知识，我还看了几本数学的课外书。以前，我总觉得数学课外书有什么好看的，无非就是做做题目罢了。读了《数学头脑训练营》后我才发现，数学课外书远比我想象的要有趣的多。
在《数学头脑训练营》中，我记得最牢的一题是“假定正常的报纸有60页，但漏掉了第24页和第41页，那么还有哪几页也将会漏掉？”这题是我刚开始读这本书时遇到的第一个难题。这题当时难住了我。因为那时候我用了找规律的方法，发现怎么也做不出。到后来我才发现，报纸是前后两页的，掉了其中的一半，另一半也会掉下来，这是这题的解题思路。这题考验了数学思维和生活常识的结合，让我觉得十分新奇。
通过读这本书，让我有了新的思路，真的让我受益匪浅。
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《数学在哪里》读后感100字
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合. 读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”. 写读后感一般应做到三点： 1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会. 2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.
16 浏览3392019-07-1

㈣ 数学真美妙(一年级—二年级)读后感

考试中的数学
有一次考试中，一道附加题是这样的：1+2+3+……+100=?,其实这道题很容易，只要用(1+100）*100/2=5050就可以了。但我觉得还有别的办法。
课后，我又研究出了用（1+99）*99/2+100=5050的解题方法，我觉得用这种凑整的办法比较好，也比较简便。于是我把我的方法告诉了老师，但老师说：“如果一道题是1+2+3+4……+41=？，你也用凑整的话，就是（1+39）*39/2+40+41=861的话你就又加了两次，以此类推，到时候肯定要加很多次，列很多个竖式，浪费时间，反而不如列（1+41）*41/2=861好。但是如果一道题是1+2+3+4+……+50=？就可以用你的办法，这样比（1+50）*50/2=911更简便些。但我觉得，最好还是不要用你的方法，这会使自己搞混。”听了老师的话，让我若有所悟。
生活中处处有数学，一个小小的题目就可以引出很多种解题方法。只要留心观察，反复推敲，就能有新的发现！

望采纳

㈤ 二年级数学日记读后感

噢噢噢噢哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦噢噢噢噢哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦

㈥ 二年级下册数学报读后感咋写

举一些数学名人的事情，最好是小时候艰苦奋斗学习的，然后又说自己要向他们学习刻苦精神，为祖国的繁荣昌盛出力。

㈦ 二年级下册数学读后感曰记

数学无处不在
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！

㈧ 小学二年级寒假读一本好书读后感我 在寒假期间读了交通中的趣味数学，讲的交通中的数学。写的有汽车排

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《爱的教育》读后感
妈妈给我买了本《爱的教育》，这本书是教育人们怎样做人的好书。 我花了没几天就读完了。书的内容是日记的形式，讲了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并且慢从快乐中得到了教育。
书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西。写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
我非常喜欢《新老师》中老师说的一段话：‚我爱你们，希望你们也喜欢我！我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲！‛我要是也能遇到这么有爱心的老师该多好啊！
读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
2011年11月，在第十二届萧山区‚暑假读好书‛活动中获得妙笔奖。

㈨ 《数学在哪里》读后感是什么

思路：写出自己喜欢这本书的原因，举例自己生活中用到数学的例子，体现数学的重要性。

范文：

我喜欢《数学在哪里》这本书，有两个原因：

第一，它能让人们感受到生活中处处存在着数学。

第二，它能把这些数学变成一个个有趣的小故事。

我希望一些枯燥的数学书，都能有些像这样有趣的小故事，这样一些不喜欢数学的同学就会爱上数学。

我们的生活主要是有由语文和数学组成的，在生活中经常会遇见语文与数学，并且用到的地方特别多。

比如，家里书架上的书，书的数量，就是用数学的数数法才知道书的数量。

有一次，我算错了时间和路程。妈妈说：“假如你去坐火车，你坐的火车九点就要开，可是，你算错了时间，现在八点，你把半个小时当成一个小时，然后你就睡了一个小时，当你到火车站的时候，发现火车早就开走了。如果你不计算好时间，就是耽误了你的行程。”

所以说数学在生活中特别重要。