A. 如何上初中数学第一节课
1 先引人入胜，讲个关于数学的小故事或是讲讲生活中最近的关于数学的小新闻，
2 再慢慢的讲到课堂上的知识点，或顺着提个问题，最好是学生自己提到的，再带着问题讲课。
3 要注意时间，千万别超时，也别讲完了还只过了一半时间，还要增加互动，别一个人干讲。
4 最重要的一点，别害羞 脸红！
B. 如何上好初中数学开学第一课
其实数学课第一课，老师会先做自我介绍，你在上课之前预习一下，不懂的做好记号，老师讲课时，认真听讲即可。初中会进一步学习分数，还有平面几何。
C. 初中数学第一课怎么上比较好
一般初中第一堂数学课，老师先是个人自我介绍一下，然后就是讲讲初中数学什么，讲的什么，你能学到什么，在以后怎么用，哪里能用到等等，所以你得对数学感兴趣！
首先你要预习，我是比较喜欢数学的，所以我在上初一开学前，就把每门课都看了一遍，特别是数学，我都自学了一半了
其次，认真听讲，不明白必须问，记好笔记
主要是你得入门，自己试着找感觉，先是感兴趣，发自内心的喜欢，而不是看见课本或者数学老师就有一种“烦感”，更不要做到，听见数学就头疼，这样的话，就学不好了
D. 初中数学老师的第一堂课该如何上
我是初中学生比较了解
我觉得数学老师上课不要太死板 应为数学本来对一些人来说比较枯燥。那些坏学生也不要得罪了，他们人缘好。但也不要太放松，适可而止就对。你是男老师就陪陪同学打篮球，你是女老师就时不时请他们吃饭什么的。如果上课有人违纪就半开玩笑的批评，这样别人也有台阶下。
应该就差不多了
E. 怎样上好初中数学第一节课
课前预习，提前了解第一节课要学习什么内容，课上认真听讲，初中课程还是不难的，认真学，了解思维方式很重要
F. 怎样上好初中第一堂数学课
蓝田中学李志君 好的开始是成功的一半，万事开头难，要给人留下好的第一印象。从这些语言中，我们知道怎样做好“第一”在人的心中占有多大的份量。因此，要做好第一件事，要有一个良好的开端，每个人都要经过精心准备、计划、设计。都希望能把最完美的一面呈现出来，为实现自己的目标而打下良好的基础。同样，在教育教学中，怎样给学生上好第一堂课就显得特别重要了。我们都知道，学生在上第一堂课之前，对新的教师、新的学科、新的同学等等都会产生新的好奇、新的情感，具有强烈的求知欲。因此，这第一堂课除了关系到教师能否给学生留下良好的第一印象，让学生喜欢上老师，更重要的是关系到学生能否喜欢上将要学的学科，激发出学生强烈的学习欲望、学习兴趣，明确学习目的，体会到学习的重要性，为学生以后的学习做好充分的思想上的准备，打下良好的心理基础。现就把我怎样给进入初中学习的新生上的第一堂课的设计方案与大家交流。 一、神奇数学 为了让学生感受到数学的神奇魅力。数学的趣味性、数学的重要性，培养学生对数学的兴趣，让他们重新认识数学，与数学交朋友。给他们讲了“折纸实验”，让学生准备一张稍大的长方形纸，在折之前让学生猜一猜。如果把这张长方形纸对折，能对折几次，就没法对折下去了？有的学生说能对折 10 多次，有的学生说能对折 20 多次，有的学生说不知道。然后再让学生动手做对折实验，其实验结果是当对折到第八次时，基本上就没法用力对折下去了。然后让学生猜一猜假设能对折下去，当对折到 30 次时，对折后的纸有多厚？有的学生猜 0.5 米，有的学生猜1 米、2 米、5 米。但当引导学生用计算器算出来时，它的高度已超过了世界最高峰珠穆朗玛峰时，学生感到无比的惊讶！感到了自己身边还有这么神奇的数学道理。接着给学生讲了神奇的黄金数 0.618，当外界环境温度为人体温 度的 0.618 倍时，人会感到最舒服；而舞台上的节目报幕员通常都站在台宽的 0.618 处时，不管从视觉、听觉来说都是最好的；音乐家发现：二胡演奏中，“千金”分弦的比符合 0.618：1 时，奏出来的音调最和谐、最悦耳。为什么许多姑娘愿意穿上高跟鞋，而芭蕾舞演员则在翩翩起舞时，不时的踮起脚尖，这些都是通过故意延长双腿，使之与身高的比值为 0.618，从而使身材最优美。只要留心到处都可以发现黄金数这位美丽的“使者”的足迹。运用到科学实验和工农业生产的优选法中的0.618 法，还能给我们带来巨大的经济效益。黄金数0.618 真是一件造福人类的绚丽瑰宝！学生听了后感受到了在他们身边到处都有神奇的数学，了解到数学对于人们生活、工作有多么的重要，同时重新认识到数学是一门趣味较浓的学科。 二、生活中的数学 为了让学生了解数学与生活的联系，数学在生活中的重要作用，以及为什么我们要学习数学，给学生讲了“借一还一”的数学典故。 从前，有一个牧民辛苦一辈子攒下的所有遗产是 17 匹马。临终前，他把三个儿子叫到身边宣布遗嘱：“孩子啊！我把17 匹马留给你们。老大得1/2，老二得1/3，老三得1/9，把马分完但不许把马宰来分。然后让学生思考该怎样分？许多学生思考了一会儿后说，没办法分，不知道怎样分。这时再引导学生通过借一还一法圆满完成了牧民的遗嘱，让三兄弟十分满意。学生体会了数学的奥妙，数学对生活的重要作用，说明了生活、工作离不开数学。同时又给学生简单讲了我国数学经典着作《九章算术》中的名题”引葭赴岸》，祖冲之的圆周率。让学生思考你不上树能测出树高吗？你不过河能测出河宽吗等问题，并告诉他们当你努力把初中三年数学学完时，就能把上面的问题轻松解决时，学生兴奋不已，从而激发起学生强烈的求知欲。 三、数学家的故事 为了让学生有一个良好的学习心态，知道自己该怎样学习数学，树立起不怕苦，不怕累，勇于攀登的精神，给学生讲了着名数学家陈景润的故事。从陈景润从小热爱数学，与数学交朋友，在非常艰苦的环境中学习数学，钻研数学，以惊人的毅力独立完成了哥德巴赫猜想中的“1+2”问题的证明，引起了国内对数学界的强烈反响，被命名为《陈氏定理》。同时给学生简单介绍了世界数学难题《歌德巴赫猜想》的由来。让学生体会到学习数学不但要有兴趣，还应具有一种不怕吃苦，坚持到底的精神，并鼓励学生今后努力学习去解决还未解决的数学难题，为人类作出应有的贡献，感悟正确的人生观、价值观 四、让学生谈对今后学习的一些想法 有的学生讲原来怕学数学，感觉数学只与数学打交道，有些枯燥，而且难学，成绩不太好。但今天听了这些有关数学的故事，让我重新点燃了学好数学的欲望；有的同学讲虽然我的数学成绩以前还是可以，但是并不知道数学原来这么有趣的、神奇的道理。数学与我们的生活联系的这么紧，感觉到生活离不开数学。数学能帮助我们解决生活中的很多问题，对数学产生了更深的感情；有的学生讲我们以前学习数学时的努力、吃的苦与数学家陈景润比起来，不知道差多少！今后还应更加努力，把数学学的更好，把学习数学当成一种趣事去做，做到苦中寻乐。 这堂课我没有急于给学生讲新课，也没有用说教的话语让学生谈怎样做、不该怎样做才能学好数学，也没有让学生一定按照教师事先设计好的学习制度去学习数学。这些学生听起来很有道理、十分熟悉的忠告，对学生来说起不到多大的作用。因为学生对这些语言已经“麻木”了，所以我采取了讲数学趣事、讲生活中的数学故事的方式让学生去体会数学的乐趣、重要性，调动起学生学习的动力，调整好学生学习数学的心态，增强学习信心。从学生的反馈情况来看，效果非常好。人们常说，细节决定成败，但我认为心态同样决定成败。只要培养出学生良好的学习心态，学生就会自然而然学习数学，享受学习过程中的快乐。
G. 中学数学教师怎样上好新学期第一节课
肖芳 老师
一堂成功的课，除了明确教学目的，对重点、难点交代清楚，无思想性，科学性错误外，还有就是如何引起学生的兴趣，使学生寓学于乐。因此，为了上好第一节课，打响第一炮，我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。上好一节课的前提就是备好课（即使是有丰富教学经验的特级教师，上课前也要认真备好课）备好课，写好教案对我来说就尤为重要。 所谓备课就是备教材、备学生、备教法、备教具。
备教材就是深入钻研教材，对教科书的内容达到懂、透、化的程度。由于我新教的是第三章第一节《力》，这节的内容初中已经学过，现在只是在初中的基础上巩固和加深。这样就不仅要弄清章节间的联系，还要了解初中讲的内容的程度，怎样在此程度上进行加深。而且学生大多对已学过的内容不甚感兴趣，认为是翻炒冷饭无味。因此，怎样一开始就引起他们的好奇心，把他们的注意力牢牢吸引在课堂上，让他们意识到高中是初中的深化就尤为重要。所以，在对新课的引入方案中我就绞尽了脑汁，翻阅了大量参考资料。最后确定以《趣味力学》中的“怪铅笔”实验作为引入，铅笔怪就怪在它不在两只水平伸直的食指上同时滑动，所需器材简单，只需一枝长铅笔或一把长直尺就可以成功演示，这样的怪现象能引起学生的兴趣和思考，又能使学生感到自己知识的不足，从而做到一开始就使学生转入学习的轨道。想好怎样引入后，就要抓教材的重点、难点。教学课上老师曾说过抓重点、难点主要看课后习题，但由于该节课主要是为以后的内容打基础，习题都是融合在以后几节课的练习中，因此抓重，难点就显得有些困难，我与讲同一课题的同学讨论研究后，就定下了重难点。然后再查阅参考资料，针对性地找一些题目作为课堂练习或作业，这样一堂课的大致结构就出来了。
备学生就是了解学生，由于学生对我们来说是陌生的，就是在最短的时间内了解学生。因此通过测评、学生父母、在校老师、同学、班干部或相关人员来了解学生的特点、学习情况以及基础知识的掌握情况，尽可能多地与学生交流把握，以便选择适合学生特点的教学方法。
备教法就要考虑教学任务以及学生的年龄特征，知识水平，由于这节课的教学任务主要是让学生掌握基础概念，建立初步的感性认识因此我就多采用演示法、提问法，互动法、让学生动口，动脑，动手，充分调动学生的积极性，活跃了课堂气氛。
备好课后就是写教案试讲。
教案写好后先和教研组的老师沟通，听取老师的意见，对教案进行了反复修改，一切就绪后上课就可以说有恃无恐了，但上课时还要注意观察学生的反应，对学生提出的问题予以回答，对学生感到疑惑的问题解释清楚，做到临危不乱。
只要上好了第一堂课，今后的教学就会顺利进行。
第一次课让我体会到做老师难，做一个好老师更难，我希望，以后在自己的教师岗位上能作出一份贡献，燃烧自己，照亮别人。
看到你的帖子我又想起我刚进学校时的窘迫与无助了,呵呵.%}IT
不敢说指点,我就根据我自己的经验给你点建议吧.我是教语文的,所以在备课内容上没法给你多少建议.但就我过来人的经历我觉得给学生一个严肃而认真的印象远比完美的课要来的实际的多.Mg
第一节课一定不要给学生太多的笑容(当然以后学生会慢慢了解你,但第一节课一定要让学生知道,不认真对待你的课,不会有好果子吃的).在这点上我是留了一个惨痛的回忆了.Uf"1
其次,我觉得在上课之前对学生有一定的了解是必要的.应了解清楚班级中比较突出的学生(成绩非常优秀的,成绩非常差的和表现令人头疼的,这可以从班主任那了解到),如果能叫出名字更好,会让学生更快地接受你.k@uWp2
再次,因为是小学,所以刚开始上课时,还是把自己希望学生做到哪些,不希望看到学生做什么,向学生交代清楚,对日后的教学管理绝对有好处.$5
最后,把自己要上的课的流程备好,大环节在头脑中能流畅的重现,使课堂上不会突然卡壳,加上你的基本功,我想第一节课应该能啃下来了.B
你觉得呢??_